检索结果-内蒙古大学图书馆

药学学报 2013年第8期48卷 1259-1265页

作者：刘文虎常晋霞刘毅罗杰伟张建武川北医学院药理学教研室四川南充637007 川北医学院微生物学与免疫学教研室四川南充637007 川北医学院分析中心四川南充637007

应用生物电子等排原理,设计并合成了两类共24个含芳基哌嗪的苯并噻唑衍生物。采用MTT法评价了化合物对4种癌细胞和2种正常细胞的抗增殖作用。结果表明,大部分化合物对于癌细胞的增殖都有一定程度的抑制作用,其中化合物II2、II3、II6和II... 详细信息

应用生物电子等排原理,设计并合成了两类共24个含芳基哌嗪的苯并噻唑衍生物。采用MTT法评价了化合物对4种癌细胞和2种正常细胞的抗增殖作用。结果表明,大部分化合物对于癌细胞的增殖都有一定程度的抑制作用,其中化合物II2、II3、II6和II7对HepG2和HeLa229细胞具有较强的抗增殖作用,其IC50值分别为1.6～4.5μmol.L 1和2.5～5.3μmol.L 1;苯环对位引入氰基的化合物(Ι4、Ι8、Ι12、II4、II8、II12)对AsPC-1细胞具有较好的抗增殖作用,IC50值为5.2～11.3μmol.L 1,在此基础上初步探讨了此类化合物的构效关系。

关键词：苯并噻唑合成抗肿瘤活性构效关系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

T_(3-4)N_(0-2)M_0近端胃癌胃裸区清扫加D_2根治术30例疗效观察

引用

四川医学 2014年第2期35卷 165-168页

作者：袁淼谯时文姜淮芜川北医学院附属第二医院外科教研室四川绵阳621000 乐山职业技术学院解剖学教研室四川乐山614000

目的观察胃裸区清扫加D2根治术治疗T3-4N0-2M0近端胃癌的疗效。方法将同期收治的60例T3-4N0-2M0胃癌患者随机分为观察组(A组)和对照组(B组)各30例,观察组行D2根治术+胃裸区清扫、对照组行D2根治术,观察两组患者总有效率、术后五年生存... 详细信息

目的观察胃裸区清扫加D2根治术治疗T3-4N0-2M0近端胃癌的疗效。方法将同期收治的60例T3-4N0-2M0胃癌患者随机分为观察组(A组)和对照组(B组)各30例,观察组行D2根治术+胃裸区清扫、对照组行D2根治术,观察两组患者总有效率、术后五年生存率、围手术期并发症、术后消化系并发症及Spitzer生存质量评分等指标。结果A组患者治疗后较B组患者Spitzer生存评分远期改善明显,差异有统计学意义(P<0.05);其治疗后总有效率、术后五年生存率明显高于B组,差异有统计学意义(P<0.05);其肿瘤术后复发率明显低于B组,差异有统计学意义(P<0.05);不良反应发生率未明显增加(P>0.05)。结论胃裸区清扫加D2根治术治疗近端胃癌疗效确切,值得推广应用。

关键词：胃癌胃裸区清扫根治术治疗

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

5-取代-2-(吡啶基)苯并噻唑类化合物的合成及抗肿瘤活性

引用

药学学报 2013年第1期48卷 83-88页

作者：刘文虎常晋霞刘毅川北医学院药理学教研室四川南充637007 川北医学院微生物学与免疫学教研室四川南充637007

以2-氨基-5-取代苯并噻唑为原料,经水解、缩合反应合成了系列全新结构的5-取代-2-(吡啶基)苯并噻唑类化合物。以Bcap-37、HCT-15、HepG2肿瘤细胞为靶细胞,五氟尿嘧啶(5-FU)为阳性对照,采用MTT法测试化合物的体外活性。结果显示,多数化... 详细信息

以2-氨基-5-取代苯并噻唑为原料,经水解、缩合反应合成了系列全新结构的5-取代-2-(吡啶基)苯并噻唑类化合物。以Bcap-37、HCT-15、HepG2肿瘤细胞为靶细胞,五氟尿嘧啶(5-FU)为阳性对照,采用MTT法测试化合物的体外活性。结果显示,多数化合物对肿瘤细胞有一定程度的抑制作用,而对正常细胞293T、L02无明显作用。优选出的化合物lc对HCT-15、2e对HepG2、1i对Bcap-37和HepG2细胞具有较好活性,IC50值分别为41.59、38.65、46.63和23.51μmol.L 1。在此基础上,初步讨论了该类化合物的构效关系。

关键词： 5-取代-2-(吡啶基)苯并噻唑类化合物抗肿瘤活性构效关系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

金黄地鼠胰腺癌动物模型的建立

引用

川北医学院学报 2014年第4期29卷 351-354页

作者：马青松张小明沈成义吴泽珊蒲宇武超颖杨正伟资阳市第一人民医院放射科四川资阳641300 医学影像四川省重点实验室.川北医学院附属医院放射科四川南充637000 川北医学院病理生理学教研室四川南充637000 川北医学院组织胚胎学教研室四川南充637000 泸州医学院附属医院放射科四川泸州646000

目的:建立N-Nitrosobis(2-oxopropyl)amine(BOP)诱导性金黄地鼠胰腺癌动物模型。方法:将120只雌性叙利亚金黄地鼠随机分为实验组(80只)和对照组(40只)。按10 mg/kg体重分别给实验组金黄地鼠皮下注射BOP,每周1次,持续7周;对照组皮下注射... 详细信息

目的:建立N-Nitrosobis(2-oxopropyl)amine(BOP)诱导性金黄地鼠胰腺癌动物模型。方法:将120只雌性叙利亚金黄地鼠随机分为实验组(80只)和对照组(40只)。按10 mg/kg体重分别给实验组金黄地鼠皮下注射BOP,每周1次,持续7周;对照组皮下注射生理盐水。第1次注射后第11周开始,每两周1次,处死实验组金黄地鼠10只,对照组5只。行组织病理学检查。结果:实验组部分动物出现黄疸及营养不良、远处转移,平均体重轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。剖腹肉眼观察,在18只实验组动物中发现23个胰腺肿瘤。其中,1只有3个胰腺肿瘤,3只有2个肿瘤,其余均为单发。其中,7个肿瘤直径<5 mm,16个肿瘤直径≥5 mm,最小肿瘤直径2.0 mm,最大肿瘤直径17 mm。肿瘤直径中位数6.8 mm,体积中位数178.71 mm3,质量中位数0.32 g。组织学检查共在26只实验鼠中发现31个胰腺癌,其中原位癌9个,浸润癌22个,均为胰腺导管腺癌。所有荷瘤鼠均伴有不同程度不典型增生,19周后,所有的实验组动物均发现不典型增生,共在65只实验组动物中发现胰腺不典型增生。实验组总成瘤率81.3%(65/80)。结论:经皮下注射BOP,成功建立诱导性金黄地鼠胰腺癌动物模型,操作方法简单,易复制,组织病理学与人胰腺癌相似,是胰腺癌体内研究理想的动物模型。

关键词：叙利亚金黄地鼠诱导胰腺癌动物模型

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以偏头痛为首发症状的多发性硬化临床分析

引用

实用医院临床杂志 2014年第4期11卷 145-146页

作者：罗家明陈蓉曾光群张丁丁川北医学院神经病学教研室微生物与免疫教研室四川南充637000 遵义医学院贵州遵义563000 四川省医学科学院·四川省人民医院人类疾病基因研究四川省重点实验室四川成都610072

目的探讨多发性硬化(multiple sclerosis,MS)与偏头痛之间的联系。方法回顾性分析以偏头痛样发作为首发症状的7例MS患者临床特点。结果以偏头痛样发作为首发表现的MS患者早期神经功能缺损症状轻微,随后在偏头痛样症状的基础上出现瘫痪... 详细信息

目的探讨多发性硬化(multiple sclerosis,MS)与偏头痛之间的联系。方法回顾性分析以偏头痛样发作为首发症状的7例MS患者临床特点。结果以偏头痛样发作为首发表现的MS患者早期神经功能缺损症状轻微,随后在偏头痛样症状的基础上出现瘫痪、麻木和视觉障碍等典型神经功能缺损症状,影像学表现有明显的幕下病灶,脑干病灶尤为明显。结论偏头痛可能是继发于MS的一种临床表现之一,其机制可能与早期脑干损害有关。

关键词：偏头痛多发性硬化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

提高医学影像专业医学生物学教学效果探讨

引用

才智 2014年第22期 87-87页

作者：杨小林陈保锋刘云梁素华川北医学院生物学教研室

医学生物学是医学教育中一门重要基础课,它与基础医学和临床医学的关系十分密切(如:人解、组胚、病理、生理、生化、肿瘤、放射诊断学等)。通过其教学,使学生系统掌握与医学相关的生物学基本理论、基础知识和基本技能,为进一步学习基础... 详细信息

医学生物学是医学教育中一门重要基础课,它与基础医学和临床医学的关系十分密切(如:人解、组胚、病理、生理、生化、肿瘤、放射诊断学等)。通过其教学,使学生系统掌握与医学相关的生物学基本理论、基础知识和基本技能,为进一步学习基础课和临床课奠定基础。但由于影像专业与医学专业在培养目标上侧重点不同,且教学时数的大幅减少,为了能保证教学质量,随着十几年我室影像专业医学生物学的教学改革和发展。

关键词：医学生物学影像专业放射诊断学医学教育医学专业临床课重要基础课效果探讨经典内容高级医

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在组织学与胚胎学教学中融入人文教育的初探

引用

课程教育研究 2014年第7期 232-232页

作者：刘燕文晓红川北医学院组织学与胚胎学教研室

《组织学与胚胎学》为医学基础主干课程,是临床医学等专业学生学习生理、生化、病理解剖等后继课程和临床实践所必备的基础。在组织学与胚胎学教学过程中融入医学人文教育,在传授知识的同时,有助于培养学生良好的人文素质。1.在组织学... 详细信息

《组织学与胚胎学》为医学基础主干课程,是临床医学等专业学生学习生理、生化、病理解剖等后继课程和临床实践所必备的基础。在组织学与胚胎学教学过程中融入医学人文教育,在传授知识的同时,有助于培养学生良好的人文素质。1.在组织学与胚胎学教学中融入人文教育的必要性1.1有助于传统医学模式的转变现代医学提倡"生物-心理-社会医学模式",医学学科从传统的"以疾病为中心"转化为"以患者为中心"。要践行这一核心服

关键词：组织学与胚胎学人文教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

超声评价家族及散发痛风肾脏损害特征

引用

中国医学影像技术 2013年第7期29卷 1160-1164页

作者：陈佳周京国顾鹏李敏唐雪梅梁素华医学影像四川省重点实验室川北医学院附属医院超声科四川南充637000 医学影像四川省重点实验室川北医学院附属医院风湿血液科四川南充637000 川北医学院基础医学院生物学教研室四川南充637000

目的探讨家族及散发痛风患者肾脏声像图表现及肾脏损害特征。方法以一个原发痛风家系成员(13例)中的4例痛风患者(家族组)及22例散发痛风患者(散发组)作为研究对象,采集血液标本进行常规及生化检查,并用彩色多普勒超声观察双肾形态、大... 详细信息

目的探讨家族及散发痛风患者肾脏声像图表现及肾脏损害特征。方法以一个原发痛风家系成员(13例)中的4例痛风患者(家族组)及22例散发痛风患者(散发组)作为研究对象,采集血液标本进行常规及生化检查,并用彩色多普勒超声观察双肾形态、大小、回声及血流。结果家族组的血肌酐(Cr)、尿素(Urea)及早期肾损害指标血清胱抑素C(CysC)、血清β2微球蛋白(β2-MG)值高于散发组(P<0.05)。肾脏超声显示3例出现慢性肾衰竭,包括家族组2例和散发组1例,声像图表现为双肾不同程度缩小及彩色血流信号减少;其余患者肾脏未见明显改变。家族组4例中,检出肾囊肿4例、结石2例、肾窦部及髓质回声增强及慢性肾衰竭各2例;散发组22例中,上述异常分别检出9、13、8及1例。结论超声可作为评价痛风患者肾脏损害的重要影像学检查方法;家族性痛风肾脏损害可能较散发痛风早而严重。

关键词：超声检查痛风家族性散发性肾脏

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

超声横切斜平面扫描行胸段硬膜外穿刺定位

引用

临床麻醉学杂志 2013年第2期29卷 141-143页

作者：陈朝辉唐雪梅吴辉高晓凤刘洋川北医学院附属医院麻醉科四川省南充市637000 川北医学院附属医院超声科四川省广安市华西医院川北医学院统计教研室

目的评价超声横切斜平面扫描辅助胸段硬膜外穿刺的准确性。方法选择52例拟在胸段硬膜外阻滞下行上腹部手术的患者。采用超声横切斜平面扫描成像(变换角度使成像质量最佳,6MHz凸阵探头)定位脊柱正中线、椎间隙并测量皮肤至硬膜外间隙的距... 详细信息

目的评价超声横切斜平面扫描辅助胸段硬膜外穿刺的准确性。方法选择52例拟在胸段硬膜外阻滞下行上腹部手术的患者。采用超声横切斜平面扫描成像(变换角度使成像质量最佳,6MHz凸阵探头)定位脊柱正中线、椎间隙并测量皮肤至硬膜外间隙的距离(超声深度UD),行硬膜外穿刺,记录成功的穿刺点,利用标记有刻度的Tuohy穿刺针和直尺测量经皮肤到达硬膜外间隙的深度(进针深度ND)。通过一致性相关系数分析和95%一致性限Bland-Altman分析来计算UD及ND间的一致性。结果患者UD为(4.82±1.02)cm,ND为(4.71±1.11)cm。超声辅助定位穿刺点成功率为86.5%,61.5%的患者不需调整进针方向。UD与ND之间的一致性相关系数为0.923,95%一致性限为-0.952～0.723cm。结论超声横切斜平面扫描定位胸段硬膜外穿刺点成功率较高,UD与ND的一致性较好。超声横切斜平面扫描法可以为胸段硬膜外穿刺提供可靠的引导。

关键词：超声横切斜扫描硬膜外穿刺胸段定位

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

细胞生物学教学中应用教育效果评价增强学生的自学能力

引用

生物技术世界 2014年第8期11卷 167-167页

作者：杨小林川北医学院基础医学院生物学教研室四川南充637000

《细胞生物学》这门课程是所有生物学科中最重要的一门,他是学习生物学的基础。现在它已被全国大多数的高等院校列为生物科学以及相关专业的必修课程。很长时间以来他们都在探索新的教学模式,希望能给传统的细胞生物学教学带来了一丝生... 详细信息

《细胞生物学》这门课程是所有生物学科中最重要的一门,他是学习生物学的基础。现在它已被全国大多数的高等院校列为生物科学以及相关专业的必修课程。很长时间以来他们都在探索新的教学模式,希望能给传统的细胞生物学教学带来了一丝生机,如何合理地应用教育效果评价,改进细胞生物学教学方法和学生的自学能力,从而达到最佳的教学效果,就成为了目前细胞生物学教学中所面临的一个重要难题。本文通过一系列的研究分析,加上个人经验,提出了一些改善措施,希望对细胞生物学教学中应用教育效果评价增强学生的自学能力有所帮助。

关键词：细胞生物教学教育效果评价改善措施自学能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：