检索结果-内蒙古大学图书馆

起源于美国的创意写作，近年来在我国的影响已经日趋显著。目前我国学者对创意写作理论和实践的研究多停留在高校阶段，中小学一线教师和高校学者相比，向课堂教学迈近了一步，但目前他们只是把创意写作的部分环节在教学中进行了部分尝试。因此，本文试从传统写作的困境入手，分析创意写作优越于传统写作的理论和实践依据，以及对职业教育的意义等方面，探讨其在职业学校实施的可行性。

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眼压高低与近视屈光度数的关系

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黑龙江医学 2022年第6期46卷 680-682页

作者：谢小燕常州卫生高等职业技术学校眼视光教研室江苏常州213002

目的:分析患儿眼压高低与近视屈光度数的关系。方法:选择样本医院2019年1月—2020年6月收治的86例近视患儿。根据眼压高低分成低眼压组28例(10mmHg~15mmHg)、中眼压组30例(15mmHg~21mmHg)和高眼压组28例(21mmHg~30mmHg)。检测眼压、屈... 详细信息

目的:分析患儿眼压高低与近视屈光度数的关系。方法:选择样本医院2019年1月—2020年6月收治的86例近视患儿。根据眼压高低分成低眼压组28例(10mmHg~15mmHg)、中眼压组30例(15mmHg~21mmHg)和高眼压组28例(21mmHg~30mmHg)。检测眼压、屈光度数、角膜厚度和角膜曲率,分析眼压与近视屈光度数的关系。结果:低眼压组、中眼压组和高眼压组患儿眼压、屈光度数比较,差异有统计学意义(F=18.957,23.996,P<0.05)。三组患儿角膜厚度比较,差异有统计学意义(F=24.519,P<0.05),角膜曲率比较,差异无统计学意义(F=0.715,P>0.05)。眼压高低与近视屈光度数有相关性,其中眼压高与屈光度呈负相关。结论:高眼压患儿视力水平和近视屈光度数较低,对高眼压患儿应给予足够重视,降低眼压有利于预防近视眼发生和发展。

关键词：眼压近视屈光度数相关性

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抑郁症的抗炎诊疗策略

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中国现代医学杂志 2023年第22期33卷 1-6页

作者：曹志永刘美杉赵巧玲苏文君联勤保障部队第九〇四医院睡眠医学科(全军精神医学中心) 江苏常州213003 海军军医大学基础医学院上海200433 无锡卫生高等职业技术学校江苏无锡222000 海军军医大学心理系应激医学教研室上海200433

抑郁症是一类现代社会常见、流行的精神障碍,其诊断常基于症状学评估,治疗方式以药物为主,心理及物理治疗等为辅。鉴于目前单胺能经典抗抑郁药的临床疗效不够理想,相关机制与防治研究仍在推进。近年研究表明,炎症细胞因子通过改变神经... 详细信息

抑郁症是一类现代社会常见、流行的精神障碍,其诊断常基于症状学评估,治疗方式以药物为主,心理及物理治疗等为辅。鉴于目前单胺能经典抗抑郁药的临床疗效不够理想,相关机制与防治研究仍在推进。近年研究表明,炎症细胞因子通过改变神经传递、神经可塑性和神经内分泌功能等途径介导抑郁症的发生、发展及转归;抗炎疗法或可作为增强抗抑郁药物疗效的新选项。该文整合国内外应用抗炎药物治疗抑郁症及躯体疾病合并抑郁症状的临床研究,分析抗炎疗法用于抑郁症诊疗的具体路径,提出针对抑郁症诊断分类、个性化治疗和预后评估的新策略。

关键词：抑郁障碍细胞因子炎症抗抑郁药

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五年制医药类高职德育共同体构建实证研究——以常州卫生高等职业技术学校为例

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湖北开放职业学院学报 2021年第10期34卷 95-97页

作者：杨梁玮常州卫生高等职业技术学校德育教研室江苏常州213000

新时代接班人一定要有坚定的理想信念,培养坚定的理念信念离不开德育工作。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,校内、校外协同协作,家校、校企深度合作为发展主线,服务医疗发展、促进学生成人成才为培养目标,笔者以常州卫... 详细信息

新时代接班人一定要有坚定的理想信念,培养坚定的理念信念离不开德育工作。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,校内、校外协同协作,家校、校企深度合作为发展主线,服务医疗发展、促进学生成人成才为培养目标,笔者以常州卫生高等职业技术学校为例,探索构建"三主体+两路径"与"三维度+两依托"五年制医药类高职德育共同体模式,实现多元主体间的协同育人。

关键词：德育共同体协同育人路径

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高校非独生子女与独生子女学生社会支持现状及其影响因素比较

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中国校医 2024年第10期38卷 755-759页

作者：张栋栋吉科一陈玲朱玉朋文佳徐鹏远常州卫生高等职业技术学校健康管理教研室江苏常州213000 皖南医学院公共卫生学院安徽芜湖241002 蚌埠医科大学公共卫生学院安徽蚌埠233030 河海大学常州校区体育教育系江苏常州213200

目的了解高校非独生子女与独生子女学生社会支持的现状,并比较其影响因素,为提高高校学生社会支持水平提供依据。方法于2021年2—4月在江苏省和安徽省的6所高校采用整群抽样的方法选取研究对象,使用个人中心社会网络问卷、社会支持评定... 详细信息

目的了解高校非独生子女与独生子女学生社会支持的现状,并比较其影响因素,为提高高校学生社会支持水平提供依据。方法于2021年2—4月在江苏省和安徽省的6所高校采用整群抽样的方法选取研究对象,使用个人中心社会网络问卷、社会支持评定量表、社交焦虑量表和Beck抑郁自评量表等工具对研究对象的社会支持水平及影响因素进行调查,并采用多因素分析方法探索社会支持水平的影响因素,比较社会支持在非独生子女学生和独生子女学生中的现状及影响因素的差异。结果在2806名研究对象中,非独生子女学生1554人(55.4%),非独生子女学生的社会支持水平评价总分和主观支持维度分高于独生子女学生且差别有统计学意义。多因素logistic回归分析显示:社交焦虑(非独生子女:OR=1.807,95%CI:1.054~1.122;独生子女:OR=1.049,95%CI:1.016~1.083)、抑郁(非独生子女:OR=1.074,95%CI:1.050~1.099;独生子女:OR=1.095,95%CI:1.067~1.125)和个体局部中心度(非独生子女:OR=0.772,95%CI:0.718~0.830;独生子女:OR=0.783,95%CI:0.724~0.847)是影响2组学生社会支水平的共同因素,而单亲的家庭结构(OR=0.534,95%CI:0.299~0.953)和较好的家庭经济状况(OR=0.385,95%CI:0.243~0.609)则是非独生子女学生所特有的影响因素。结论高校学生中非独生子女与独生子女的社会支持水平存在差异,其影响因素既有相同的部分,也有各自独有的特征。在国家生育政策调整和社会家庭结构不断发生变化的大环境下,学校应当在关注学生共性的同时,有针对性地为学生提升社会支持水平和健康成长提供帮助。

关键词：高校学生非独生子女独生子女社会支持影响因素

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巧用问题法提高学生技能水平教育案例--以高职眼视光技术专业为例

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科技风 2021年第23期 59-61页

作者：谢小燕常州卫生高等职业技术学校眼视光教研室江苏常州213000

为提高学生的操作技能水平,我校眼视光技术专业的实践教学过程中,鼓励学生边操作边提问,在不断提问和解答问题的过程中,独立思考能力和自主学习能力得到了不断的提升,最终不论是在自身还是在老师的帮助下,正确解决问题的思维方式和解决... 详细信息

为提高学生的操作技能水平,我校眼视光技术专业的实践教学过程中,鼓励学生边操作边提问,在不断提问和解答问题的过程中,独立思考能力和自主学习能力得到了不断的提升,最终不论是在自身还是在老师的帮助下,正确解决问题的思维方式和解决问题的方法,不但有利于学生的学习兴趣的提高,深入的理解理论知识和提高实践操水平,而且还成功的转换为学习的动力,为分层培养提供基础,进而为学生的职业生涯发展提供动力和源泉,同时也培养了他们创新思维和习惯,提高了眼视光技术专业学生的人才培养质量。

关键词：问题法眼视光技术分层培养学问合一

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卫生职业学校护生人文关怀能力现状及提升策略

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江苏教育研究 2020年第12期 7-9页

作者：赵茜常州卫生高等职业技术学校药学教研室江苏常州213002

当前,护生人文关怀能力堪忧。卫生职业学校要采取完善护生人文关怀能力培养的顶层设计、提高教师的人文关怀素养、组织开展提升人文关怀能力的第二课堂活动、注重实践教学环节的人文关怀能力培养等措施,提高护生的人文关怀能力,为用人... 详细信息

当前,护生人文关怀能力堪忧。卫生职业学校要采取完善护生人文关怀能力培养的顶层设计、提高教师的人文关怀素养、组织开展提升人文关怀能力的第二课堂活动、注重实践教学环节的人文关怀能力培养等措施,提高护生的人文关怀能力,为用人单位培养合格的高素质应用型技能人才。

关键词：卫生职业学校护生人文关怀策略

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