检索结果-内蒙古大学图书馆

高职院校校内质量监控管理工作引入卓越绩效评价准则的探索——以柳州职业技术学院为例

职业技术教育 2016年第2期37卷 60-62页

作者：张慧敏柳州职业技术学院质量管理办公室

高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实... 详细信息

高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实施质量管理监控,树立全面参与质量管理监控的意识,提升全体人员管理服务水平,从而提高人才培养质量。

关键词：高职院校卓越绩效评价准则校内质量监控

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基于加速度变化的步态识别方法

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传感技术学报 2020年第5期33卷 693-698页

作者：李春华郇战陈学杰吕士云常州信息职业技术学院质量控制办公室江苏常州213164 常州大学信息科学与工程学院江苏常州213164

针对目前智能手机对人员不同步行姿态下识别错误率偏高的问题,提出一种基于加速度变化识别人员不同步行姿态的新方法。该方法将人员步行加速度分割成动态与稳态两个部分,运用ReliefF算法生成新的特征集合对人员进行识别。实验结果表明,... 详细信息

针对目前智能手机对人员不同步行姿态下识别错误率偏高的问题,提出一种基于加速度变化识别人员不同步行姿态的新方法。该方法将人员步行加速度分割成动态与稳态两个部分,运用ReliefF算法生成新的特征集合对人员进行识别。实验结果表明,新方法对人员在慢步行走、快步行走、上楼、下楼四种姿态下识别率分别达到了97.4%、96.6%、95.5%、93.6%,较现有人员识别方法有较大的提高。

关键词：加速度变化步态识别步态分割特征提取

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教育质量管理体系中的学生参与

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常州工程职业技术学院学报 2016年第3期 25-27,38页

作者：赵明常州工程职业技术学院质量管理办公室

学生参与教育质量管理是监控学生学习状况和教师教学运行情况、提高教学质量的重要措施之一,是学生表达自己的权利和愿望的途径。学生通过参与教育教学质量管理可以对学院的教学过程、教学基本建设、教学质量、学习质量等方面进行监督评... 详细信息

学生参与教育质量管理是监控学生学习状况和教师教学运行情况、提高教学质量的重要措施之一,是学生表达自己的权利和愿望的途径。学生通过参与教育教学质量管理可以对学院的教学过程、教学基本建设、教学质量、学习质量等方面进行监督评价,充分发挥学生对教学的监督和促进作用,可以成为学院提高教育教学质量的重要力量。

关键词：学生参与教学管理教学质量质量管理学习态度

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创新教学形态,提高教学质量——来自于龙华科技大学考察后的思考与实践

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常州工程职业技术学院学报 2016年第3期 28-30页

作者：刘松常州工程职业技术学院质量管理办公室

笔者从事的是教育质量管理的有关工作,如何构建有效的质量保障体系,以教学为中心,更好的为教学服务,是我们目前最主要的工作之一。

关键词：龙华科技大学教学质量质量保障

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技能型社会建设背景下1+X证书制度的提升策略研究

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中国职业技术教育 2023年第12期 90-96页

作者：丁才成唐以志常州工程职业技术学院质量管理办公室教育部职业教育发展中心产教合作处

建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”,证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间,1+X证书制度对推动职业教育类型化发... 详细信息

建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”,证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间,1+X证书制度对推动职业教育类型化发展、推进产教深度融合和促进职业教育人才培养模式改革起到了重要作用。针对当前1+X证书制度实施中存在的偏离初始定位、证书缺乏系统规划、书证融通尚未有效落地的问题,提出强化体系研究、厘清证书的功能定位,构造开发逻辑、规划建设证书体系,立足能力本位、开发书证融通标准化实施路径的提升策略。

关键词：技能型社会 1+X证书制度书证融通证书标准

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基于内禀尺度分量符号熵和ANNC的齿轮故障诊断方法

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机械强度 2020年第1期42卷 29-35页

作者：权振亚沈丽虹赵富强山西水利职业技术学院质量管理办公室太原030032 太原科技大学机械工程学院太原030024

为提高齿轮故障诊断的准确率,提出了基于内禀尺度分量符号熵和ANNC的齿轮故障诊断方法。该方法利用局部特征尺度分解(LCD)对齿轮振动信号进行分解,获取原始信号不同尺度下的内禀尺度分量(ISC);根据符号熵能有效区分不同故障信号的复杂度... 详细信息

为提高齿轮故障诊断的准确率,提出了基于内禀尺度分量符号熵和ANNC的齿轮故障诊断方法。该方法利用局部特征尺度分解(LCD)对齿轮振动信号进行分解,获取原始信号不同尺度下的内禀尺度分量(ISC);根据符号熵能有效区分不同故障信号的复杂度,计算ISC分量的符号熵,获得原始信号多个尺度下的复杂度特征作为齿轮故障的特征参数;将该特征参数输入ANNC分类器中判断齿轮故障,实现故障诊断。齿轮故障诊断实验结果表明,所提方法能够有效地识别齿轮的典型故障,相比其他一些方法,具有一定的优势。

关键词：内禀尺度分量符号熵故障诊断齿轮

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课堂教学技能提升策略研究——基于专业督导的视角

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常州工程职业技术学院学报 2019年第3期 24-27页

作者：刘松常州工程职业技术学院质量管理办公室江苏常州213164

笔者从事的是质量管理和督导听课的相关工作,本文所要探索的主要内容是教师在授课过程中该如何提高课堂教学技能、更好地在课堂上发挥应有的教学效果,以促进整个教学质量的发展。

关键词：课堂教学技巧教学质量教学效果

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现代职业教育体系下实施普职融通教育改革的思考——基于柳州市普职融通教育实施情况的问卷调查

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职教通讯 2016年第11期 11-15页

作者：张慧敏柳州职业技术学院质量管理办公室

"普职融通"是当前构建现代职业体系的主要内容之一,是体现终身教育理念和各地建设特色职业教育的重要途径。在柳州市普职融通教育实施情况问卷调查分析的基础上,提出实施普职融通教育改革的对策,一是要扩大职教改革政策的宣... 详细信息

"普职融通"是当前构建现代职业体系的主要内容之一,是体现终身教育理念和各地建设特色职业教育的重要途径。在柳州市普职融通教育实施情况问卷调查分析的基础上,提出实施普职融通教育改革的对策,一是要扩大职教改革政策的宣传范围,二是要明确普职融通教育改革的方向和重点,三是要在根本上改变传统观念对职业教育的认识,重点改革中高考招考模式。

关键词：普职融通教育改革特色职业教育现代职教体系柳州市

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基于卓越绩效模式的高职院校管理成熟度评估指标体系研究

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中国职业技术教育 2018年第4期34卷 63-67页

作者：柳州职业技术学院质量管理能力提升重点工程项目组鞠红霞邱福明陈玉成柳州职业技术学院广西柳州545000 柳州职业技术学院质量管理办公室深圳市金品质企业效益开发有限公司

高职院校管理成熟度评估指标体系是检验衡量高职院校管理水平的准则和标尺,应按照卓越绩效模式理念,遵循科学性、可操作性、系统性原则,以高职院校所管理的内容和人才培养、社会服务等工作流程为基点构建指标体系。对高职院校管理成熟... 详细信息

高职院校管理成熟度评估指标体系是检验衡量高职院校管理水平的准则和标尺,应按照卓越绩效模式理念,遵循科学性、可操作性、系统性原则,以高职院校所管理的内容和人才培养、社会服务等工作流程为基点构建指标体系。对高职院校管理成熟度进行评估,有利于高职院校更准确地了解自身管理的现状,找出管理中的不足,从而针对问题根源及时改进,以提高整体管理水平。

关键词：高职院校管理成熟度评价指标体系

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高等职业教育专业结构与产业结构互动关系中的时滞性问题研究——基于常州市的数据分析

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职教通讯 2023年第6期 52-62页

作者：吉国庆刘振华常州工程职业技术学院质量管理办公室江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院教务处

高等职业教育专业结构与驻地区域产业、就业结构相互间的良性互动关系,可以有效提升区域社会经济发展动能,在三者的互动关系中,职业教育专业结构滞后于产业结构问题依然普遍存在。利用常州市2012—2020年的时间序列数据,采用Moore结构... 详细信息

高等职业教育专业结构与驻地区域产业、就业结构相互间的良性互动关系,可以有效提升区域社会经济发展动能,在三者的互动关系中,职业教育专业结构滞后于产业结构问题依然普遍存在。利用常州市2012—2020年的时间序列数据,采用Moore结构变化值统计方法,使用灰色关联度计算模型,对高等职业教育专业结构与产业、就业结构相互间的互动关系中的时滞性问题进行测算。研究结果显示,常州市高等职业教育专业发展滞后产业发展的时间为5年。

关键词：专业结构产业结构互动关系 Moore值灰色关联时滞测度

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