检索结果-内蒙古大学图书馆

成人教育 2025年第7期 35-40页

作者：董冰江苏信息职业技术学院马克思主义学院

高职院校积极服务社区教育是履行社会服务职能的内在要求、是学习型社会与学习型大国建设的内在要求、是促进社区治理的客观需要。虽然高职院校服务社区教育已经取得了一定的成绩，但还存在着服务社区教育理念缺失、管理机制不健全、沟... 详细信息

高职院校积极服务社区教育是履行社会服务职能的内在要求、是学习型社会与学习型大国建设的内在要求、是促进社区治理的客观需要。虽然高职院校服务社区教育已经取得了一定的成绩，但还存在着服务社区教育理念缺失、管理机制不健全、沟通交流不顺畅、资源共享机制尚未建立、资源供给不足、服务能力不强等问题。基于此，高职院校应进一步更新教育理念，健全管理机制；健全沟通交流机制，构建资源共享机制；强化资源供给，提升服务能力，以期不断推动社区教育的完善，促进学习型社会、学习型大国建设。

关键词：高职院校社会服务社区教育实践路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

革命文物融入“大思政课”建设的逻辑理路

引用

江苏高教 2025年第1期 118-124页

作者：吴跃本南京师范大学马克思主义学院南京210023 南京信息职业技术学院马克思主义学院南京210023

革命文物蕴含着丰富的思政元素,是办好“大思政课”的重要构成。将革命文物及其精神融入“大思政课”是促进思政课“两个课堂”有效衔接的内在要求,也是应对“两个大局”下思政课新挑战的现实需求。革命文物以“各种各样”的资源样态、... 详细信息

革命文物蕴含着丰富的思政元素,是办好“大思政课”的重要构成。将革命文物及其精神融入“大思政课”是促进思政课“两个课堂”有效衔接的内在要求,也是应对“两个大局”下思政课新挑战的现实需求。革命文物以“各种各样”的资源样态、“见人见事”的典型案例、“共情共理”的价值认同,不断地为“大思政课”的教学空间、教学效果、教学使命赋能。构建融入体系、丰富融入内容、优化融入方法和创新融入载体,是推进革命文物及其精神融入“大思政课”的有效路径。

关键词：革命文物大思政课必要性可能性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思想政治理论课实践教学的现实困境与改革路径

引用

教育理论与实践 2025年第6期45卷 45-48页

作者：李昊远常州机电职业技术学院马克思主义学院江苏常州213164

高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现... 详细信息

高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现实问题。高校思想政治理论课实践教学改革路径是,构建多重机制保障教学运行,创新“互联网+”的教学方式方法,推进以教材建设为中心的课程化进程,运用“两种思维”提升教师的岗位胜任力。

关键词：高校思想政治理论课实践教学多重机制教材建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中国式现代化进程中高质量健康治理探赜

引用

中国卫生事业管理 2025年第1期42卷 1-5页

作者：张忠陈芳妹陈第华福建中医药大学马克思主义学院福建福州340122 福建信息职业技术学院马克思主义学院

现代化的本质是人的现代化。中国式现代化进程中,健康治理要坚持高质量发展,实现全人群全方位全生命周期健康的根本改善,为人的现代化提供周全的健康保障。高质量健康治理是中国式现代化的内在要求与主要目标,也是其坚强保障与有力支撑... 详细信息

现代化的本质是人的现代化。中国式现代化进程中,健康治理要坚持高质量发展,实现全人群全方位全生命周期健康的根本改善,为人的现代化提供周全的健康保障。高质量健康治理是中国式现代化的内在要求与主要目标,也是其坚强保障与有力支撑,满足了中国式现代化进程中人民多样化的健康需要。中国式现代化进程中推进高质量健康治理,要树立以人民健康为中心的健康治理理念,着眼全人群全方位全生命周期的健康,构建整体联动的健康治理机制,以提高健康治理成效。

关键词：中国式现代化健康治理高质量发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

地方法治文化赋能高职院校法治教育的路径研究——以常州市为例

引用

常州信息职业技术学院学报 2025年第2期 72-76页

作者：金菁赵黎娜徐红梅常州信息职业技术学院马克思主义学院

高职院校法治教育面临内容的职业导向不突出、实践活动形式单一和师资队伍结构性不足的现实问题。常州法治文化具有较强的传播性、包容性和创新性，在赋能高职院校法治教育方面具有独特的价值和现实意义。高职院校应融入地方法治文化内... 详细信息

高职院校法治教育面临内容的职业导向不突出、实践活动形式单一和师资队伍结构性不足的现实问题。常州法治文化具有较强的传播性、包容性和创新性，在赋能高职院校法治教育方面具有独特的价值和现实意义。高职院校应融入地方法治文化内容，使法治教育内容精准对接专业需求；发挥地方法治文化阵地优势，丰富法治教育实践活动；整合地方法治资源，优化法治教育师资队伍。

关键词：法治文化高职院校法治教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字时代大学生数字责任素养的伦理向度

引用

学校党建与思想教育 2025年第6期 70-73页

作者：崔永江敖祖辉台州学院马克思主义学院浙江台州318000 浙江建设职业技术学院浙江杭州310000

数字时代,数字技术引发的责任伦理问题日益凸显。当代大学生面临着多维度的责任伦理困境,包括虚拟空间与现实空间伦理困境、数字异化与思维惰性伦理困境、信息共享与知识产权的伦理困境。基于此,文章提出了从认知到践行的优化路径,一是... 详细信息

数字时代,数字技术引发的责任伦理问题日益凸显。当代大学生面临着多维度的责任伦理困境,包括虚拟空间与现实空间伦理困境、数字异化与思维惰性伦理困境、信息共享与知识产权的伦理困境。基于此,文章提出了从认知到践行的优化路径,一是固本培元:借鉴传统责任伦理思想,激发大学生数字责任认知;二是蒙以养正:推进数字责任伦理教育,培养大学生数字责任自律;三是章法有度:完善数字校园行为准则,规范大学生数字责任行为;四是强本弱末:力避现实虚拟本末倒置,引导大学生数字责任践行。

关键词：数字责任责任伦理数字治理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

抖音短视频赋能大学生思想政治教育的价值、现状及实践

引用

鄂州大学学报 2025年第1期32卷 38-40页

作者：张立常州信息职业技术学院马克思主义学院江苏常州213164

抖音短视频具有可视性、短而精、圈层化、低门槛等特征,将之运用于高校大学生思想政治教育中,能够突破认知界限、延伸认知视野,架构沟通桥梁、增进情感认知,搭建成长舞台、留下青春印记。抖音短视频赋能大学生思想政治教育面临教育环境... 详细信息

抖音短视频具有可视性、短而精、圈层化、低门槛等特征,将之运用于高校大学生思想政治教育中,能够突破认知界限、延伸认知视野,架构沟通桥梁、增进情感认知,搭建成长舞台、留下青春印记。抖音短视频赋能大学生思想政治教育面临教育环境日渐复杂、视频质量参差不齐、学习习惯发生变化等挑战,据此要对症下药,从趋利避害,营造健康的网络风气;科学选题,凭借正能量获得流量;内容为王,抢占主流价值观领地;以生为本,强化思政教育感染力等方面采取对策,从而更好地发挥抖音短视频对思想政治教育的正向价值。

关键词：抖音短视频大学生思想政治教育全媒体网络风气

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“人工智能+”视域下劳动教育高质量发展面临的机遇、挑战及实践路径

引用

阜阳职业技术学院学报 2025年第1期36卷 12-16页

作者：赵黎娜常州信息职业技术学院马克思主义学院江苏常州213000

当前,人工智能正引领着学校劳动教育进行深刻的范式转化:劳动手段朝向智能化发展,劳动场域经历虚拟化变革,劳动过程展现创新性特征,劳动价值观呈现多元化趋势。然而,这一转型过程也潜藏着诸多挑战和隐患:技术至上观念的蔓延削弱学生对... 详细信息

当前,人工智能正引领着学校劳动教育进行深刻的范式转化:劳动手段朝向智能化发展,劳动场域经历虚拟化变革,劳动过程展现创新性特征,劳动价值观呈现多元化趋势。然而,这一转型过程也潜藏着诸多挑战和隐患:技术至上观念的蔓延削弱学生对劳动教育本质价值的认同,虚拟场域广泛运用削弱劳动教育中学生的具身体验性,分散式个人实践模式掩盖学生劳动道德的培养需求,劳动教育过程的精准性阻碍学生的全面发展。因此,在“人工智能+”视域下,需要重视加强劳动教育的人文精神基础,明确劳动教育的技术伦理边界,紧扣劳动教育创新创造的核心要义,贯彻劳动教育的具身教育方法,促进劳动教育的高质量发展。

关键词：劳动教育虚拟场域人工智能+

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“三全育人”理念下增强高职院校学生思政课获得感探析

引用

公关世界 2025年第1期 13-15页

作者：高雅衡朝阳常州机电职业技术学院马克思主义学院

高职院校学生思想政治理论课获得感是检验高职院校思想政治教育成效的试金石，对于提升思想政治教育工作质量、增强育人实效性具有重要的价值意蕴。通过剖析学生思想政治理论课获得感的构成要素及生成困境，明晰高职院校需要坚持“三全... 详细信息

高职院校学生思想政治理论课获得感是检验高职院校思想政治教育成效的试金石，对于提升思想政治教育工作质量、增强育人实效性具有重要的价值意蕴。通过剖析学生思想政治理论课获得感的构成要素及生成困境，明晰高职院校需要坚持“三全育人”理念，通过健全协同育人长效机制、优化思想政治理论课供给、强化学生的需求认知和践行能力等措施增强学生思政课获得感。

关键词： “三全育人” 高职院校学生思想政治理论课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治教育视域下的“教人以知”和“育人以用”探析

引用

才智 2025年第7期 57-60页

作者：杨凯常州工程职业技术学院马克思主义学院

知识是人的意识发展到一定阶段的产物，人运用知识开展的感性对象性活动内含着人所处的社会关系，并非“价值无涉”。教育作为传播知识的途径，分为“教人以知”和“育人以用”。其中，“育人以用”是核心。需从“思想”“政治”“理论... 详细信息

知识是人的意识发展到一定阶段的产物，人运用知识开展的感性对象性活动内含着人所处的社会关系，并非“价值无涉”。教育作为传播知识的途径，分为“教人以知”和“育人以用”。其中，“育人以用”是核心。需从“思想”“政治”“理论”三个层面理解思想政治理论，建立思想政治理论并开展思想政治教育是育人的前提。在学校，思想政治教育主要依托思政课与课程思政，需要促进两者的同向同行。

关键词：思想政治教育思政课课程思政

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：