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作者

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新课改视域下初中道德与法治大单元教学设计与实践
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科普童话 2023年 第35期 52-54页
作者： 孟灵雪 山东省滨州市滨州实验学校
基于新课程标准对统筹教学的要求,应拓展教学设计和实践视域,实现多视角和广视域的设计教学行动计划和方案.新课改视域下需多维度诠释初中道德与法治大单元教学的价值意蕴,以新理论和新思路为依据,构建开放和智慧的教学环境与活动氛围.... 详细信息
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探究新课改背景下初中道德与法治教学优化策略
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求知导刊 2022年 第25期 20-22页
作者： 尹娜 山东省滨州市滨州实验学校
随着新课程改革的大力实施,广大教育工作者也积极改进教学方法、创新教学形式,接受并主动学习新颖的教育理念,取得了较好的教学效果。传统的教学手段及教育思想逐渐不适应现代社会的发展,种种弊端影响着学生的全面发展和健全人格的养成... 详细信息
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基于大单元教学的初中语文课外阅读策略探析
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科普童话 2023年 第31期 106-108页
作者： 王景慧 山东省滨州市滨州实验学校
大单元教学是指在语文学科大概念的引导下,坚持对学生语文核心素养的培养.课外阅读作为语文学习的重要手段,在丰富学生学习生涯、提升学生人文素养的方面,都有着重要的现实意义.本文以此为基础围绕初中语文教学,就大单元教学实践下初中... 详细信息
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实施劳动与技术教育的策略浅谈
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都市家教(下半月) 2013年 第11期 20-21页
作者： 胡小红 山东省滨州市滨州实验学校
劳动与技术教育是我国素质教育的重要组成部分，其肩负着重要的教育使命，劳动与技术教育的实施应坚持其生活化、多样化、自主化、开放化、创新化，真正实现教育效果的最优化。
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利用真实情境开展初中地理任务驱动探究教学
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中学政史地 2024年 第12期 55-56页
作者： 吴双 山东省滨州市滨州实验学校
《义务教育地理课程标准(2022年版)》对初中地理课程提出了以提升学生地理核心素养为宗旨,引导学生学习对生活、对终身发展有用的地理,培养具有生态文明理念时代新人的教学导向建议.
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利用真实情境开展初中地理任务驱动探究教学
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中学政史地（教学指导） 2024年 第4期 55-56页
作者： 吴双 山东省滨州市滨州实验学校
《义务教育地理课程标准(2022年版)》对初中地理课程提出了以提升学生地理核心素养为宗旨,引导学生学习对生活、对终身发展有用的地理,培养具有生态文明理念时代新人的教学导向建议。因此,为彰显地理学科的综合性、区域性与实践性,笔者... 详细信息
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微课在小学道德与法治教学中的应用策略探讨
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读写算 2022年 第28期 25-27页
作者： 李翠翠 山东省滨州市滨州实验学校
小学是学生学习的基础阶段，小学生的年纪比较小，认知能力比较弱，对身边的事物大多数只是停留在感性的层次上，并且对周围的事情充满好奇。因此，在教学过程当中，教师应该了解学生的兴趣，把握学生的学情，根据现在快速发展的信息化... 详细信息
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大学科建设引领下初中道德与法治活动教学的实践与研究
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科普童话 2023年 第31期 124-126页
作者： 孟灵雪 山东省滨州市滨州实验学校
打造道德与法治品质课堂,开展高质量的教学活动,是初中道德与法治学科改革的要求,也是大学科建设的重要任务.为进一步优化道德与法治活动教学实践质量,深入分析大学科建设的要求以及对学科发展的重要意义.结合当前道德与法治课程存在的... 详细信息
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“社会即学校”教育理论在初中语文教学中的运用研究
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新智慧 2021年 第23期 7-8页
作者： 王凤娇 山东省滨州市滨州实验学校
随着社会的发展,教育更讲求与社会、生活等方面的适应性,这既为我国教育发展改革指明了方向,又有助于培养和提高学生的综合素养水平。在陶行知先生的"社会即学校"理论指导下,学校教师必须重新审视教学,引导学生在知识的海洋... 详细信息
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班主任管理科学化的有效策略探究
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天天爱科学(教育前沿) 2023年 第5期 143-145页
作者： 王宁 山东省滨州市滨州实验学校
在小学阶段，学生在学习和生活上的问题较多，班主任既要精细化管理班级，也要讲究管理方式的科学化，以给予学生更好的成长引导。在本文中，笔者就从当前小学班主任管理工作中存在的主要问题入手，从注重师生关系培养、激发学生主动能... 详细信息
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