检索结果-内蒙古大学图书馆

华南教育信息化研究经验交流会

作者：刘绍庆山东省滨州市滨城区第一小学

创造性思维对精彩课堂的成就起至关重要的作用,培养学生的创造性思维,教会学生的学习方法是非常重要的,创造性思维是指遇到问题时从多角度、多侧面、多结构、多层次去思考,去寻找问题的答案。这能够帮助学生摆脱传统的思维习惯,摆脱单... 详细信息

创造性思维对精彩课堂的成就起至关重要的作用,培养学生的创造性思维,教会学生的学习方法是非常重要的,创造性思维是指遇到问题时从多角度、多侧面、多结构、多层次去思考,去寻找问题的答案。这能够帮助学生摆脱传统的思维习惯,摆脱单项思维的干扰,学会多向、逆向、反向、综合、变通的思维,把握创造性思维的独特性、求异性、联想性、灵活性四个特征。从多角度帮助小学生解决数学题目,培养和提高学生的创造性思维,帮助教师成就精彩课堂。本文就如何培养学生的创造性思维做出以下几点探讨。

关键词：创造性思维独立思考动手实践小组合作充分表达

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关于小学数学高效教学和班级管理的结合研究

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中华少年 2017年第11期 232-233页

作者：郑红芳山东省滨州市滨城区三河湖镇第一小学

在小学数学教学不断发展进步的情况下,如何将其和班级管理融合起来,在教学中提高班级纪律和学习风气,是数学教师所关注的重点。对此,本文针对班级管理与小学数学教学结合的意义进行了简单分析论述,然后就如何在高效的数学教学中实现班... 详细信息

在小学数学教学不断发展进步的情况下,如何将其和班级管理融合起来,在教学中提高班级纪律和学习风气,是数学教师所关注的重点。对此,本文针对班级管理与小学数学教学结合的意义进行了简单分析论述,然后就如何在高效的数学教学中实现班级管理的结合,提出了几点意见参考,希望可以对数学教学活动以及班级管理起到推动效果。

关键词：小学数学高效教学班级管理结合意见

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科学课需要加强仪器室建设

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教学仪器与实验（中学版） 2007年第4期23卷 53-55页

作者：刘金英郭立新山东省滨州市滨城区一小 256618

新课改下的科学课与原来的自然课相比较,明确提出了科学素养的培养目标.实验教学是培养和提高学生科学素养的重要方面.

关键词：科学课仪器室培养目标科学素养实验教学教学内容教学目标实验器材

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巧手姥爷

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故事作文(高年级版) 2008年第12期 40-41页

作者：王皓琛山东滨州市滨城区第一小学三(4)班

我的姥爷有一双灵巧的手,他每次给我做玩具都做得又快又精致。有一次,我看到别的小朋友从玩具店买回的飞机,羡慕不已,特别希望自己也能拥有一架漂亮的小飞机。于是,我趁星期天回农村老家看姥爷的机会,央求姥爷说:"姥爷,您能帮我做... 详细信息

我的姥爷有一双灵巧的手,他每次给我做玩具都做得又快又精致。有一次,我看到别的小朋友从玩具店买回的飞机,羡慕不已,特别希望自己也能拥有一架漂亮的小飞机。于是,我趁星期天回农村老家看姥爷的机会,央求姥爷说:"姥爷,您能帮我做一架小飞机吗?"姥爷听了,爽快地答应了。

关键词：邻居们

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核心素养下小学音乐教学举措的优化发展探索

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文渊（小学版） 2019年第11期 317-318页

作者：宋淑芳山东省滨州市滨城区梁才街道办事处第一小学山东滨州 256600

新课改指出小学音乐教学要以培养审美品位为核心提高学生音乐兴趣,在实践创造中发现音乐多样化的特点,理解音乐文化的多样性,发展学生的音乐核心素养.因此,教师应改变传统的教学理念,不再以传授学生越来知识为主,而是要用多元文化熏陶学... 详细信息

新课改指出小学音乐教学要以培养审美品位为核心提高学生音乐兴趣,在实践创造中发现音乐多样化的特点,理解音乐文化的多样性,发展学生的音乐核心素养.因此,教师应改变传统的教学理念,不再以传授学生越来知识为主,而是要用多元文化熏陶学生,提高学生的音乐理解、感知能力,发展学生的核心素养.本文探索了先进信息技术、教学方法在音乐课堂的运用,在核心素养背景下阐述了小学音乐教学的几点举措.

关键词：小学音乐核心素养教学举措

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如何在阅读教学中培养小学生的阅读能力

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文教资料 2020年第8期 57-59页

作者：柴洪燕滨州市滨城区梁才办事处第一小学山东滨州256600

阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何... 详细信息

阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何引导学生阅读。本文探讨小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力。

关键词：小学语文阅读能力教学建议

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例谈导、读、疑、论、述策略在小学语文教学中的应用

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语文天地 2020年第27期 7-8页

作者：孙云才山东省滨州市滨城区梁才街道办事处第一小学

《语文课程标准》要求:"在教学过程中要突出学生的主体地位,让学生成为学习的主人。"教师在教学的过程中起到引导的作用,成为学生学习过程中的引路人。本着这一原则,语文教师在课堂在教学过程中,应该充分发挥教师的引导作用,...

《语文课程标准》要求:"在教学过程中要突出学生的主体地位,让学生成为学习的主人。"教师在教学的过程中起到引导的作用,成为学生学习过程中的引路人。本着这一原则,语文教师在课堂在教学过程中,应该充分发挥教师的引导作用,引领学生学会质疑、探究、归纳,形成科学的思维。下面就以《穷人》这节课的教学过程为例做一个表述。一、在导入新课时的运用1.导新课在开始上课的时候,我板书课题和学生一

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水珠之旅