检索结果-内蒙古大学图书馆

南通职业大学学报 2025年第1期039卷 29-33+44页

作者：程伟常州工程职业技术学院党委办公室常州工程职业技术学院校长办公室

加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证，高校治理现代化是推动职业教育高质量发展的关键环节。为此，深入剖析了高质量党的建设于高等职业院校治理现代化的重要作用，并从理论和实践层面探讨了高质量党建引领... 详细信息

加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证，高校治理现代化是推动职业教育高质量发展的关键环节。为此，深入剖析了高质量党的建设于高等职业院校治理现代化的重要作用，并从理论和实践层面探讨了高质量党建引领高等职业院校治理现代化面临的问题，进而有针对性地提出，要深化对高质量党建引领治理现代化的认识，完善高质量党建引领治理现代化体系、制度和标准建设，并提升高质量党建引领治理现代化队伍的能力，从而充分发挥高质量党建引领高等职业院校治理现代化的效能。

关键词：高质量党建高等职业院校治理现代化

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“新双高”建设背景下职业院校数据治理体系研究与实践

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才智 2025年第6期 133-136页

作者：杨婧陆阳常州工程职业技术学院党委办公室校长办公室常州工程职业技术学院继续教育学院

在“新双高”建设的推动下，职业院校面临着数字化转型和信息资源整合的迫切需求，数据治理体系的构建成为提高办学质量和管理效率的重要手段。本文以职业院校数据治理体系为研究对象，分析了“新双高”背景下职业院校数据治理的核心要... 详细信息

在“新双高”建设的推动下，职业院校面临着数字化转型和信息资源整合的迫切需求，数据治理体系的构建成为提高办学质量和管理效率的重要手段。本文以职业院校数据治理体系为研究对象，分析了“新双高”背景下职业院校数据治理的核心要素与实施策略，结合数据标准体系、数据质量管理、数据安全与隐私保护等关键内容，深入探讨数据治理的架构设计和实际应用场景，旨在提升职业院校的信息化管理水平，为其他教育机构的数据治理实践提供参考。

关键词： “新双高” 职业院校数据治理数据质量管理数据安全

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高职人才培养目标定位需要厘清的几个问题

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教育与职业 2008年第33期 37-38页

作者：陈寿根常州工程职业技术学院党委办公室常州工程职业技术学院院长办公室

高职人才培养目标的定位影响着学校教育的方向，是学校一切工作的出发点和归宿。文章通过对高职教育办学方针的内涵解析，以及对“社会人”与“职业人”、“技术型人才”与“技能型人才”的需求分析和比较分析，厘清了高职人才培养目标... 详细信息

高职人才培养目标的定位影响着学校教育的方向，是学校一切工作的出发点和归宿。文章通过对高职教育办学方针的内涵解析，以及对“社会人”与“职业人”、“技术型人才”与“技能型人才”的需求分析和比较分析，厘清了高职人才培养目标定位时必须考虑的几个关键问题，明确了高职教育人才的基本特征。

关键词：高职教育人才培养目标定位学校教育

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新时代红色文化融入高职思政教育的路径探析

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职教通讯 2023年第9期 73-77页

作者：程伟常州工程职业技术学院党委办公室、校长办公室

红色文化融入高职思政教育是落实立德树人的重要举措,是培养大学生使命担当的重要途径。当前红色文化融入高职思政教育的认知广度、融入深度、实践参与度还不够,因此结合调研和当前实际,从融入教育教学、融入理论研究、融入社会实践三... 详细信息

红色文化融入高职思政教育是落实立德树人的重要举措,是培养大学生使命担当的重要途径。当前红色文化融入高职思政教育的认知广度、融入深度、实践参与度还不够,因此结合调研和当前实际,从融入教育教学、融入理论研究、融入社会实践三个方面探索新时代红色文化融入高职思政教育的路径。

关键词：新时代高职思政教育红色文化路径探析

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高校后勤实体市场主体培育的诉求与选择

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教育与职业 2011年第35期 43-44页

作者：张德高秦义江琴常州大学党委办公室常州大学校长办公室常州大学学工处苏州工业园区职业技术学院

现阶段既符合经济规律又遵循教育规律的社会企业需要一个不断发展和完善的过程,还远远不能满足日益增长的高校后勤服务市场的需求;在社会服务企业全面介入高校服务市场尚不成熟的间隙期,要充分利用时间与空间的优势,加大自有后勤实体市... 详细信息

现阶段既符合经济规律又遵循教育规律的社会企业需要一个不断发展和完善的过程,还远远不能满足日益增长的高校后勤服务市场的需求;在社会服务企业全面介入高校服务市场尚不成熟的间隙期,要充分利用时间与空间的优势,加大自有后勤实体市场主体的培育力度,推行企业管理方式,构建现代企业制度,使之成为高校后勤服务市场的主体。

关键词：后勤实体市场主体培育现代企业制度

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文化育人:高等职业教育质量提升的新视角

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江苏高教 2016年第1期 135-137,151页

作者：袁洪志陈向平常州工程职业技术学院党委办公室江苏常州213164 常州工程职业技术学院高等职业教育研究所江苏常州213164

职业教育面向人人,面向社会,不仅培养服务经济社会发展、掌握熟练应用技术的技术技能型人才,更需要将立德树人作为根本任务,将职业道德培养与职业素质养成作为人才培养质量提升的新举措。破解当今职业教育吸引力不强,高职生软实力薄弱... 详细信息

职业教育面向人人,面向社会,不仅培养服务经济社会发展、掌握熟练应用技术的技术技能型人才,更需要将立德树人作为根本任务,将职业道德培养与职业素质养成作为人才培养质量提升的新举措。破解当今职业教育吸引力不强,高职生软实力薄弱难题的一条重要途径,就是构建跨界且具"大职教"特点的素质教育体系,创设职业教育良好的文化育人环境。

关键词：文化育人高职教育质量提升新的视角

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高职专业质量文化的内涵及建设路径

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管理工程师 2015年第4期20卷 56-59页

作者：熊威常州工程职业技术学院党委办公室

高职专业质量文化是高职院校的某一专业在长期的建设过程中,形成的关于质量管理的价值观念、行为规范、规章制度、习惯等软性资源的总和。高职专业质量文化建设需要遵循三大原则:全员参与的原则、以人为本的原则、融入企业质量文化的原... 详细信息

高职专业质量文化是高职院校的某一专业在长期的建设过程中,形成的关于质量管理的价值观念、行为规范、规章制度、习惯等软性资源的总和。高职专业质量文化建设需要遵循三大原则:全员参与的原则、以人为本的原则、融入企业质量文化的原则。借鉴国内外经验,可以从四个方面来加强高职专业质量文化建设:一是凝练和内化质量方针,促使教职工形成统一的专业质量价值观;二是开展系列专业质量文化活动,塑造专业质量意识;三是发挥榜样示范作用,引领教职工不断追求专业质量;四是优化专业建设质量保障制度,保障专业质量文化的凝聚。

关键词：高职质量文化专业质量

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高职专业建设内部质量保障体系需要厘清的几个问题

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继续教育研究 2012年第12期 72-73页

作者：熊威常州工程职业技术学院党委办公室江苏常州213164

高等职业教育的本质是专业教育,提高高职专业教育质量的一个重要任务就是要建立高职专业建设内部质量保障体系。高职专业建设内部质量保障体系建设不仅要由质量管理人员进行评价,也要吸收教师、学生以及企业专家形成评价共同体;不仅针... 详细信息

高等职业教育的本质是专业教育,提高高职专业教育质量的一个重要任务就是要建立高职专业建设内部质量保障体系。高职专业建设内部质量保障体系建设不仅要由质量管理人员进行评价,也要吸收教师、学生以及企业专家形成评价共同体;不仅针对专业人才培养,更要覆盖专业建设管理和专业发展资源等领域;不仅要建立质量管理制度,更要形成质量文化;不仅要注重投入,更要注重过程与结果。

关键词：高职专业建设质量保障体系

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基于第四代评价理论的高职内部专业评估制度研究

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内蒙古电大学刊 2015年第5期 92-94页

作者：熊威常州工程职业技术学院党委办公室江苏常州213164

第四代评价理论对高职内部专业评估带来了诸多启示,主要表现为重视专业评估的诊断与改进功能、参与专业评估的主体平等性、以定性评价为主要范式。基于第四代评价理论,可以从评估标准、评估主体、评估程序三个方面来制订高职内部专业评... 详细信息

第四代评价理论对高职内部专业评估带来了诸多启示,主要表现为重视专业评估的诊断与改进功能、参与专业评估的主体平等性、以定性评价为主要范式。基于第四代评价理论,可以从评估标准、评估主体、评估程序三个方面来制订高职内部专业评估方案。

关键词：第四代评价理论高职专业评估

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行动引导型与知识传授型两种教学模式的比较研究

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煤炭高等教育 2012年第3期30卷 13-15页

作者：熊威常州工程职业技术学院党委办公室江苏常州213164

基于情境建构主义的行动引导型教学模式与知识传授型教学模式有着本质的区别。这两种教学模式在理论依据、教师角色、学生角色、教学方法和学习环境等方面都存在差异,通过对它们的比较研究,以期对从事教学工作的实践者和教学理论的研究... 详细信息

基于情境建构主义的行动引导型教学模式与知识传授型教学模式有着本质的区别。这两种教学模式在理论依据、教师角色、学生角色、教学方法和学习环境等方面都存在差异,通过对它们的比较研究,以期对从事教学工作的实践者和教学理论的研究者提供一定的帮助。

关键词：行动引导型教学模式知识传授型教学模式比较研究

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