检索结果-内蒙古大学图书馆

高校学生社区心理互助体系的实践路径探析——以广东农工商职业技术学院学生社区为例

山西青年 2024年第5期 184-186页

作者：邹洋慧广东农工商职业技术学院

高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地，通过在高校学生社区构建心理互助体系，为学生提供一个相互倾听与诉说的平台，以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰，使教育与关爱近在咫尺，在提升学生心理健康水平的同时... 详细信息

高校学生社区是教育力量需要抵达和充盈的重要思想阵地，通过在高校学生社区构建心理互助体系，为学生提供一个相互倾听与诉说的平台，以朋辈间心理互助的方式调适他们的心理困扰，使教育与关爱近在咫尺，在提升学生心理健康水平的同时，还能促进友爱互助思政教育的传播、学生“三自”能力的培养，以及学校心理健康教育形式的丰富与完善。

关键词：高校学生社区心理互助心理健康教育

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构建政校企行四方联动服务乡村振兴战略品牌支部实践研究——以广东农工商职业技术学院热带农林学院党支部为例

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新西部 2024年第3期 201-205页

作者：刘旭光广东农工商职业技术学院

广东农工商职业技术学院热带农林学院基层党支部为服务乡村振兴战略,通过搭建多元化的服务平台、优化教师服务乡村振兴环境、建立健全教师服务乡村振兴体系、完善教师服务乡村振兴效能考核体系,搭建政校企行华南乡村振兴战略产教联盟,... 详细信息

广东农工商职业技术学院热带农林学院基层党支部为服务乡村振兴战略,通过搭建多元化的服务平台、优化教师服务乡村振兴环境、建立健全教师服务乡村振兴体系、完善教师服务乡村振兴效能考核体系,搭建政校企行华南乡村振兴战略产教联盟,完成政校企行共培、共享多类型、多层次人才培养机制等乡村振兴战略实施方案。

关键词：乡村振兴战略基层党支部政校企行四方联动多层次人才培养实施方案农林学院品牌支部

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高职院校心理健康教育活动课程化的实践与探索——以广东农工商职业技术学院为例

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广东农工商职业技术学院学报 2024年第1期40卷 76-82页

作者：秦喆汪玲林炳橼梁广洋广东农工商职业技术学院广东广州510507

目前高职院校心理健康教育活动的开展虽然内容丰富、形式多样,但组织形式和活动内容都没有形成体系,致使心理健康教育活动的开展面临困境。由于高职大学生既有的知识体系和实践经验中普遍缺乏心理学相关的内容,并且高职院校专业心理老... 详细信息

目前高职院校心理健康教育活动的开展虽然内容丰富、形式多样,但组织形式和活动内容都没有形成体系,致使心理健康教育活动的开展面临困境。由于高职大学生既有的知识体系和实践经验中普遍缺乏心理学相关的内容,并且高职院校专业心理老师的师资力量和资源有限,制约了心理健康教育活动的育人效果。本研究将心理健康教育活动直接课程化,优化整合心理健康教育活动资源,以对分课堂教学模式为手段,以易班校本化为网络技术支持平台,逐步形成课程资源开发利用的新方式、课程教学实施与管理的规范化模式以及多维度、重过程的课程评价体系,构建系统、科学的高职心理健康教育活动的课程化体系,激发和提升高职大学生心理潜力和积极心理品质,增强心理育人的实效性。

关键词：高职心理健康教育活动课程化

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广东农垦红色文化资源融入高职思政课实践教学探索--以广东农工商职业技术学院为例

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广东职业技术教育与研究 2024年第1期 145-149页

作者：杨洁戚洪娜广东农工商职业技术学院广东广州510507

广东农垦作为现代农业的“国家队”,大力发扬“艰苦奋斗、勇于开拓”的农垦精神,创造了从“突破北纬十七度”到走向国际大舞台的中国天然橡胶生产奇迹。广东农垦承载着丰富的红色文化资源,将其融入高职思政课实践教学,能解决实践教学难... 详细信息

广东农垦作为现代农业的“国家队”,大力发扬“艰苦奋斗、勇于开拓”的农垦精神,创造了从“突破北纬十七度”到走向国际大舞台的中国天然橡胶生产奇迹。广东农垦承载着丰富的红色文化资源,将其融入高职思政课实践教学,能解决实践教学难以落实、内容和形式吸引力不强、缺乏组织管理等教学问题。本研究主要通过激活教师主体“三性”,内化农垦精神;构建协同育人机制,打造特色品牌;创新实践育人手段,突破教学短板融入高职思政课实践方面,探索广东农垦红色文化资源融入高职思政课的实践教学路径。

关键词：广东农垦红色文化资源思政课实践教学

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高本衔接协同育人的教学标准研究与实践--以广东农工商职业技术学院大数据与会计专业为例

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广东农工商职业技术学院学报 2024年第2期40卷 74-77页

作者：古青菲广东农工商职业技术学院广东广州510507

国家职业教育大发展下“3+2”高本一体化共育职业型人才是培养高质量技能人才的重要模式。本文基于高本衔接协同育人,明确教学标准制定的理论基础,以大数据与会计专业为例,剖析实践中存在的难题,厘清本科与高职两个学段教学标准制定中... 详细信息

国家职业教育大发展下“3+2”高本一体化共育职业型人才是培养高质量技能人才的重要模式。本文基于高本衔接协同育人,明确教学标准制定的理论基础,以大数据与会计专业为例,剖析实践中存在的难题,厘清本科与高职两个学段教学标准制定中存在的差异点与衔接点,提出对策建议。建议本科院校、企业与高职共同参与教学标准制定,将技能大赛考点融入教学标准中,建立“就业岗位分析-职业能力与就业目标-高本衔接课程体系构建-课程标准制定-课程内容建设”五环节的教学标准制定程序,保障高素质技术技能人才的培养。

关键词：职业本科高本衔接课程标准大数据与会计

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美育视角下高职园林技术专业学生审美素养提升策略探析——以广东农工商职业技术学院园林技术专业为例

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大武汉 2024年第23期 15-16页

作者：朱乾道禹燕广东农工商职业技术学院广州航海学院

本文以广东农工商职业技术学院园林技术专业为例,旨在探讨美育视角下提升高职园林技术专业学生的审美素养策略,通过文献综述和实证研究,结合园林技术专业的特点,提出了一系列有效的策略,包括多元化的美育教育内容、创造性的教学方法、... 详细信息

本文以广东农工商职业技术学院园林技术专业为例,旨在探讨美育视角下提升高职园林技术专业学生的审美素养策略,通过文献综述和实证研究,结合园林技术专业的特点,提出了一系列有效的策略,包括多元化的美育教育内容、创造性的教学方法、实践与体验结合的教学模式、跨学科融合的课程设置以及校园环境的美化与艺术展示.这些策略旨在培养学生的审美情趣、审美能力和审美创造力,促进其整体素质的提升.

关键词：审美素养园林技术专业教学策略

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“三递进”式网络直播营销产教融合模式的实践探索——以广东农工商职业技术学院产教融合项目为例

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办公自动化 2024年第16期29卷 41-44页

作者：张燕平郑晓笑广东农工商职业技术学院商学院广州510525

产教融合在政府、行业企业、高校的参与推动下获得快速发展,成为高职院校教学改革的重要内容,然而在具体实践过程中也存在合作沟通机制不畅、行业协会缺乏主体意识、利益平衡机制不完善等方面的问题,影响产教融合的深入发展。文章以我... 详细信息

产教融合在政府、行业企业、高校的参与推动下获得快速发展,成为高职院校教学改革的重要内容,然而在具体实践过程中也存在合作沟通机制不畅、行业协会缺乏主体意识、利益平衡机制不完善等方面的问题,影响产教融合的深入发展。文章以我校电子商务专业与企业合作项目实践为基础,总结双方在直播营销人才培养的机制、教师培养以及教材创新等方面经验形成的成果,并剖析未来发展存在的问题为产教融合向纵深延伸提供参考路径。

关键词：三递进网络直播营销产教融合

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高职商务英语专业“订单式”人才培养模式的创新与实践——以广东农工商职业技术学院商务英语专业为例

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广东农工商职业技术学院学报 2023年第2期39卷 82-86页

作者：王华广东农工商职业技术学院广东广州510507

依托与行业协会、企业合作的订单培养项目,针对传统订单培养存在的校企合作层次浅,学生离职率高、就业口径狭窄、评价体系不健全与欠缺持续改进机制等问题,通过“四引”合作途径,建立“五共”校企协同育人机制,构建“一体三阶多元化”... 详细信息

依托与行业协会、企业合作的订单培养项目,针对传统订单培养存在的校企合作层次浅,学生离职率高、就业口径狭窄、评价体系不健全与欠缺持续改进机制等问题,通过“四引”合作途径,建立“五共”校企协同育人机制,构建“一体三阶多元化”职业素养培养课程体系,探索订单培养“一对多”模式和完善多元多维质量评价体系,深化了校企合作,培养了学生职业能力,降低了离职率,拓宽了学生的就业口径,形成了订单培养的可持续改进机制,促进了产教融合,实现精准对接和精准育人。

关键词：订单人才培养商务英语专业模式创新

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高本衔接协同育人路径的研究与实践——以广东农工商职业技术学院园林技术专业为例

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现代园艺 2024年第20期47卷 192-193,197页

作者：胡竞恺赖巧晖漆萍易弦陈铎升广东农工商职业技术学院广东广州511365 韶关学院广东韶关512005

高职教育在我国经济体制升级与高等教育多元化进程中发挥着关键支持作用。以广东农工商职业技术学院园林技术专业和韶关学院园林专业高本协同育人项目为研究对象,分析高本衔接协同培养过程中人才培养目标、课程体系、教师团队交流等,并... 详细信息

高职教育在我国经济体制升级与高等教育多元化进程中发挥着关键支持作用。以广东农工商职业技术学院园林技术专业和韶关学院园林专业高本协同育人项目为研究对象,分析高本衔接协同培养过程中人才培养目标、课程体系、教师团队交流等,并提出园林技术专业高本衔接协同培养模式改革的路径与策略,以期为高技能人才的成长铺设有效教育路径,推动现代职业教育体系的构筑。

关键词：高本衔接协同育人园林

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高职院校岗位实习管理与评价实践探索——以广东农工商职业技术学院为例

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广州城市职业学院学报 2023年第2期17卷 29-32页

作者：杨淑枝高俊文广东农工商职业技术学院教务处广东广州510507 广东农工商职业技术学院规划与质量管理中心广东广州510507

岗位实习作为高职院校实践教学中的重要一环,其管理及评价水平在培养学生良好职业素养、提高高职院校人才培养质量等方面发挥着重要作用。广东农工商职业技术学院从强化实习过程动态管理、全过程监管着手,通过实践探索形成了较为完善的... 详细信息

岗位实习作为高职院校实践教学中的重要一环,其管理及评价水平在培养学生良好职业素养、提高高职院校人才培养质量等方面发挥着重要作用。广东农工商职业技术学院从强化实习过程动态管理、全过程监管着手,通过实践探索形成了较为完善的实习评价体系及多维度多主体全过程的实习信息化管理模式。为适应新形势新要求,还应在完善实习管理制度、深化产教融合、推进岗位实习管理的智能化等方面进一步做细做实岗位实习工作。

关键词：高职院校岗位实习过程管理评价考核

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