检索结果-内蒙古大学图书馆

快乐阅读 2013年第14期 44-44页

作者：张迎春山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

在长期的语文教育教学实践中,学生被教师所教授的字、词、句、段所包围,对语文尤其是作文失去兴趣。学生的作文中没有真实的自己、没有家人的亲情、没有对社会独到的认识。这个鲜活、色彩斑斓的世界在他们眼里变成了无色、无声、无味的... 详细信息

在长期的语文教育教学实践中,学生被教师所教授的字、词、句、段所包围,对语文尤其是作文失去兴趣。学生的作文中没有真实的自己、没有家人的亲情、没有对社会独到的认识。这个鲜活、色彩斑斓的世界在他们眼里变成了无色、无声、无味的世界。很多学生在数理化天地里可以任意驰骋,在写作上却没有过一次小小的成功。面对作文,很多学生苦思冥想、无可奈何,感叹生活的乏味与平淡无奇。叶圣陶先生在《论写作教学》一

关键词：作文个性写作兴趣语文实践

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浅谈初中音乐欣赏课的教学方法

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时代教育 2013年第16期 188-188页

作者：贺建华山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

滨城区教研室组织了一次音乐课同课异构活动,这次教研活动的主题是研究交流音乐欣赏课的教学方法。在这次同课异构教研活动中,老师们从不同角度、用多种方法展示了音乐欣赏课的教学方法,在评课过程中,大家对欣赏课的教学方法各抒己见,... 详细信息

滨城区教研室组织了一次音乐课同课异构活动,这次教研活动的主题是研究交流音乐欣赏课的教学方法。在这次同课异构教研活动中,老师们从不同角度、用多种方法展示了音乐欣赏课的教学方法,在评课过程中,大家对欣赏课的教学方法各抒己见,求同存异,不同思想的碰撞处处闪耀着智慧的火花,使参与教研活动的每个人对音乐欣赏课的教学方法有了新的认识和更深刻的思考。

关键词：音乐教学色彩声音

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说课的六个“切忌”

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新课程(下) 2013年第6期 139-139页

作者：王俊霞山东省滨州市沾化县泊头镇实验学校

说课是提高教师教学效率、提升教师自身素质的有效措施之一。说课为广大教师提供了展示和发展自己教学个性的舞台,而在现实的说课中,不管是常规的教研活动说课,还是竞赛说课,都不同程度地存在着诸如套用别人模式,面面俱到,没有逻辑地背... 详细信息

说课是提高教师教学效率、提升教师自身素质的有效措施之一。说课为广大教师提供了展示和发展自己教学个性的舞台,而在现实的说课中,不管是常规的教研活动说课,还是竞赛说课,都不同程度地存在着诸如套用别人模式,面面俱到,没有逻辑地背一些套话、空话的现象。那如何将说课说"好"、说"透",下面浅谈有关说课的几个要领。

关键词：切忌英语教学说课

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如何提高学生中考耐久跑成绩

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新课程学习(下) 2013年第9期 165-165页

作者：崔洪彬山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

俗话说:只要功夫深,铁杵磨成针。要想取得好的成绩就必须努力训练,只有付出才有回报。在人生的道路上有很多困难,只有靠自己顽强的毅力才能不断超越前进。

关键词：耐久跑冲刺跑训练方法

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小学信息技术课堂教学模式探究

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中国信息技术教育 2012年第7期 229-230页

作者：毕经海山东省滨州市滨州实验学校

信息技术是一门正在迅速成长的新课程，具有综合实践性、知识性与技能相结合的特点。因为目前信息技术教学资源缺乏、发展不平衡，加之受课程地位的影响，教师对课堂教学研究的重视程度相对薄弱。本文从如何上好一节信息技术课入题，通... 详细信息

信息技术是一门正在迅速成长的新课程，具有综合实践性、知识性与技能相结合的特点。因为目前信息技术教学资源缺乏、发展不平衡，加之受课程地位的影响，教师对课堂教学研究的重视程度相对薄弱。本文从如何上好一节信息技术课入题，通过笔者几年来的教学实践和反思，总结出了小学信息技术课堂教学中的几点心得。

关键词：和谐情境创设合作探究

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小老鼠和蜂蜜

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小雪花（小学快乐作文） 2013年第11期 6-6页

作者：孙一田王美娟(指导) 山东省滨州市邹平县魏桥实验学校二1班

孙一田酌桌子上，放了一罐蜂蜜。一天，在她睡觉酌时候，一只小老鼠偷偷窜到桌子上，见到蜂蜜，就用嘴叼住蜂蜜罐，把它往自己的洞里拖。

关键词：小学生作文语文学习阅读知识

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全球视野下中小学教师必备素养的思考

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教育教学论坛 2012年第13期 51-52页

作者：隋丽山东省滨州市滨州实验学校山东滨州256603

迈进21世纪,教师如何以高度的使命感和责任心做好传统文化的薪火传人,是目前教育必须解决的首要问题。

关键词：全球视野中小学教师素养思考

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多方合力做好幼小衔接，为幼儿向小学平稳过渡保驾护航

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中国校外教育（中旬刊） 2013年第S1期 653-653页

作者：孟丽丽山东省滨州市无棣县鲁北工业园实验学校

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也曾指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”那么，如何让孩子自信独立地面对小学生活并能愉快地进行学习呢？要做到这些，只靠幼儿园的努力是不够的，... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也曾指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”那么，如何让孩子自信独立地面对小学生活并能愉快地进行学习呢？要做到这些，只靠幼儿园的努力是不够的，还需要小学和幼儿家庭的相互配合、三方共同努力，才能取得一定的效果。为此，我们幼儿园通过幼小联手，家园联手，形成了多方合力，来共同做好衔接工作。

关键词：幼儿园小学衔接家园联手

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梦之世界,美食陷阱

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小雪花（小学快乐作文） 2013年第12期 6-6页

作者：孙一田山东省滨州市邹平县魏桥实验学校二(1)班

昨天．我和爸爸妈妈一起去看望姥姥。半路上，我突然觉得自己很饿。我一看时间。哇!已经11点了耶，原来是我的午餐生物钟敲响了。

关键词：世界美食生物钟

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注重数学思想方法，从学生实际需求出发

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课外阅读（中下） 2012年第15期 219-220页

作者：纪梅山东省滨州市滨州实验学校山东滨州256600

《比例尺》这部分知识是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例只是的延伸和应用，对加深理解比和比例、拓展小学数学的学习领域具有重要作用。《新课标》中指出我国数学教育在注重“双基”传统的同时，还要突出培养学... 详细信息

《比例尺》这部分知识是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例只是的延伸和应用，对加深理解比和比例、拓展小学数学的学习领域具有重要作用。《新课标》中指出我国数学教育在注重“双基”传统的同时，还要突出培养学生创新精神和实践能力，使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”的基础上，获得“基本的数学活动经验”。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。所以在本节课的设计教学中，注重学生数学思想方法的渗透，努力使学生将学习数学学习从方法的学习，慢慢渗透能力的运用。

关键词：数学思想方法学生分析实际需求《比例尺》学习领域数学活动经验解决问题能力提出问题能力

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