检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：时美玲山东省滨州市沾化区富国实验学校

乡村振兴战略中所涉及的有关内容与地理学科知识具有一定的相关性。因此,在初中地理教学活动的开展中有效渗透乡村振兴战略,要求初中地理教师以乡村振兴战略的内容为依据,科学、合理地设计并实施教学活动,提高初中地理课程教学的实效性... 详细信息

乡村振兴战略中所涉及的有关内容与地理学科知识具有一定的相关性。因此,在初中地理教学活动的开展中有效渗透乡村振兴战略,要求初中地理教师以乡村振兴战略的内容为依据,科学、合理地设计并实施教学活动,提高初中地理课程教学的实效性。本文分析了在初中地理教学中渗透乡村振兴战略的意义,探讨了乡村振兴战略背景下初中地理教学设计与实施的有效策略,助力提升地理教学质量,发展学生的地理综合素养。

关键词：乡村振兴初中地理教学设计

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打破常规细化过程——关于竖式计算整数乘法的创新探究

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小学数学教育 2015年第12期 9-11页

作者：刘居民兰俊华山东省滨州市滨城区教学研究室山东省滨州市滨城区三河湖镇实验学校

学完表内乘法,后续是竖式计算多位数乘法,这是计算教学中的一个难点。数小的时候,计算起来还比较容易,例如12×3,竖式计算过程中没有进位,能很快得到结果（如图1）。数大一点,需要进位的题目,例如78×6,正确列出竖式就是一个比... 详细信息

学完表内乘法,后续是竖式计算多位数乘法,这是计算教学中的一个难点。数小的时候,计算起来还比较容易,例如12×3,竖式计算过程中没有进位,能很快得到结果（如图1）。数大一点,需要进位的题目,例如78×6,正确列出竖式就是一个比较难的过程,需要先算出8×6,得到48,写上个位的8,藏着十位上的4。等到7×6=42之后,再加上4,得到46个十。

关键词：竖式多位数乘法细化过程打破常规算理数学思想方法另起一行和上学习过程常规算法

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基于以人为本的初中班主任管理策略探究

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学苑教育 2023年第28期 7-9页

作者：刘香云山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校山东滨州256205

班级管理质量的高低对学生的学习效率和发展效果有重要影响,班主任要基于以人为本理念开展班级管理工作,这也是班级管理工作的未来发展方向。本文以基于以人为本的初中班主任管理策略为研究主题,首先分析了初中班主任管理工作存在的问题... 详细信息

班级管理质量的高低对学生的学习效率和发展效果有重要影响,班主任要基于以人为本理念开展班级管理工作,这也是班级管理工作的未来发展方向。本文以基于以人为本的初中班主任管理策略为研究主题,首先分析了初中班主任管理工作存在的问题,然后分析了基于以人为本的初中班主任管理的特点,最后探索出了协商制定班级管理制度、民主选拔班委干部成员、采取差异化的德育措施、以身作则发挥能动效应、构建民主平等师生关系的策略。

关键词：初中班主任班级管理以人为本民主关系

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数形结合方法在初中数学教学中应用研究

数形结合方法在初中数学教学中应用研究

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2018素质教育研讨会

作者：王春柱山东省滨州市滨城区三河湖实验学校山东滨州 256600

在数形结合的有关研究中，大多是从解题、教学、原则、误区等角度进行的，是把数形结合当作一种解题技巧要求学生掌握，很少有将教材中的数形结合分类后进行研究。而且很多文章所采用的研究方式大多是相关理论加典型例题分析，而且这些... 详细信息

在数形结合的有关研究中，大多是从解题、教学、原则、误区等角度进行的，是把数形结合当作一种解题技巧要求学生掌握，很少有将教材中的数形结合分类后进行研究。而且很多文章所采用的研究方式大多是相关理论加典型例题分析，而且这些观点大多重复。另外，大多数的研究最后都是提出广泛而空的渗透原则和策略，很少有提出可供教师和学生们参考的能够逐步渗透的具体解题训练和教学建议。本文另辟蹊径，通过调查初中生对数形结合的学习情况和教师的教学情况从而发现一些存在的问题和障碍，然后带着问题针对性地对沪教版初中数学教材进行分析，把渗透数形结合思想的数学知识和问题进行整理和分类，从而设计出一套行之有效的习题训练，提高学生运用数形结合方法解题的能力，并在最后提出几点教学建议。因此，本研究对许多一线初中教师的教学和初中生的学习具有一定的指导价值和意义。

关键词：初中数学数形结合教学策略

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农村班主任德育工作的策略

农村班主任德育工作的策略

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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会

作者：李海明宋子清张志聪万兴旺吴从健山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校

素质教育以来我国致力于培养德、智、体、美、劳全面协调发展的人才，且在这五育教育中，德育是占据着首位的。同时十八大提出教育的根本任务是立德树人，十八届三种全会又进一步强调要把“立德树人”坚持下去。当代的许多国外教育大家... 详细信息

素质教育以来我国致力于培养德、智、体、美、劳全面协调发展的人才，且在这五育教育中，德育是占据着首位的。同时十八大提出教育的根本任务是立德树人，十八届三种全会又进一步强调要把“立德树人”坚持下去。当代的许多国外教育大家也提出来在教育中要树立德育优先的理念。

关键词：农村班主任德育工作策略研究

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刍论初中小说教学

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福建教育 2016年第44期24卷 42-43页

作者：柴淑霞山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校

一、预习在小说教学中的作用在进行小说教学时,我这样指导学生预习：通读课文,搜集作者、作品的资料,解决字词问题,然后试着制定本课的学习目标。根据小说的知识点,读完课文能找出文中的主人公,并简要概括其形象;概述故事情节;画出文中... 详细信息

一、预习在小说教学中的作用在进行小说教学时,我这样指导学生预习：通读课文,搜集作者、作品的资料,解决字词问题,然后试着制定本课的学习目标。根据小说的知识点,读完课文能找出文中的主人公,并简要概括其形象;概述故事情节;画出文中环境描写的语句、语段。按目标进行预习,并将自己预习过程中的重点、疑点写在预习本上。下面是我在教学《我的叔叔于勒》时,某一小组制定的预习目标：1.学习小说巧妙的构思及曲折的情节。

关键词：小说情节环境描写于勒教学情境文中范进中举正面描写刻画人物金钱关系《故乡》

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神奇的落地生根

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学生之友(童花果) 2014年第11期 24-25页

作者：杨千寻山东省滨州市邹平县魏桥实验学校四(3)班

落地生根,听到这名字就感觉神奇。种子怎么能落到土地上就会生根发芽呢,我百思不得其解,于是有时间就观察它。落地生根的叶子深绿深绿的,叶尖打着卷儿。叶脉细细的,是淡绿色的,弯弯曲曲地顺着叶子"环游"了五六圈。叶子的边缘... 详细信息

落地生根,听到这名字就感觉神奇。种子怎么能落到土地上就会生根发芽呢,我百思不得其解,于是有时间就观察它。落地生根的叶子深绿深绿的,叶尖打着卷儿。叶脉细细的,是淡绿色的,弯弯曲曲地顺着叶子"环游"了五六圈。叶子的边缘是波浪形的,上面有些圆头圆脑的青色家伙,它们小小的,密密麻麻地挤在一起,从远处看,落地生根的叶子一下子胖了一圈。哈,这就是落地生根的种子吧?真是好奇怪呀,它不像果树那样把种子藏在果实里,也不像别的花那样把种

关键词：嫩绿色

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基于核心素养下的地理课堂教学——《中国的地形》课堂教学实录

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山东教育 2022年第3期 110-111页

作者：王雪玲山东省滨州市沾化区下洼镇第二实验学校

一、导入新课、激发兴趣配音乐播放诗词《长歌行》,创设情境:长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。师:同学们,现在我们听最美诵读《长... 详细信息

一、导入新课、激发兴趣配音乐播放诗词《长歌行》,创设情境:长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。师:同学们,现在我们听最美诵读《长歌行》,你们在听的过程当中要回答两个问题:第一,这首诗词给我们什么样的启迪?第二,这首诗词所包含的地理信息是什么?

关键词：核心素养《长歌行》音乐播放地理课堂教学长歌行导入新课地理信息激发兴趣

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新课程改革背景下小学数学教学生活化分析研究

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第18期 191-192页

作者：谢全军山东省滨州市惠民县第一实验学校山东惠民251700

随着新课程改革的不断推进,许多教师的教学理念也发生了很大改变,有越来越多的数学教师开始将生活化教学方式应用到课堂教学中去。数学教师应该立足于教学实际,强调联系学生已有经验,展开对生活化教学情境的创设,让学生们充分感受到生... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,许多教师的教学理念也发生了很大改变,有越来越多的数学教师开始将生活化教学方式应用到课堂教学中去。数学教师应该立足于教学实际,强调联系学生已有经验,展开对生活化教学情境的创设,让学生们充分感受到生活中的数学知识,使数学课堂能够真正深入到日常生活中去。

关键词：新课程改革小学数学生活化教学

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初中班主任的班级管理艺术探析

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中华少年 2016年第33期 277-278页

作者：王金涛山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校

管理自古以来就是一个难题,尤其是对学生的管理,学生的管理者也就是班主任,班主任对学生的管理不能太过严厉,太过严厉会让班级的学生避之唯恐不及,更不能太宽松,太宽松会让学生觉得管理者没有威信,不会听从班主任的管教,也不会认真学习... 详细信息

管理自古以来就是一个难题,尤其是对学生的管理,学生的管理者也就是班主任,班主任对学生的管理不能太过严厉,太过严厉会让班级的学生避之唯恐不及,更不能太宽松,太宽松会让学生觉得管理者没有威信,不会听从班主任的管教,也不会认真学习,所以如何管理是一个很大的问题,本篇文章主要讲述初中班主任如何管理学生,主要包括初中班主任的管理方法的不足与改进方法。

关键词：初中班主任管理不足改进

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