检索结果-内蒙古大学图书馆

俏丽·教师 2023年第9期 62-64页

作者：韩淑霞山东省滨州市滨城区三河湖实验学校山东滨州256653

时空观念是历史学科中的重要素养之一.培养学生的时空观念,不仅能帮助学生建构知识体系,而且能提升学生的学习能力和学习质量.但目前,一些学校在开展历史教学时对于时空观念的培育还存在一些不足,即时空观念培养方式单一、教师素质能力... 详细信息

时空观念是历史学科中的重要素养之一.培养学生的时空观念,不仅能帮助学生建构知识体系,而且能提升学生的学习能力和学习质量.但目前,一些学校在开展历史教学时对于时空观念的培育还存在一些不足,即时空观念培养方式单一、教师素质能力亟待提升、历史教学内容整合不足、历史教学目标不明确等,这不利于教师在历史课堂教学中培育学生的时空观念,让学生感受到历史文化的独特魅力.鉴于此,本文主要对初中历史教学中时空观念培育的意义及现实困境进行分析研究,并提出有针对性的解决措施,助力教师在历史课堂教学中落实时空观念培育,为学生今后学

关键词：初中历史教学时空观念培育

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初中美术教学存在的问题及改进策略探析

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天津教育 2023年第4期 55-56页

作者：孝本国山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

美术学科作为义务教育基础科目,其课程教学致力于培育学生审美意识、美术能力。受传统教育理念深刻影响,美术学科始终处于初中教育边缘化地位,学生参与美术学习的热情和积极性不高,不仅使美术课程教学效果不理想,而且影响学生美术素养... 详细信息

美术学科作为义务教育基础科目,其课程教学致力于培育学生审美意识、美术能力。受传统教育理念深刻影响,美术学科始终处于初中教育边缘化地位,学生参与美术学习的热情和积极性不高,不仅使美术课程教学效果不理想,而且影响学生美术素养与能力发展。因此,美术课程教学应摒弃滞后的教学内容与教学模式,结合美术教学的问题采取针对性改进策略,使学生的美术思维与能力得到全面发展。

关键词：美术学科传统教育理念美术学习美术能力初中美术教学基础科目美术课程教学义务教育

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基于核心素养的初中美术鉴赏教学的策略

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三角洲 2024年第19期 228-230页

作者：孝本国山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

美术鉴赏可以帮助学生了解作品内涵，学习美术技能，在课程教育中举足轻重。对于初中生而言，美术鉴赏教学意义有三：培养学生审美能力、强化教师教学能力、增强师生互动频率。基于核心素养培养视角，笔者认为美术鉴赏教学应从借助地方...

美术鉴赏可以帮助学生了解作品内涵，学习美术技能，在课程教育中举足轻重。对于初中生而言，美术鉴赏教学意义有三：培养学生审美能力、强化教师教学能力、增强师生互动频率。基于核心素养培养视角，笔者认为美术鉴赏教学应从借助地方资源，丰富鉴赏空间；面向生活资源，激发创造兴趣；设计教学问题，细化鉴赏过程；运用信息技术，实现教学创新四方面展开研究。并围绕教学策略做出加强美术鉴赏实践、定期做好鉴赏跟进的反思，以期提升初中美术鉴赏教学实效性。

关键词：

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浅谈实验创新在初中物理教学中的作用

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中小学实验与装备 2012年第4期22卷 20-21页

作者：李淑燕山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验学校

科学的本质特征是科学探究，进行研究性实验，而物理实验更以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生创新精神方面发挥其独特的功能和作用。

关键词：初中物理教学实验创新科学探究研究性实验创新精神物理实验学生

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浅谈新课标下如何上好体育课

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新课程学习 2011年第2期 2-3页

作者：崔洪彬山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

新课标实施以来，怎样上好一堂体育课呢？通过深入理解新课标“健康第一，终身体育”的精神，我不断地摸索与尝试，有以下体会与大家共勉。

关键词：体育课体育教育教育方法新课标

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酸石榴(小小说)

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初中生优秀作文 2006年第8期 117-119页

作者：田忠华山东省滨州市滨城区小营实验学校 256623

　　这事虽然过去近半年了,但回想起来仍感慨万千.表姐给我介绍了个对象,约好星期天在集市上见面,正好顺路我也给书店去送订书款.我早早地穿戴整齐,赶到了集市.……

关键词：石榴订书小说

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初中生物学图文结合教学策略研究

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天津教育 2022年第31期 25-26页

作者：白芳利山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

生物学具有综合性的特点,它是林业、农业、医学及环境科学的基础。初中生物学的教学内容基础性较强,不仅有利于让学生对未来的发展方向形成初步的认识与规划,而且有利于提高学生对于生命的热爱与好奇。图文结合作为一种新颖的教学方式... 详细信息

生物学具有综合性的特点,它是林业、农业、医学及环境科学的基础。初中生物学的教学内容基础性较强,不仅有利于让学生对未来的发展方向形成初步的认识与规划,而且有利于提高学生对于生命的热爱与好奇。图文结合作为一种新颖的教学方式在初中生物学中发挥着重要的作用,其教学方法有利于促进学生对于生物学知识的理解与记忆,帮助学生构建知识体系,从而培养学生的学科素养,切实提升学科综合能力。

关键词：初中生物学图文结合学科素养构建知识体系生物学知识教学方法学科综合能力教学内容

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问题导学法在初中数学教学中的应用

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数理化解题研究 2022年第17期 44-46页

作者：王宗俊山东省滨州市滨城区国昌实验学校 256600

问题导学法可以有效突出学生的主体学习地位,利用问题的驱动作用,促使学生进入知识探究的更深层次,有效完成知识建构.教师要认识到问题导学法对于提高初中数学有效性的作用,在教学中科学设计问题,密切联系生活设计问题,设计富有启发性... 详细信息

问题导学法可以有效突出学生的主体学习地位,利用问题的驱动作用,促使学生进入知识探究的更深层次,有效完成知识建构.教师要认识到问题导学法对于提高初中数学有效性的作用,在教学中科学设计问题,密切联系生活设计问题,设计富有启发性和能够促进学生合作探究的问题,提升学生的数学综合能力.

关键词：初中数学问题导学法教学策略

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追道德与法治教学之本溯生活教育之源

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山东教育 2021年第29期 93-94页

作者：吕国民山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

在新一轮基础教育课程改革中,“回归生活世界”是初中道德与法治课程在基本理念上的主要改革。新课程理念强调课程改革必须以学生为本,积极培养学生的学科核心素养,教学要回归生活,最终为生活服务。同时,学生作为有思想的生命个体,其多... 详细信息

在新一轮基础教育课程改革中,“回归生活世界”是初中道德与法治课程在基本理念上的主要改革。新课程理念强调课程改革必须以学生为本,积极培养学生的学科核心素养,教学要回归生活,最终为生活服务。同时,学生作为有思想的生命个体,其多元化的需求亟待道德与法治课堂教学“回归生活世界”。日新月异的社会生活是道德与法治课的源泉,只有密切联系生活实际,才能使道德与法治课堂教学焕发光彩,取得实效,走向高效。

关键词：回归生活世界学科核心素养道德与法治课以学生为本新课程理念联系生活实际初中道德与法治基础教育课程改革

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关于耐久跑中如何锻炼学生意志品质的思考

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新课程学习(中) 2014年第11期 170-171页

作者：崔洪彬山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

案例分析产生原因,学生意志品质不够坚强;心中没有一个坚定地信念;没有一个明确的目标;对自己的要求过低;缺乏锻炼,体能差;体能分配不合理。解决问题所采取的手段、方式、策略,建立团队,技术指导,精神激励,途中跑技巧的运用。

关键词：耐久跑意志品质团队精神激励

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