检索结果-内蒙古大学图书馆

电脑校园 2020年第12期 3455-3456页

作者：陈玉珍山东省滨州市阳信县第一实验学校山东滨州 251800

英语写作是英语学习的重要组成部分。随着教育改革的不断深入，初中英语教学也在不断变革中。在这样的背景下，本文以初中英语（人教版）教材为研究对象，探讨了读写结合模式对于促进有效写作教学的作用。研究发现，读写结合模式能够帮... 详细信息

英语写作是英语学习的重要组成部分。随着教育改革的不断深入，初中英语教学也在不断变革中。在这样的背景下，本文以初中英语（人教版）教材为研究对象，探讨了读写结合模式对于促进有效写作教学的作用。研究发现，读写结合模式能够帮助学生增强语感，丰富语言，提高写作水平，同时还能够提高学生的阅读能力和写作技巧。因此，初中英语教师应该采用读写结合模式来促进有效写作教学。

关键词：初中英语读写结合有效写作教学

来源：评论

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历史故事在初中历史教学中的运用

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华夏教师 2020年第35期 74-75页

作者：郭情山东省滨州市沾化区第一实验学校

在我国五千年的文明历史中有着诸多精彩动人的历史故事,而将历史故事灵活运用于初中历史教学课堂,能够有效提高初中历史教学的质量。本文阐述了历史故事的分类,分析了历史故事在初中历史教学中有效运用的原则与作用,并探究了历史故事在... 详细信息

在我国五千年的文明历史中有着诸多精彩动人的历史故事,而将历史故事灵活运用于初中历史教学课堂,能够有效提高初中历史教学的质量。本文阐述了历史故事的分类,分析了历史故事在初中历史教学中有效运用的原则与作用,并探究了历史故事在初中历史教学中有效运用的策略。

关键词：历史故事初中历史教学质量

来源：评论

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初中历史课堂教学中师生互动教学策略研究

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华夏教师 2020年第32期 77-78页

作者：郭情山东省滨州市沾化区第一实验学校

在初中历史课堂教学中,师生互动教学策略的应用提高了学生的学习能动性,使得历史教学效果得到显著提升,促进了我国教育的发展。本文通过分析初中历史课堂教学中互动教学存在的问题,进一步对初中历史课堂教学中师生互动教学策略进行了研究。

关键词：初中历史课堂互动教学

来源：评论

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如何提高初中历史教学的有效性

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试题与研究 2020年第31期 167-168页

作者：张焕芳山东省滨州市沾化区第一实验学校

伴随着素质教育的推广,其对于初中历史教学提出了新的标准要求,初中历史教师在进行教学时,应该采取措施使教学更加高效地进行,提高初中历史教学的有效性。本篇文章对于初中历史教学的现状进行了简要的介绍,探究了如何提高初中历史教学... 详细信息

伴随着素质教育的推广,其对于初中历史教学提出了新的标准要求,初中历史教师在进行教学时,应该采取措施使教学更加高效地进行,提高初中历史教学的有效性。本篇文章对于初中历史教学的现状进行了简要的介绍,探究了如何提高初中历史教学有效性,希望能够提升初中历史教学的水平,使初中历史教学真正地发挥作用。

关键词：初中历史教学有效性

来源：评论

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浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第3期 052-054页

作者：赵娜娜山东省滨州市滨城区三河湖镇实验小学山东滨州256600

“让学引思”是一种能够充分调动学生主体积极性的新型学习观念。本课程的目的是指导学生通过自主学习的方式,获取所需的基础知识,从而提升自己的学习技能,使学生的思维能力、创造力和独立思维能力得到最大化的发展,。基于小学英语的课... 详细信息

“让学引思”是一种能够充分调动学生主体积极性的新型学习观念。本课程的目的是指导学生通过自主学习的方式,获取所需的基础知识,从而提升自己的学习技能,使学生的思维能力、创造力和独立思维能力得到最大化的发展,。基于小学英语的课堂教学实际,对“让学引思”这一思想进行了深入的探索和思考,希望能对新课程背景下的小学英语教学有所帮助和借鉴。

关键词： “让学引思” 小学英语核心素养渗透策略

来源：评论

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新时期初中历史文史相融合的材料阅读教学分析

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中学课程辅导（教学研究） 2020年第32期14卷 160-161页

作者：郭情山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800

新时期下培养学生自身素质能力是重点目标,而历史学科作为一门综合性学科,对学生文化素养和思维发展都有关键影响,为帮助学生建立起适合社会发展的必备品格.本文将对初中历史文史融合的意义进行解读,并对历史教学中材料阅读丰富学生认... 详细信息

新时期下培养学生自身素质能力是重点目标,而历史学科作为一门综合性学科,对学生文化素养和思维发展都有关键影响,为帮助学生建立起适合社会发展的必备品格.本文将对初中历史文史融合的意义进行解读,并对历史教学中材料阅读丰富学生认知、拓宽学生思考、提升学生文史能力及推动深度学习方面进行分析.

关键词：初中历史文史融合材料阅读

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"互联网+微课"教学模式在初中物理中的应用路径

电脑爱好者（电子刊）

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电脑爱好者（电子刊） 2020年第4期 3475-3476页

作者：范春晓山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800

随着科学技术的不断发展,教育领域中的教学活动在发展中也在向着技术化、智能化的方向上发展,互联网技术的出现,使教师的教学方法更加多样化,学生的学习方式也更加多元化.在此背景下,"互联网+微课"教学模式应运而生.初中教师... 详细信息

随着科学技术的不断发展,教育领域中的教学活动在发展中也在向着技术化、智能化的方向上发展,互联网技术的出现,使教师的教学方法更加多样化,学生的学习方式也更加多元化.在此背景下,"互联网+微课"教学模式应运而生.初中教师通过该种教学模式,能够根据实际教学内容不断优化教学结构与教学策略,并从互联网大数据中筛选出更加符合学生特征的学习资源,并加以现代化手段,引导学生进行自主探究旨在呈现出学生在课堂上的主体地位.基于此,本文将以人教版初中物理为研究主题,首先简要阐述"互联网+微课"教学模式应用在初中物理学科中的重要意义,剖析当前初中物理教学中存在的问题,最后探讨相应的解决对策.

关键词： "互联网+微课" 教学模式初中物理应用路径

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如何在初中地理课堂培养学生的地理核心素养

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中学课程辅导（教学研究） 2020年第26期14卷 92-93页

作者：刘再林山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校 256800

现阶段,开展初中地理教学过于倾向书面知识的讲解,忽略了学生对知识的应用能力和核心素养的培养.本文结合山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校的教育实践,对在初中地理课堂培养学生的地理核心素养的意义进行阐述,并对初中地理教学革新突... 详细信息

现阶段,开展初中地理教学过于倾向书面知识的讲解,忽略了学生对知识的应用能力和核心素养的培养.本文结合山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校的教育实践,对在初中地理课堂培养学生的地理核心素养的意义进行阐述,并对初中地理教学革新突变的策略展开研究,以期使学生的地理知识水平得以有效提升.

关键词：地理课堂核心素养初中教学

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关于初中英语写作常见错误及纠错方法分析

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中华少年 2020年第3期 169-170页

作者：王露露山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800

写作常见错误及纠错方法讨论,是初中英语学习效果提升的主导方面。基于此,本文结合写作常见错误分析价值,通过写作结构、词汇运用等方面,分析初中英语写作问题应对策略,达到实现提升学生语言运用能力的目的。

关键词：初中英语写作错误纠错方法

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基于支架式教学理论下的小学写作教学

引用

作文成功之路 2020年第20期 34-35页

作者：朱琳山东省滨州市阳信县第一实验学校

支架式教学模式是近几年小学教学中比较常见的教学模式之一,合理地应用支架式教学理论不仅能有效提升学生对知识的理解和掌控能力,同时也能使小学教育实现预期的核心素养教学目标。截至目前,支架式教学理论已经逐渐被应用在了小学语文...

支架式教学模式是近几年小学教学中比较常见的教学模式之一,合理地应用支架式教学理论不仅能有效提升学生对知识的理解和掌控能力,同时也能使小学教育实现预期的核心素养教学目标。截至目前,支架式教学理论已经逐渐被应用在了小学语文教学中的各个环节,本文将围绕支架式教学理论的小学写作教学进行阐述,希望对未来小学语文教学这一理念的普及提供一点参考。一、支架式教学理论概述支架式教学理论首先出现在苏联,是通过为学生树立学习框架、创设情境并鼓励学生自主探究,获得

关键词：

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