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检索条件"机构=常州信息职业技术学院基础部数学教研室"
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λ-广义凸函数的定义与等价命题
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哈尔滨商业大学学报（自然科学版） 2010年 第4期26卷 436-438页
作者： 马素艳 陈明浩 马素娟 刘真真 南京信息工程大学大气科学学院内蒙研修班 南京210044 哈尔滨工业大学数学系 哈尔滨150001 包头轻工职业技术学院乳品工程系 内蒙古包头014045 军事交通学院基础部数学教研室 天津300161
研究了模糊数学中λ-凸函数与λ-广义凸函数的有关内容.介绍了λ-凸函与λ-广义凸函数的定义,证明了λ-广义凸函的几个等价命题.
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数学的抽象性特征及其教学策略研究
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科技信息 2009年 第24期 101-101,104页
作者： 吴琴蕾 江西交通职业技术学院基础部数学教研室
1．引言当代世界著名数学家，非尔兹（Fjelds）奖的获得者M·F·阿蒂亚曾经提出：要处理复杂性骤增的数学问题，就必须建立和发展相应的抽象数学概念。抽象性是数学的特性之一，苏联数学家亚历山大洛夫曾经说过：“抽象性在简... 详细信息
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一类不定积分的解法研究
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中国科技信息 2009年 第6期 41-42页
作者： 彭雪 曾亮 广州大学松田学院基础课部数学教研室 肇庆科技职业技术学院机电系
针对一类不定积分的多种形式,分别给出了较好的解题思路,它对快速求解这类积分具有一定的意义.
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纪年法换算的数学模型分析
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科技信息(学术研究) 2008年 第2期 117-118页
作者： 王伟伟 王艳 济南铁道职业技术学院基础部数学教研室 山东师范大学数学科学学院
干支纪年法作为我国一种独特的传统纪年法,在我国历史上有广泛的应用,历史上有很多重要事件以干支来命名,但是大部分学生对这个传统纪年法不了解,更不知道如何进行公元纪年和干支纪年法之间的换算。本文介绍干支纪年法和公元纪年法之间... 详细信息
来源： 评论
数学奥林匹克问题
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中等数学 2008年 第11期 48-49,F0004页
作者： 李代绪 朱胜坤 江海波 万喜人 吴伟朝 田永海 吕建恒 安振平 黄全福 长沙商贸旅游职业技术学院 湖北省罗田县凉亭河中学 湖南省沅江市一中南校 湖南省沅江市共华镇机关 广州大学数学与信息科学学院 黑龙江省绥化市教育学院 陕西省兴平市教研室 陕西省咸阳师范学院基础教育课程研究中心 安徽省怀宁县江镇中学
本期问题初237如图1,从⊙0外一点P作⊙0的两条切线,A、B为切点,再从点P引o 0的两条割线分别交⊙0于C、D和E、F,直线FC分别交PA、DA于H、G.求证:GB与HE的交点在⊙0上.
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高等数学教学心得
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考试周刊 2007年 第45期 39-40页
作者： 孙瑜玲 四川信息职业技术学院基础教育部数学教研室 四川广元628017
高等数学是高等院校学生的一门重要基础课程,它直接影响着学生许多专业课程的学习。笔者在平常的教学中发现:由于内容的抽象性和逻辑性,高等数学课堂气氛总是严肃而沉闷,思维难以活跃,知识学习难以深入,久而久之,学生容易产生乏味感,更... 详细信息
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浅谈数学学习兴趣的培养和激发
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黑龙江科技信息 2007年 第1S期 147-147页
作者： 李海英 阚惠萍 唐山职业技术学院基础部数学教研室 河北唐山063000
激发学生学习兴趣是培养学生数学能力,发展学生智力的重要条件,也是深化课堂教学改革的突破口。是学生由被动学习转向主动学习的重要标志,是各科课堂教学中面临的共同问题之一,要提高课堂效率培养学生的兴趣的首要任务。
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