检索结果-内蒙古大学图书馆

红领巾(成长) 2013年第3期 37-37页

作者：乔芳凝山东省滨州市惠民县第一实验学校

不知从何时起,雨已经悄然无声地下起来。我站在屋檐下,抬头望着瓦片边缘那滴还没有落下的雨滴,它那滚圆的样子,像极了妈妈项坠上嵌着的那颗大大的珍珠。正思绪纷飞,不经意间,它竟滴落下来,滴在我的嘴唇上。伸出舌头一舔,清清凉凉的。雨... 详细信息

不知从何时起,雨已经悄然无声地下起来。我站在屋檐下,抬头望着瓦片边缘那滴还没有落下的雨滴,它那滚圆的样子,像极了妈妈项坠上嵌着的那颗大大的珍珠。正思绪纷飞,不经意间,它竟滴落下来,滴在我的嘴唇上。伸出舌头一舔,清清凉凉的。雨虽然在教科书上被描述成是无色的,但生活中的它们却有五彩缤纷的色彩。当雨滴落在草叶上,就变成了绿色。因

关键词：瓦片嘴唇

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让学生的作文个性飞扬

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快乐阅读 2013年第14期 44-44页

作者：张迎春山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

在长期的语文教育教学实践中,学生被教师所教授的字、词、句、段所包围,对语文尤其是作文失去兴趣。学生的作文中没有真实的自己、没有家人的亲情、没有对社会独到的认识。这个鲜活、色彩斑斓的世界在他们眼里变成了无色、无声、无味的... 详细信息

在长期的语文教育教学实践中,学生被教师所教授的字、词、句、段所包围,对语文尤其是作文失去兴趣。学生的作文中没有真实的自己、没有家人的亲情、没有对社会独到的认识。这个鲜活、色彩斑斓的世界在他们眼里变成了无色、无声、无味的世界。很多学生在数理化天地里可以任意驰骋,在写作上却没有过一次小小的成功。面对作文,很多学生苦思冥想、无可奈何,感叹生活的乏味与平淡无奇。叶圣陶先生在《论写作教学》一

关键词：作文个性写作兴趣语文实践

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《可能性》教学实录

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学生之友(小学版)(下) 2013年第4期 65-65页

作者：邵洪跃山东省滨州市无棣县第二实验学校

教学内容:青岛版二(上)96页—98页。教学目标:1.借助生活实际,通过摸球活动,使学生体验感受有些事件的发生是确定的,有的是不确定的;能用一定、不可能、可能等词语描述生活中事情发生的可能性。2.在观察、猜测、验证、交流的过程中,提... 详细信息

教学内容:青岛版二(上)96页—98页。教学目标:1.借助生活实际,通过摸球活动,使学生体验感受有些事件的发生是确定的,有的是不确定的;能用一定、不可能、可能等词语描述生活中事情发生的可能性。2.在观察、猜测、验证、交流的过程中,提高探究和合作的能力,培养学生的逻辑思维能力。3.通过参与多种活动,激发学习数学的兴趣,产生积极的情感体验。教学重难点:感受体验事件发生的确定性和不确定性?,会判断生活

关键词：教学实录不确定性

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让学生的作文个性飞扬

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快乐阅读·经典教学 2013年第5期 44-44页

作者：张迎春山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

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说课的六个“切忌”

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新课程(下) 2013年第6期 139-139页

作者：王俊霞山东省滨州市沾化县泊头镇实验学校

说课是提高教师教学效率、提升教师自身素质的有效措施之一。说课为广大教师提供了展示和发展自己教学个性的舞台,而在现实的说课中,不管是常规的教研活动说课,还是竞赛说课,都不同程度地存在着诸如套用别人模式,面面俱到,没有逻辑地背... 详细信息

说课是提高教师教学效率、提升教师自身素质的有效措施之一。说课为广大教师提供了展示和发展自己教学个性的舞台,而在现实的说课中,不管是常规的教研活动说课,还是竞赛说课,都不同程度地存在着诸如套用别人模式,面面俱到,没有逻辑地背一些套话、空话的现象。那如何将说课说"好"、说"透",下面浅谈有关说课的几个要领。

关键词：切忌英语教学说课

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浅谈初中音乐欣赏课的教学方法

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时代教育 2013年第16期 188-188页

作者：贺建华山东省滨州市滨城区三河湖实验学校

滨城区教研室组织了一次音乐课同课异构活动,这次教研活动的主题是研究交流音乐欣赏课的教学方法。在这次同课异构教研活动中,老师们从不同角度、用多种方法展示了音乐欣赏课的教学方法,在评课过程中,大家对欣赏课的教学方法各抒己见,... 详细信息

滨城区教研室组织了一次音乐课同课异构活动,这次教研活动的主题是研究交流音乐欣赏课的教学方法。在这次同课异构教研活动中,老师们从不同角度、用多种方法展示了音乐欣赏课的教学方法,在评课过程中,大家对欣赏课的教学方法各抒己见,求同存异,不同思想的碰撞处处闪耀着智慧的火花,使参与教研活动的每个人对音乐欣赏课的教学方法有了新的认识和更深刻的思考。

关键词：音乐教学色彩声音

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如何提高学生中考耐久跑成绩