检索结果-内蒙古大学图书馆

生活教育 2014年第S2期 283-283页

作者：付萍山东省滨州市博兴县乐安实验学校

随着新课改的广泛深入,人们对教育问题是愈发重视,而语文作为教育界的一门基础性学科,学生从小就接触学习。在语文学习中,作文无疑是所有老师和学生都公认的重点和难点,作文水平在一定程度上反映出了学生的语文总体水平。为了帮助学生... 详细信息

随着新课改的广泛深入,人们对教育问题是愈发重视,而语文作为教育界的一门基础性学科,学生从小就接触学习。在语文学习中,作文无疑是所有老师和学生都公认的重点和难点,作文水平在一定程度上反映出了学生的语文总体水平。为了帮助学生写好作文,教师需要对学生的作文进行评价,指出它们的优劣所在,让小学语文作文可以发挥其最大有效性。

关键词：小学语文作文评价重要性策略

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谈初中数学教学中高效课堂的构建策略

科学导报

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科学导报 2014年第20期 54-54页

作者：卢永 256212 山东省滨州市邹平县魏桥实验学校

高效课堂总是一个让人心生向往的话题。新课程的不断推进和发展，提高课堂上学习的效率成为了与很多人息息相关的问题。构建高效的数学课堂不仅是教学活动中所追求的一个新目标，更是师生互动与交流的一个好的途径、好的平台。

关键词：初中数学教学高效课堂构建策略

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把握课改实质，实现“有效”教学--对生物教学中出现的几个问题的思考

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教育界（教师培训） 2014年第10期 138-138页

作者：白芳利山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

随着新课改的全面铺开，我们所有教师都非常注意尽可能多的用新课标理念指导教学实践，逐步更新教育观念；同时，也注重教学中凸显学生的主体地位，通过“自主·合作·探究”等新的学习方式培养学生的创新意识和实践能力。但这... 详细信息

随着新课改的全面铺开，我们所有教师都非常注意尽可能多的用新课标理念指导教学实践，逐步更新教育观念；同时，也注重教学中凸显学生的主体地位，通过“自主·合作·探究”等新的学习方式培养学生的创新意识和实践能力。但这其中也难免产生一些误区，存在一些不容忽视的问题。

关键词：生物教学教学实践教育观念实践能力创新意识学习方式学生培养

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谈小学语文课堂中怎样激发学生的积极性

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新课程（教研版） 2014年第12期 92-92页

作者：孙俊红山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

针对现在课堂上出现的一系列问题,教师必须改变一下课堂教学方式,激发学生的上课积极性,让学生在宽松、民主的氛围中学习,提高课堂的效率,是教学中很重要的一个环节,必须要在这方面下工夫。

关键词：小学语文课堂积极性

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学从趣开始趣从喜欢生

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生活教育 2014年第S2期 390-390页

作者：张爱军山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

著名科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"只有学生喜欢数学,热爱数学,他们在数学学习的舞台上才能尽情地释放自己的能量,才会使数学课堂绽放出奇光异彩。数学... 详细信息

著名科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"只有学生喜欢数学,热爱数学,他们在数学学习的舞台上才能尽情地释放自己的能量,才会使数学课堂绽放出奇光异彩。数学中的有趣不仅体现在趣味数学中,更体现在数学教学的全过程。一、数学有趣首先体现在导课上教师的情境导课、游戏导课、故事导课等,目的是想激发学生的学习兴趣,引领学生尽快进入角色。有人说成功的

关键词：学数学数学教学海平面探究活动

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借李白诗歌谈语言表达

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新课程（教研版） 2014年第3期 85-85页

作者：梁玉萍山东省滨州市无棣县第一实验学校

随着语文教学改革对语言艺术的要求越来越高，继而写作教学越来越提高到至关重要的位置。十多年来，大多数学生语文水平偏低，其主要原因就是学生写作能力较差。

关键词：源头活水生动感人艺术手法

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认识厘米

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启迪与智慧(教育) 2014年第7期 51页

作者：盖玉霞山东省滨州市无棣县第二实验学校

教学内容:青岛版一年级数学课本第93页,94页教学目标:1.经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识刻度尺,初步认识长度单位"厘米",借助实物初步建立1厘米的长度观念。3.初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通... 详细信息

教学内容:青岛版一年级数学课本第93页,94页教学目标:1.经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识刻度尺,初步认识长度单位"厘米",借助实物初步建立1厘米的长度观念。3.初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。4.在测量活动中,体验合作学习的乐趣,养成做事认真的习惯。教学重点:认识厘米,体会厘米的实际意义,会用厘米进行简单的测量,体会统一单位的必要性。

关键词：长度单位

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公开课给我带来了什么

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新课程(下) 2014年第7期 65-65页

作者：盖玉霞山东省滨州市无棣县第二实验学校

这学期开始,自己就像疯转的陀螺,一刻也没有停下。从六年级转教一年级,我忙于调整自己的心态,忙于使自己的语言儿童化,忙于调控课堂,忙于应付家长的各种问题。在忙碌的间隙,我还执教了学习归来的汇报课,参加了青年教师课堂大比评,执教... 详细信息

这学期开始,自己就像疯转的陀螺,一刻也没有停下。从六年级转教一年级,我忙于调整自己的心态,忙于使自己的语言儿童化,忙于调控课堂,忙于应付家长的各种问题。在忙碌的间隙,我还执教了学习归来的汇报课,参加了青年教师课堂大比评,执教了远程研修的录像课,又执教了新上岗教师的示范课,还执教了三处学校联合教研的公开课。当这些活动结束后,我停下来反思自己的课堂,发现自己成长了很多,收获了很多。一、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

关键词：名师周长

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浅谈课堂教学中教师对学生追问的意义

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新课程(小学) 2014年第12期 195-195页

作者：胡俊兰山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始的。"在新课程理念下,追问在小学科学课堂教学中的运用体现出越来越明显的作用。所谓追问是指在一问之后再次提问,它是课堂... 详细信息

美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始的。"在新课程理念下,追问在小学科学课堂教学中的运用体现出越来越明显的作用。所谓追问是指在一问之后再次提问,它是课堂教学中对话策略的组成部分。因此,在科学教学中,探究实验的探究过程、实验结论的形成过程、实验探究的延伸过程,追问这一提问形式的运用更是有着特殊的意义。一、追问——激发学生的探究欲望

关键词：课堂教学小苏打探究欲望

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浅谈运用情景模拟法在初中生物备课中的优势

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读写算（教育教学研究） 2014年第16期 99-99页

作者：岳鑫山东省滨州市惠民县第一实验学校 251700

运用情景模拟法来进行备课时，学生是主体，教师必须具备“为了一切学生，为了学生一切”的人本教育理念，打破了传统备课理念支配下出现的封闭、线性、静止的备课状态，呈现的是一种开放、立体、动态的思维空间，在模拟情景中备出自己... 详细信息

运用情景模拟法来进行备课时，学生是主体，教师必须具备“为了一切学生，为了学生一切”的人本教育理念，打破了传统备课理念支配下出现的封闭、线性、静止的备课状态，呈现的是一种开放、立体、动态的思维空间，在模拟情景中备出自己的感情，才能让你在课堂上产生激情，才能使你的课堂生动活泼，才能达到模拟情境备课的理想效果。

关键词：情景模拟法生物备课

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