检索结果-内蒙古大学图书馆

数理天地（初中版） 2024年第15期 97-99页

作者：王金娜山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800

在当今快速变化的社会中.数学解题教学被广泛认为是培养学生创造力、逻辑思维和问题解决能力的重要途径.然而,传统的初中数学解题教学方法往往过于注重机械的计算和应试技巧,缺乏足够的启发性和实践性,难以激发学生的学习兴趣和动力.面... 详细信息

在当今快速变化的社会中.数学解题教学被广泛认为是培养学生创造力、逻辑思维和问题解决能力的重要途径.然而,传统的初中数学解题教学方法往往过于注重机械的计算和应试技巧,缺乏足够的启发性和实践性,难以激发学生的学习兴趣和动力.面对这一挑战,数学教师迫切需要创新的教学方法提升初中数学解题教学的效果和质量.本文针对初中数学解题教学的创新展开探讨,旨在为教师提供一些新颖而实用的思路和策略.

关键词：初中数学课堂教学解题技巧

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尝试教学中如何有效组织学生讨论

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新课程研究（上旬） 2016年第9期 18-20页

作者：步鲁静山东省滨州市无棣县第一实验学校

尝试教学中有效组织学生讨论,能使学生在互相协作、共同研讨中得到资源互补和学习启发,进而达到尝试成功的目的。合理构建讨论小组,从评议尝试题着手,教师积极参与讨论并相机指导,灵活选择讨论形式,是保证讨论成功的重要途径。

关键词：尝试教学讨论尝试题指导

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问题引路“玩”中生智——平行四边形的判定方法的教学实践

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中学数学教学参考（中旬） 2009年第4期 38-42页

作者：于波于长军山东省枣庄市实验学校山东省滨州市北镇中学

1整体设计说明1．1教材分析本节内容是平行四边形的判定，其探究的主要课题是“两组对边分别相等的四边形是平行四边形“对角线互相平分的四边形是平行四边形”“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”以及“一组对边平行且相等的四... 详细信息

1整体设计说明 1．1教材分析本节内容是平行四边形的判定，其探究的主要课题是“两组对边分别相等的四边形是平行四边形“对角线互相平分的四边形是平行四边形”“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”以及“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”四种判定方法．

关键词：平行四边形判定方法教学实践设计说明教材分析对角线智相等

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设计多维问题导学培育深度说理能力

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学苑教育 2024年第10期 70-72页

作者：韩雪贞山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校山东滨州256805

小学数学课堂中的问题导学是十分重要的,多种多样的数学问题引领着数学课堂的精彩呈现。在新课标改革的背景下,教师应设计多维问题导学来培育学生的说理能力,提高学生的说理思维。小学数学课堂上采取趣味性问题导学,能够激发学生的说理... 详细信息

小学数学课堂中的问题导学是十分重要的,多种多样的数学问题引领着数学课堂的精彩呈现。在新课标改革的背景下,教师应设计多维问题导学来培育学生的说理能力,提高学生的说理思维。小学数学课堂上采取趣味性问题导学,能够激发学生的说理学习兴趣;采取推理性问题导学,能够增强学生的说理思维逻辑;采取探究性问题导学,能够锻炼学生的说理实践操作;采取拓展性问题导学,能够辨析学生的多重说理角度。教师应积极利用多维问题导学开展说理课堂,提升学生综合能力,发展小学数学核心素养。

关键词：问题导学小学数学说理能力

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提升小学数学口算教学有效性的策略

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新课程教学（电子版） 2021年第22期 117-118页

作者：宋春珍山东省滨州市阳信县第一实验学校

在小学数学教学中,数学能力的培养对学生未来的发展有着重要的作用,口算是数学能力的重要组成部分。本文简单分析了数学口算的意义,重点介绍了提高小学数学口算教学有效性的相关策略,包括增强兴趣、明确算理、联系实际、养成习惯、融入... 详细信息

在小学数学教学中,数学能力的培养对学生未来的发展有着重要的作用,口算是数学能力的重要组成部分。本文简单分析了数学口算的意义,重点介绍了提高小学数学口算教学有效性的相关策略,包括增强兴趣、明确算理、联系实际、养成习惯、融入竞赛等,以期促进学生养成良好的思维习惯,提高运算技巧,增强解决问题的能力,为广大数学教师提供一定参考。

关键词：小学数学口算教学方法

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浅谈“六字诀”在数学学习中的应用

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文理导航 2018年第26期 5-5,24页

作者：刘清霞山东省滨州市无棣县第二实验学校

数学是自然科学最基础的学科,也是中小学教育必不可少的基础学科,对发展学生智力、培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能。怎样让学生学好数学?是一个老话题.也是一个新课题,作为一名数学... 详细信息

数学是自然科学最基础的学科,也是中小学教育必不可少的基础学科,对发展学生智力、培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能。怎样让学生学好数学?是一个老话题.也是一个新课题,作为一名数学老师更应研究好、把握好。经过认真梳理任教以来的教学经验,尤其是任初三毕业班数学课以来的一些认识和感悟,在数学学习方面,应当让学生练好拧、揉、切、讲、乐、新——“六字诀”。

关键词：数学学习应用基础学科学生智力中小学教育自然科学学生能力数学老师

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对考察探究主题类综合实践活动的探索

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新课程教学（电子版） 2021年第17期 74-75页

作者：程冉冉山东省滨州市阳信县第一实验学校

围绕"主题探究"开展综合实践活动,是小学阶段学习的重要任务。本文梳理了综合实践活动的开展现状,分析了该类活动的必要性,提出结合实际生活,提出真实问题、科学制订活动计划,自主探究活动过程,融合学科知识,强化实践效果开... 详细信息

围绕"主题探究"开展综合实践活动,是小学阶段学习的重要任务。本文梳理了综合实践活动的开展现状,分析了该类活动的必要性,提出结合实际生活,提出真实问题、科学制订活动计划,自主探究活动过程,融合学科知识,强化实践效果开展综合实践活动的具体思路,希望为教育人员提供一定的参考。

关键词：考察探究主题综合实践活动自主探究能力

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新课标下的初中英语写作课“教——学—评”一致性探究

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中学教学参考 2024年第30期 50-52页

作者：王向丽山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800

基于新课标的初中英语写作课要求教师准确把握教、学、评在写作教学育人过程中的不同功能,树立整体育人观念。写作课中的“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的写作教学目标和写作话题,“学”主要体现为基于教师指导的、... 详细信息

基于新课标的初中英语写作课要求教师准确把握教、学、评在写作教学育人过程中的不同功能,树立整体育人观念。写作课中的“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的写作教学目标和写作话题,“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言灵活运用活动,“评”主要发挥监控教与学过程和实际效果的作用。教师在写作课教学过程中要注重三者相互影响、相互依存、相互促进,发挥协同育人作用。因此,要落实写作课中的“教—学—评”一致性,关键在于保证教学目标的正确指引,教学活动的充分展开,课堂评价的全程跟进,三者融为一体,评价贯穿始终。

关键词：新课标初中英语写作 “教—学—评”一致性策略

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浅谈新课标下如何上好体育课

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新课程学习 2011年第2期 2-3页

作者：崔洪彬山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

新课标实施以来，怎样上好一堂体育课呢？通过深入理解新课标“健康第一，终身体育”的精神，我不断地摸索与尝试，有以下体会与大家共勉。

关键词：体育课体育教育教育方法新课标

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酸石榴(小小说)

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初中生优秀作文 2006年第8期 117-119页

作者：田忠华山东省滨州市滨城区小营实验学校 256623

　　这事虽然过去近半年了,但回想起来仍感慨万千.表姐给我介绍了个对象,约好星期天在集市上见面,正好顺路我也给书店去送订书款.我早早地穿戴整齐,赶到了集市.……

关键词：石榴订书小说

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