检索结果-内蒙古大学图书馆

中学数学教学参考 2018年第11X期 62-63页

作者：孙建忠山东省滨州市沾化区利国乡实验学校

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出'以促进学生发展'为基本目标,强调数学创新和数学实践等数学能力。同时,随着高考命题理论的不断发展与创新,在数学高考中采取了以'能力立意'命题的思想,这就要求数学教学不仅是... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出'以促进学生发展'为基本目标,强调数学创新和数学实践等数学能力。同时,随着高考命题理论的不断发展与创新,在数学高考中采取了以'能力立意'命题的思想,这就要求数学教学不仅是传授知识的过程,更是培养能力的过程。在数学教学中培养学生的发散性思维,是提高学生思维能力.

关键词：发散思维判断函数引导学生数学教学

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小学科学教学中的问题与反思

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中华少年 2019年第19期 77-77页

作者：张春华山东省滨州市滨城区实验小学

科学课开设以来,'学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心'的教学理念已遍地生根发芽,课堂教学中学生时时处处成了学习的主人,探究活动成了学生学习的主要方式。学生的动手实践机会多了,学生的学习兴趣提高了,学生的质... 详细信息

科学课开设以来,'学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心'的教学理念已遍地生根发芽,课堂教学中学生时时处处成了学习的主人,探究活动成了学生学习的主要方式。学生的动手实践机会多了,学生的学习兴趣提高了,学生的质疑能力增强了,学生的科学素养逐步得以提升。但深入分析教学实践也存在着许多问题,如学生主要热衷热闹的活动,而对活动中发现的现象缺乏深入的动脑思考。在多数情况下,学生在热热闹闹的活动结束以后,头脑依然是一片空白,他们在知识和能力上并没有得到真正意义上的提升。'活动有余、思维不足'已经成为目前小学科学教学中的一个通病,非常值得广大科学教师的关注和反思。

关键词：科学学习问题与反思探究

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坚持立德树人传承红色基因

坚持立德树人传承红色基因

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作者：刘保国山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

引言:每年3月5日,在周恩来总理诞辰之际,怀周学校的师生们来到离学校2.5公里的怀周祠,通过集体朗诵诗歌的方式缅怀周总理的丰功伟绩。和煦的春风中,身穿校服的学生们排列整齐,高声朗诵柯岩的诗词《周总理,你在哪里》:"周总理,我们... 详细信息

引言:每年3月5日,在周恩来总理诞辰之际,怀周学校的师生们来到离学校2.5公里的怀周祠,通过集体朗诵诗歌的方式缅怀周总理的丰功伟绩。和煦的春风中,身穿校服的学生们排列整齐,高声朗诵柯岩的诗词《周总理,你在哪里》:"周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?你可知道,我们想念你,——你的人民想念你!"……我们学校之所以叫怀周学校,就是因为学校所在地杨柳雪村是伟大领袖周恩来总理在上世纪70年代

关键词：周恩来精神红色基因

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小学数学课堂的提问现状及提升策略研究

小学数学课堂的提问现状及提升策略研究

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加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)

作者：吕福民山东省滨州市滨城区三河湖镇实验小学

随着素质教育的不断深入,传统教学已不能满足当前的教学需求,而在课堂上教学中,以教师为主体的教学模式也早已改变,很多学校已经意识到学生才是课堂的主体.课堂提问作为常见的教学方式,贯穿于整个教学过程,小学生的思维较为活跃,有主动... 详细信息

随着素质教育的不断深入,传统教学已不能满足当前的教学需求,而在课堂上教学中,以教师为主体的教学模式也早已改变,很多学校已经意识到学生才是课堂的主体.课堂提问作为常见的教学方式,贯穿于整个教学过程,小学生的思维较为活跃,有主动寻求答案的欲望,教师通过有效提问来激发学生的学习兴趣.在探求知识的过程中可以拓展学生思维,提高学生自主学习和思考的能力,从而极大提高教学效率.随着时代的进步,素质教育的发展,学生的思维方式逐渐活跃,传统的灌输式教育不再适应现代课堂教学模式.小学数学的灵活性很强,在教学过程中采取师生互动的教学模式能够有效地引导学生掌握其中要点.课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能,已越来越受数学教师的重视.对于小学生来说,除了要掌握好课本上的知识外,培养自主学习能力与发散思维也非常重要.教师在课堂教学中利用提问对学生进行思维上的引导,可使学生在课堂上自主学习与思考,形成良好的发散思维,还可以有效激发学生的学习兴趣.

关键词：小学数学课堂提问自主学习教学策略

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基于生本课堂的小学数学计算教学探究

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科学咨询 2020年第7期 204页

作者：吴春芳山东省滨州市无棣县鲁北高新技术开发区实验学校

生本课堂是以学生的发展为根本,以实现学生综合素质提升、全面发展为教学目标。在小学数学教学中,学生不论是思维,还是学习习惯,都正处于培养的黄金时期,学生计算能力的提升更是学生服务生活、适应社会的有效前提条件,因此,为落实生本... 详细信息

生本课堂是以学生的发展为根本,以实现学生综合素质提升、全面发展为教学目标。在小学数学教学中,学生不论是思维,还是学习习惯,都正处于培养的黄金时期,学生计算能力的提升更是学生服务生活、适应社会的有效前提条件,因此,为落实生本课堂教学理念;实现小学生数学计算能力的培养与提升;优化学生的数学素养,本文将通过微课教学、情境融入、生活实践等手段落实生本教学理念,实现小学数学计算教学效率与教学质量的提升。

关键词：生本课堂小学数学计算教学

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注重人文素养的中学物理教学策略研究