检索结果-内蒙古大学图书馆

学苑教育 2024年第22期 52-54页

作者：董国丰山东省青岛市平度经济开发区第二小学山东平度266700

数字化技术的合理使用,可以让抽象的数学知识以具体、形象的方式展示出来,从而方便学生的记忆和理解;可以增加数学教学的有趣性,刺激学生的多种感官,从而提高他们的学习效果。基于此,文章立足于数字化数学课堂的构建对策,从四方面,即巧... 详细信息

数字化技术的合理使用,可以让抽象的数学知识以具体、形象的方式展示出来,从而方便学生的记忆和理解;可以增加数学教学的有趣性,刺激学生的多种感官,从而提高他们的学习效果。基于此,文章立足于数字化数学课堂的构建对策,从四方面,即巧用电子书包、注重互动教学、营造良好的趣味情境与创建翻转课堂模式,进行了深入地分析,以期能为数学教师落实“双减”政策、促进小学生的全方位发展提供一些启发。

关键词：数字化电子书包互动教学趣味情境翻转课堂

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数字化助力下小学语文如何开启教学"新篇章"

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万象 2023年第20期 157-159页

作者：吕昭瑜山东省青岛市平度经济开发区第二小学

数字化技术在教育领域的渗透,为小学语文学科创新教学带来了机遇和挑战.因此,在小学语文课程教学中,语文教师应紧跟时代与科技发展步伐,将多种数字化教学工具合理引入其中,借助其优势实现语文教学内容的直观、动态处理,为学生营造出充... 详细信息

数字化技术在教育领域的渗透,为小学语文学科创新教学带来了机遇和挑战.因此,在小学语文课程教学中,语文教师应紧跟时代与科技发展步伐,将多种数字化教学工具合理引入其中,借助其优势实现语文教学内容的直观、动态处理,为学生营造出充满趣味性的课程教学环境,这样能够更好地调动起学生语文学习的自主性和动力,为小学语文教育事业的发展进步提供助力.基于此,本文就数字化助力下小学语文如何开启教学"新篇章"展开探究.

关键词：数字化小学语文教学"新篇章"

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谈小学五年级数学教学中如何渗透中国优秀传统文化

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中华活页文选（传统文化教学与研究） 2022年第9期 61-63页

作者：陈秀秀黄岛区香江路第二小学/山东省青岛市

在当前新课程改革理念的不断实行过程中，学校教育需要将教育的重心从传统的考试分数进一步向学生的综合素养培育角度进行转移，学习思维以及学生综合能力等诸多内容必须要得到有效培育。在当前的社会发展过程中，基础教育阶段需要进一... 详细信息

在当前新课程改革理念的不断实行过程中，学校教育需要将教育的重心从传统的考试分数进一步向学生的综合素养培育角度进行转移，学习思维以及学生综合能力等诸多内容必须要得到有效培育。在当前的社会发展过程中，基础教育阶段需要进一步使学生能够继承我国几千年所传承的优质历史精髓以及各类优质的传统思想道德，将中华传统文化发扬光大。同时，在学校发展过程中也需要将传统文化教育工作与实际的教学工作进行有效结合，本文对在当前小学五年级数学教学过程当中，如何渗透我国优秀传统文化进行详细分析，希望能够为我国小学数学教学工作的文化渗透提供一定程度的参考。

关键词：传统文化小学五年级小学数学

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关于小学高年级数学课堂教学方法的分析与讨论

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天天爱科学(教育前沿) 2021年第9期 193-194页

作者：邱华顺山东省青岛市平度市经济开发区第二小学

高年级学生在成长的过程中,不仅需要积累丰富的理论知识,还需要拥有实践的机会,验证知识学习的成果,为自己接下来的长远发展做好准备。教师在指导高年级学生的时候,也要注重对学生的能力培养,使学生在课堂时间内,能够更高效地进行学习... 详细信息

高年级学生在成长的过程中,不仅需要积累丰富的理论知识,还需要拥有实践的机会,验证知识学习的成果,为自己接下来的长远发展做好准备。教师在指导高年级学生的时候,也要注重对学生的能力培养,使学生在课堂时间内,能够更高效地进行学习。教师在不断实践中,认清了学生的学习现状,立足高效教学这一目标,以生活、问题、情境、合作、实践为手段,带领学生走进了数学课堂,挖掘了学生的数学潜力。

关键词：小学高年级数学课堂教学方法

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让劳动教育为学生成长赋能

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教育家 2022年第33期 71页

作者：马修书姜威位山东省青岛市黄岛区香江路第二小学

当下，儿童劳动能力缺失、劳动意识淡薄现象普遍存在。如何让儿童能劳动、会劳动，是摆在每一个教育人面前的问题。近年来，山东省青岛市黄岛区香江路第二小学积极进行劳动教育的探索与实践，并在实践中逐步形成了特色育人模式，让劳动...

当下，儿童劳动能力缺失、劳动意识淡薄现象普遍存在。如何让儿童能劳动、会劳动，是摆在每一个教育人面前的问题。近年来，山东省青岛市黄岛区香江路第二小学积极进行劳动教育的探索与实践，并在实践中逐步形成了特色育人模式，让劳动教育落地生根，让每个生命焕发精彩。让劳动认证校本课程充盈劳动教育底色课程是学校教育的核心，是学生学习的要素集合，能够帮助学生获得教育体验和经验。为此，学校根据学生的年龄特点、

关键词：

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小学数学教学中学生创新思维的培养策略

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新课程教学(电子版) 2020年第12期 33-34页

作者：滕家刚山东省青岛市平度经济开发区第二小学

创新思维属于思维高级形态的一种,现阶段教育改革研究与实验的一项重要课题便是创新教育。数学课堂是对学生创新思维进行培养的重要阵地,因此,针对学生创新意识的培养,小学数学教师应不断深入研究相应的教学方法,充分尊重学生的主体地位... 详细信息

创新思维属于思维高级形态的一种,现阶段教育改革研究与实验的一项重要课题便是创新教育。数学课堂是对学生创新思维进行培养的重要阵地,因此,针对学生创新意识的培养,小学数学教师应不断深入研究相应的教学方法,充分尊重学生的主体地位,激活其思维,积极主动地思考问题。本文结合笔者自身教学实践,简要分析了小学数学教学中培养学生创新思维的重要性,并对具体培养策略展开了详细探讨,以供参考。

关键词：小学数学创新思维多媒体

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浅析小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

浅析小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

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2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会

作者：万永波山东省青岛市平度经济开发区第二小学

当前的小学数学课堂开展状况不是太过良好,小学高年级学生在学习过程中迷失了自我方向,他们的学习效果也不是太高。本文分析了导学互动视角下的小学数学高年级教学,并由设计合理教学方案、创设情景教学、科学分配小组等策略开展导学互动... 详细信息

当前的小学数学课堂开展状况不是太过良好,小学高年级学生在学习过程中迷失了自我方向,他们的学习效果也不是太高。本文分析了导学互动视角下的小学数学高年级教学,并由设计合理教学方案、创设情景教学、科学分配小组等策略开展导学互动,鼓励学生在课堂上进行积极学习,加深学生对知识的理解。借助导学互动,提高小学高年级数学课堂教学质量。

关键词：小学数学高年级导学互动教学模式

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