检索结果-内蒙古大学图书馆

在科学探究中提高幼儿自主表达能力

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中国校外教育 2018年第28期

作者：孟庆龙山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园

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小学语文课堂中渗透中国传统文化的课例分析

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赤子 2018年第11期 225-225页

作者：张长玉山东省滨州市沾化区利国实验学校山东滨州256600

中国作为拥有五千年悠久历史文化的大国,必须及时的进行继承和发扬.小学语文作为一门基础性学科,通过小学语文学习能够极大的开阔学生视野,陶冶学生情操,让学生真正体验到文化的魅力.作为小学语文教师,不仅需要具备扎实的理论基础知识,... 详细信息

中国作为拥有五千年悠久历史文化的大国,必须及时的进行继承和发扬.小学语文作为一门基础性学科,通过小学语文学习能够极大的开阔学生视野,陶冶学生情操,让学生真正体验到文化的魅力.作为小学语文教师,不仅需要具备扎实的理论基础知识,而且还应该具有良好的个人修养,潜移默化的影响学生,让学生从小树立起正确的人生观、世界观与价值观.

关键词：小学语文课堂中渗透中国传统文化课例分析

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在音乐活动中积累丰富的语言

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好家长 2018年第64期 234页

作者：孟庆龙山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园

音乐和语言有着非常密切的关系,一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌;一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质,而且能全面促进幼儿身心和谐发展。其中,语言起着至关重要... 详细信息

音乐和语言有着非常密切的关系,一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌;一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质,而且能全面促进幼儿身心和谐发展。其中,语言起着至关重要的作用,语言是开展音乐教育的重要保证,我们应该寓语言于音乐教育之中。

关键词：音乐教育语言丰富性

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个性飞扬快乐学习——五年级语文教学体会

个性飞扬快乐学习——五年级语文教学体会

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作者：吴金果山东省滨州市沾化区黄升实验学校

新课改要求新形势下的语文课堂应该发挥其应有的活力,让小学生真正成为课堂的小主人,让课堂上展现自己的魅力。这就要求老师在课堂上积极努力给学生创设适合他们展示自己风采的教学情境,鼓励小学生在课堂上积极提出疑问,表达自己对问题... 详细信息

新课改要求新形势下的语文课堂应该发挥其应有的活力,让小学生真正成为课堂的小主人,让课堂上展现自己的魅力。这就要求老师在课堂上积极努力给学生创设适合他们展示自己风采的教学情境,鼓励小学生在课堂上积极提出疑问,表达自己对问题的看法。同时,还要注重小学生自主学习习惯和学习能力的培养。努力让小学生在属于自己的舞台上尽情展现自己的独有风采。

关键词：个体差异弱势群体个性张扬

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以“趣、新、情”激发学生学习语文的兴趣

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现代语文（上旬．文学研究） 2017年第10期 88-89页

作者：仝秀兰山东省滨州市无棣县第二实验学校 251900

在教学中营造和谐师生关系,巧用"趣、新、情"教学法能培养学生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的能力,把枯燥乏味的知识变得趣味横生、努力使课堂气氛变得活跃轻松、从而达到提高学习效果的目的。

关键词：师生关系趣、新、情学习兴趣教学效果

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农村学校如何开展创客教育略谈

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读写算 2018年第23期 197页

作者：刘传雷山东省滨州市邹平市魏桥实验学校

创客教育是全国乃至全世界的,是开放的,是有前瞻性的教育。我们不能只局限于学校、教师、学生,学校可以借助社会的力量去搞创客教育。

关键词：农村学校创客教育

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教师专业成长中的分层次培训

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华夏教师 2018年第5期 56-56页

作者：尚爱军山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园

幼儿教师的在职培训已被作为继续教育的必然要求,而且贯穿整个职业生涯。所以针对幼儿教师的个体差异,根据每个教师的最近发展区,采取不同的形式,提出不同的要求,实行分层次培训,充分挖掘每个教师的潜能,提高幼儿教师的整体素质,是行之... 详细信息

幼儿教师的在职培训已被作为继续教育的必然要求,而且贯穿整个职业生涯。所以针对幼儿教师的个体差异,根据每个教师的最近发展区,采取不同的形式,提出不同的要求,实行分层次培训,充分挖掘每个教师的潜能,提高幼儿教师的整体素质,是行之有效的培训途径。

关键词：教师分层次培训

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浅谈《道德与法治》学科优课教学艺术评价之标准

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读写算 2018年第23期 195页

作者：刘燕山东省滨州市邹平市魏桥实验学校

如何上好一节优质的《道德与法治》课,是每一位道德与法治教师需要思考的问题,要在课堂教学比赛中脱颖而出,仅仅符合既定的评价标准是不够的,需要在标准之外,探索出既适合本学科教育理念,又能展示出教师高超的教学艺术的方式来,怎样起... 详细信息

如何上好一节优质的《道德与法治》课,是每一位道德与法治教师需要思考的问题,要在课堂教学比赛中脱颖而出,仅仅符合既定的评价标准是不够的,需要在标准之外,探索出既适合本学科教育理念,又能展示出教师高超的教学艺术的方式来,怎样起到让人听之犹如进入一堂丰美的精神盛宴当中来,回味无穷,欲罢不能的效果,笔者从以下几个方面进行浅述。

关键词：道德与法治课堂艺术审美体验生成资源

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小学语文生活化课堂教学的构建

小学语文生活化课堂教学的构建

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教育发展研究规划科研成果交流会

作者：王新秋苗英张茜刘春玲洪良娥张冬燕山东省济宁市金乡县胡集镇三刘小学山东金乡 272200 河北省邯郸市魏县教师进修学校河北魏县 056800 江苏省涟水县保滩镇中心小学江苏涟水 223400 山东省滨州市实验学校山东滨州 256600 石家庄市新华区大郭学校河北石家庄 050000

生活是语文教学的源泉,丰富多彩的生活现象,生活元素,都可以多加利用,使其成为语文教学的生动素材.遵从基础教育课程改革的决定,转变语文教学过程中,死记硬背,机械训练阅读习题的情况,需要将阅读与生活有机结合,实现阅读教学生活化.新... 详细信息

生活是语文教学的源泉,丰富多彩的生活现象,生活元素,都可以多加利用,使其成为语文教学的生动素材.遵从基础教育课程改革的决定,转变语文教学过程中,死记硬背,机械训练阅读习题的情况,需要将阅读与生活有机结合,实现阅读教学生活化.新的语文课程标准非常重视语文与生活的联系,关注学生的学习兴趣形成和对生活经验的积累.“生活”这个词语竟然在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中,出现了21次.课标中有关课程性质的概述,课程基本理念的说明,课程目标与内容的分解,以及课程资源开发与利用都深刻体现了语文教学与生活相结合的思想.语文课程基本理念中,关于提高学生语文素养,明确指出,要培养学生养成良好的语文学习习惯,使学生具备能够适应实际生活需要的识字写字能力,阅读能力等.而阅读教学是语文教学的重中之重,对培养学生良好的语文学习习惯以及自主学习能力,有着积极的意义和作用.

关键词：小学语文生活化教学课程资源学科素养

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创设视觉情境发展幼儿语言能力的途径

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试题与研究 2018年第10期 235-235页

作者：孟庆龙山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园

幼儿期的语言学习与发展,是人的一生中语言发展和运用的关键时期,也是语言发展最迅速的时期。我们作为幼儿教师必须抓好这个时期,努力培养幼儿的语言能力,使他们在进入小学前具备足够而顺畅的语言表达能力,受益终生。

关键词：视觉情境幼儿语言能力途径

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