检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0026-0029页

作者：周克鹏孙慧山东省滨州市滨城区第三实验小学山东滨州256600

小学信息技术教学以培养学生的创造性思维、操作能力、图形的表示和工程物化思维为重点,然而,在传统的信息技术教学模式下,由于过于信息技术教育教学模式单一,导致学生在小学生核心素养的培养上出现了诸多的问题,而STEAM的思想的引进,... 详细信息

小学信息技术教学以培养学生的创造性思维、操作能力、图形的表示和工程物化思维为重点,然而,在传统的信息技术教学模式下,由于过于信息技术教育教学模式单一,导致学生在小学生核心素养的培养上出现了诸多的问题,而STEAM的思想的引进,则突破了传统的教学模式的限制,使学生的核心素养得到了有效提升。基于此,本文针对STEAM教育理念下小学生核心素养的培养策略进行重点分析。

关键词： STEAM教育理念小学生核心素养培养探索

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小学语文读写训练策略探究

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语文建设 2023年第22期 73-75页

作者：刘学丽山东省滨州市无棣县第三实验小学

读和写是小学语文教学中必不可少的教学内容。为切实提升读写教学的质量,教师可从读写训练入手,结合小学生的兴趣,采取趣味性和教学性兼具的教学策略。本文按照义教新课标对小学语文读写教学的相关要求,结合不同年级学生的特点,分析当... 详细信息

读和写是小学语文教学中必不可少的教学内容。为切实提升读写教学的质量,教师可从读写训练入手,结合小学生的兴趣,采取趣味性和教学性兼具的教学策略。本文按照义教新课标对小学语文读写教学的相关要求,结合不同年级学生的特点,分析当前小学语文读写训练的现状和意义,提出了融入跨学科知识、运用信息技术、丰富读写活动等措施,以期探寻有效的小学语文读写训练策略,为提升小学生读写水平提供一些参考建议。

关键词：义教新课标小学语文读写训练跨学科

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家庭教育在小学数学教育中的创新实践探索

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当代家庭教育 2024年第9期 97-99页

作者：孙珊珊山东省滨州市沾化区第三实验小学

本文探讨了家庭教育在小学数学教育中的创新融合策略,强调通过构建和谐家庭学习环境、家长深度参与及角色转变、生活化数学教育实践、利用现代科技辅助教学,以及建立家校沟通机制,有效整合家庭教育与学校教育,以提升小学生数学素养和激... 详细信息

本文探讨了家庭教育在小学数学教育中的创新融合策略,强调通过构建和谐家庭学习环境、家长深度参与及角色转变、生活化数学教育实践、利用现代科技辅助教学,以及建立家校沟通机制,有效整合家庭教育与学校教育,以提升小学生数学素养和激发学习兴趣,培养实践与创新能力。该研究旨在探寻一条家庭教育与小学数学教育深度契合的发展路径。本研究旨在通过家庭教育与学校教育的有机融合,提高小学生数学素养,激发数学学习兴趣,为培养具备创新能力和实践应用能力的新时代数学人才奠定基础。

关键词：家庭教育小学数学教育创新实践家庭学习环境

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新《课标》背景下小学语文古诗词大单元教学策略探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第9期 109-111页

作者：牟秀晶山东省滨州市沾化区第三实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年）》中强调了大单元教学的重要性。教师在语文教学中开展大单元教学活动，有助于对知识进行整合，让教学内容更具条理性，也可让学生系统化地学习古诗词，加深对古诗词知识的理解，进而为学生学科素养的... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年）》中强调了大单元教学的重要性。教师在语文教学中开展大单元教学活动，有助于对知识进行整合，让教学内容更具条理性，也可让学生系统化地学习古诗词，加深对古诗词知识的理解，进而为学生学科素养的发展奠定基础。基于此，本文从新《课标》的角度出发，探究小学语文古诗词大单元教学策略，希望可以为构建完善的大单元教学模式提供参考。

关键词：新《课标》小学语文古诗词大单元教学

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互联网技术在小学音乐教学中的应用

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中国新通信 2024年第9期26卷 236-238页

作者：杨鲁平山东省滨州市无棣县第三实验小学

本文研究了互联网技术在小学音乐教学中的应用,探讨了其应用优势、具体应用方式和面临的挑战。研究发现,互联网技术能够为小学音乐教学提供丰富多样的音乐资源,创造多媒体互动学习环境,并提供个性化学习和反馈机制。在实践应用中,可以... 详细信息

本文研究了互联网技术在小学音乐教学中的应用,探讨了其应用优势、具体应用方式和面临的挑战。研究发现,互联网技术能够为小学音乐教学提供丰富多样的音乐资源,创造多媒体互动学习环境,并提供个性化学习和反馈机制。在实践应用中,可以利用互联网资源进行音乐欣赏和学习、音乐创作和合作,以及音乐表演和演奏。然而,在实际应用中存在学生使用互联网技术安全、教师技术能力和资源限制等挑战与问题,需要加强网络安全教育,提供师资培训和资源支持。本研究对推动小学音乐教育的创新与发展具有积极促进作用,可以为教育实践提供有益的借鉴和指导。

关键词：互联网技术多媒体小学音乐教学

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“课程思政”融入小学语文教学的实践——以统编版小学语文六年级上册的教学为例

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留学 2024年第10期 62-64页

作者：刘学丽山东省滨州市无棣县第三实验小学

课程思政是学校课程育人的中国表达和中国特色。中小学课程思政建设旨在坚持立德树人,将各门课程与德育课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在此背景下,加强学科教育的育人功能是当前教育的重要... 详细信息

课程思政是学校课程育人的中国表达和中国特色。中小学课程思政建设旨在坚持立德树人,将各门课程与德育课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在此背景下,加强学科教育的育人功能是当前教育的重要任务。

关键词：课程思政立德树人小学语文中小学课程德育课课程育人思政建设教育理念

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小学语文作文教学中的写、评、改一体化探讨

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中华活页文选（教师） 2024年第15期 49-51页

作者：曹秀兰山东省无棣县第三实验小学山东省滨州市

随着课程改革的深入,小学语文作文教学受到了高度关注,并将“写、评、改”一体化教学模式应用在具体的教学中。但通过观察,整个作文教学活动依然存在很多问题,需要教师及时解决。文章阐述了新《课标》背景下语文作文教学的要求及原则,... 详细信息

随着课程改革的深入,小学语文作文教学受到了高度关注,并将“写、评、改”一体化教学模式应用在具体的教学中。但通过观察,整个作文教学活动依然存在很多问题,需要教师及时解决。文章阐述了新《课标》背景下语文作文教学的要求及原则,分析了教学中存在的问题,探讨了“写、评、改”一体化教学的优化措施。

关键词：小学语文作文教学 “写、评、改”一体化

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读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用

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小作家选刊 2024年第21期 54-57页

作者：刘军山东省滨州市阳信县第三实验小学山东滨州 251800

语文是母语教育,其中,指向语言输入的阅读教学与语言输出的写作教学是语文教学的两个重要组成部分."双减"政策背景下,为了提升教学效率,激发学生学习兴趣,真正实现提质减负,教师需要积极创新教学形式,将阅读与写作两大重要教... 详细信息

语文是母语教育,其中,指向语言输入的阅读教学与语言输出的写作教学是语文教学的两个重要组成部分."双减"政策背景下,为了提升教学效率,激发学生学习兴趣,真正实现提质减负,教师需要积极创新教学形式,将阅读与写作两大重要教学板块整合在一起,促进学生语文素养的有效发展.文章分析了读写结合模式在小学语文阅读教学中的应用意义,并围绕教学实际中存在的不足探讨了相应的教学策略,以期为广大教师开展语文教学活动时提供参考.

关键词：读写结合小学语文阅读教学应用策略

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浅谈小学合唱的基础训练

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中小学音乐教育 2022年第3期10卷 39-40页

作者：蔡文娟山东省滨州市滨城区第三实验小学

音乐新课程标准指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐丰富的表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶”。小学是开展合唱教学的基础阶段,因此... 详细信息

音乐新课程标准指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐丰富的表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶”。小学是开展合唱教学的基础阶段,因此抓好小学阶段的合唱教学尤为重要,特别需要在小学低年级开始就在学生中逐步渗透合唱意识,进行合唱的启蒙训练,为学生今后合唱能力的提高打下基础。以下是本人在小学合唱基础训练上的探索。

关键词：合唱教学启蒙训练合作演出群体意识小学低年级多声部音乐基础训练重视和加强

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问题驱动法在小学科学教学中的运用探究

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华夏教师 2023年第26期 73-75页

作者：张丽山东省滨州市阳信县第三实验小学山东省滨州市阳信县第三实验小学教学办

新课标强调,科学教学应当设计适宜的探究问题,引导学生在探究和实践中动手动脑、积极体验,借此促进其科学核心素养的发展。问题驱动法,就是教师通过创设问题情境或者提出一些引导性的问题,促使学生主动去思考、分析、探究问题答案的方... 详细信息

新课标强调,科学教学应当设计适宜的探究问题,引导学生在探究和实践中动手动脑、积极体验,借此促进其科学核心素养的发展。问题驱动法,就是教师通过创设问题情境或者提出一些引导性的问题,促使学生主动去思考、分析、探究问题答案的方法。在小学科学教学中运用问题驱动法可以促进小学生综合能力的发展,提升教学效果。本文阐述了问题驱动法在小学科学教学中的应用优势,探索了基于问题驱动法的小学科学教学对策。

关键词：问题驱动法小学科学教学对策

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