检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：王远志颜虎王磊张国新王雨薛洋贵州省纳雍县阳长中学山东省滨州市邹平县魏桥高中萧山区高桥金帆实验学校广东省佛山市高明区更合镇更合中学南京市北京东路小学吉林财经学校

第一部分:开题报告一、课题的提出(一)课题提出的背景自中国现代学校体育建立以来,足球一直是学校体育的教学内容之一,也深受广大学生所喜爱。当前提出"校园足球",既是对传统校园足球批判中的继承,也是对传统校园足球的强化... 详细信息

第一部分:开题报告一、课题的提出(一)课题提出的背景自中国现代学校体育建立以来,足球一直是学校体育的教学内容之一,也深受广大学生所喜爱。当前提出"校园足球",既是对传统校园足球批判中的继承,也是对传统校园足球的强化和创新。足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目,也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛影响力最大的体育项目,世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。

关键词：校园足球活动校园足球运动全国亿万学生阳光体育运动青少年体质青少年足球小学校园足球后备人才培养结题报告 “三个面向” 体育竞赛现代学校体育体育课程内容学校足球队实验班文献资料法

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浅谈如何解决学生演唱时的音准问题

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百科论坛电子杂志 2020年第2期 61-61页

作者：路菲山东省滨州市惠民县第三实验学校

音准是歌唱的灵魂.歌唱的方式使学生最容易接近音乐,歌唱是影响最大多数学生去接触真正有价值的音乐最容易的方法.

关键词：音准歌唱提高音乐

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浅谈运用情景模拟法在初中生物备课中的优势

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读写算（教育教学研究） 2014年第16期 99-99页

作者：岳鑫山东省滨州市惠民县第一实验学校 251700

运用情景模拟法来进行备课时，学生是主体，教师必须具备“为了一切学生，为了学生一切”的人本教育理念，打破了传统备课理念支配下出现的封闭、线性、静止的备课状态，呈现的是一种开放、立体、动态的思维空间，在模拟情景中备出自己... 详细信息

运用情景模拟法来进行备课时，学生是主体，教师必须具备“为了一切学生，为了学生一切”的人本教育理念，打破了传统备课理念支配下出现的封闭、线性、静止的备课状态，呈现的是一种开放、立体、动态的思维空间，在模拟情景中备出自己的感情，才能让你在课堂上产生激情，才能使你的课堂生动活泼，才能达到模拟情境备课的理想效果。

关键词：情景模拟法生物备课

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小学语文教学应该如何适应课改精神

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百科论坛电子杂志 2020年第13期 783-783页

作者：王化昌山东省滨州市惠民县第三实验学校

教学反馈与教学实施这两个过程组成了一个完整的教学系统,这两个过程是相互依存的,而且都是以学生为主体的.在课堂教学中,要对学习能力不同的学生,设计不相同的教学情景、课堂结构、教学方法,教学目标,要坚决摆脱原来的平均主义,使全体... 详细信息

教学反馈与教学实施这两个过程组成了一个完整的教学系统,这两个过程是相互依存的,而且都是以学生为主体的.在课堂教学中,要对学习能力不同的学生,设计不相同的教学情景、课堂结构、教学方法,教学目标,要坚决摆脱原来的平均主义,使全体师生个个有动力,人人有压力,把他们的自信心和成就感激发出来.

关键词：小学语文素质教育转变

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窗外的鸟巢

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东方少年（快乐文学） 2014年第6期 47-47页

作者：卢江坤山东省滨州市实验学校二年级

在我们班教室的窗外，有一棵参天大树。一天，我发现树冠上有许许多多的小枝叶插在一起，我定睛一看，噢，原来是一个鸟巢!我正望着鸟巢发呆，突然一声清脆的鸟叫打破了沉寂。一只喜鹊站在巢的边缘，一边扑打着翅膀，一边发出警示的叫... 详细信息

在我们班教室的窗外，有一棵参天大树。一天，我发现树冠上有许许多多的小枝叶插在一起，我定睛一看，噢，原来是一个鸟巢!我正望着鸟巢发呆，突然一声清脆的鸟叫打破了沉寂。一只喜鹊站在巢的边缘，一边扑打着翅膀，一边发出警示的叫声，好像在对小鸟说：“不行，不行，决不能出去！外边太危险了！”

关键词：鸟巢窗喜鹊翅膀叫声

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运用多媒体技术创造最佳地理教学效果

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动动画世界：教育技术研究 2011年第9期 142-142页

作者：吕洁山东省滨州市滨城区三河湖实验学校 256653

多媒体教学作为一种先进的现代化教学手段，可以活化教材内容。变抽象为具体，激发学生的兴趣，提高课堂教学的魅力，创造最佳的地理教学效果。

关键词：多媒体技术最佳地理教学效果

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正方形星球的王子

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天天爱学习（二年级） 2015年第24期 6-6页

作者：杨千寻山东省滨州市邹平县魏桥镇魏桥实验学校

天上忽然飞来一个飞碟，这个飞碟放下一个巨大的蛋就飞走了。正在大家猜测、害怕的时候，伴随着一声怪叫，蛋裂开了——一个方方正正的东西滚了出来。一双乌溜溜的大眼睛直勾勾地盯着我们。“请伺，你是谁？”一个人小心翼翼地问。他轻... 详细信息

天上忽然飞来一个飞碟，这个飞碟放下一个巨大的蛋就飞走了。正在大家猜测、害怕的时候，伴随着一声怪叫，蛋裂开了——一个方方正正的东西滚了出来。一双乌溜溜的大眼睛直勾勾地盯着我们。“请伺，你是谁？”一个人小心翼翼地问。他轻哼了一声：“我是正方形星球的王子，是特地来地球体验生活的。”哇，原来它是王子!

关键词：正方形王子体验生活飞碟猜测地球

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《端午的鸭蛋》教学设计

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科普童话 2014年第24期 68-68页

作者：李洪印山东省滨州市无棣县第三实验学校

第一部分教材分析1.教材的地位及课文特点本单元课文以民间文化为主题,所涉及的文章趣味盎然,生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。本文《端午的鸭蛋》是本单元的第二篇课文,又属于民俗文化中的食文化,小小的鸭蛋,让我们感受到它背... 详细信息

第一部分教材分析1.教材的地位及课文特点本单元课文以民间文化为主题,所涉及的文章趣味盎然,生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。本文《端午的鸭蛋》是本单元的第二篇课文,又属于民俗文化中的食文化,小小的鸭蛋,让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情,通过本课的学习意在让学生了解端午文化,感受汪曾祺所写的民俗中包含的生活期望和美好追求,赏析他平淡自然而又韵味十足的语言特色。

关键词：汪曾祺朗读能力语言艺术风格教学设计生活情趣平淡自然

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英语课堂参与式教学剖析

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中学生英语 2012年第26期 36-36页

作者：李振云山东省滨州市沾化县利国乡实验学校

学生参与可以从两方面来分析:一是积极参与,其侧重解决的是情感、态度、价值观问题;二是有效参与,其侧重解决的是知识与技能、过程与方法问题。在课堂教学中这两者有机结合,才能达到英语课程的三维教学目标,即知识与能力、过程与方法、... 详细信息

学生参与可以从两方面来分析:一是积极参与,其侧重解决的是情感、态度、价值观问题;二是有效参与,其侧重解决的是知识与技能、过程与方法问题。在课堂教学中这两者有机结合,才能达到英语课程的三维教学目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。

关键词：英语教学参与式教学三维目标

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浅议数学教学中学生学习品质的培养

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试题与研究：教学论坛 2012年第12期 40-40页

作者：耿新国山东省滨州市沾化县滨海镇滨海实验学校

当今世界是一个“知识左右人类未来，信息构成生存基础的社会”。这就要求每个人都要终身学习，才能生存。人的终身学习能力主要是在校期间形成和发展的，学会学习是终身学习能力的核心内容。因此，让学生学会学习应该是素质教育的重要... 详细信息

当今世界是一个“知识左右人类未来，信息构成生存基础的社会”。这就要求每个人都要终身学习，才能生存。人的终身学习能力主要是在校期间形成和发展的，学会学习是终身学习能力的核心内容。因此，让学生学会学习应该是素质教育的重要目标之一，也是课改的宗旨。陶行知先生说：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”即一个合格的教师必须培养学生的学习品质。基于这种理念，我在数学教学实践中，十分重视以学生的学法为核心的学习能力的培养，使学生学会学习，当学习的主人，从而在教学活动中最终获得生动活泼地成长、发展的机会。

关键词：能力的培养学习品质数学教学中学生终身学习能力学会学习人类未来生存基础

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