检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卫生事业管理 2016年第9期33卷 703-707页

作者：曾伟楠赵旭东万崇华谭健烽禹玉兰曾家勇于磊广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的:了解广东省大中学生SCL-90评分特点,为当地大中学生做参考。方法:从广东省两所大学五所中学选取5970名学生并对其进行SCL-90测验。结果:方差分析结果表明三个年级的学生SCL-90各因子得分有统计差异,高中生得分最高,大学生得分最低... 详细信息

目的:了解广东省大中学生SCL-90评分特点,为当地大中学生做参考。方法:从广东省两所大学五所中学选取5970名学生并对其进行SCL-90测验。结果:方差分析结果表明三个年级的学生SCL-90各因子得分有统计差异,高中生得分最高,大学生得分最低;中学生大部分因子得分显著高于86青年常模;男女生除了偏执因子外,其他因子得分均是女生高于男生;在抑郁、焦虑和恐怖三个因子的阳性率,均是女生高于男生,阳性率的性别差异初中最大,大学最小;各年级段的阳性率最高的因子是强迫症状;自杀意念的比率介于7.69%至17.84%之间。结论:本研究结果可作为广东省大中学生采用SCL-90评价心理健康的参考。

关键词： SCL-90 心理健康常模

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广东省大中学生心理健康与家庭动力关系的典型相关分析

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中国卫生统计 2015年第2期32卷 251-253页

作者：于磊赵旭东万崇华曾伟楠谭健烽禹玉兰曾家勇广东医学院人文与管理学院生命质量与应用心理研究中心 523808 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的探究家庭动力与广东省大中学生心理健康的相关性。方法以广东省5997名大中学生为研究对象,采用Pearson相关、典型相关来分析系统家庭动力量表中4个维度与SCL-90量表中的10个症状因子的相关性。结果 Pearson相关分析中,家庭气氛、个... 详细信息

目的探究家庭动力与广东省大中学生心理健康的相关性。方法以广东省5997名大中学生为研究对象,采用Pearson相关、典型相关来分析系统家庭动力量表中4个维度与SCL-90量表中的10个症状因子的相关性。结果 Pearson相关分析中,家庭气氛、个性化、系统逻辑与SCL-90量表的10个症状因子均成负相关;典型相关分析中得到4对有统计学意义的典型变量,典型相关系数分别是0.33、0.11、0.08、0.07。典型变量V对Y变量集合、W对X变量集合平均解释能力均较弱。家庭气氛、系统逻辑和疾病观念是大中学生心理健康的重要影响因素。结论家庭动力与广东省大中学生心理健康具有相关性,可藉此提出有效的家庭干预策略,改善不良家庭环境,从而提高大中学生心理健康水平。

关键词：大中学生家庭动力心理健康典型相关

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物质主义价值观与幸福感——基于大学生的实证研究

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传承 2015年第8期 80-81页

作者：辜美惜邱龙虎广东医学院人文与管理学院心理教研室广东医学院马克思主义学院

通过随机抽取398名大学生进行问卷调查,结果发现:大学生的物质主义价值观得分相对偏高;文科生的物质主义价值观得分显著高于理科生;高物质主义者的幸福感显著低于低物质主义者;高物质主义者的消极情感显著高于低物质主义者。这对当代大... 详细信息

通过随机抽取398名大学生进行问卷调查,结果发现:大学生的物质主义价值观得分相对偏高;文科生的物质主义价值观得分显著高于理科生;高物质主义者的幸福感显著低于低物质主义者;高物质主义者的消极情感显著高于低物质主义者。这对当代大学生的人才培养方式方法特别是世界观、人生观和价值观的养成提出了新的挑战和要求。

关键词：大学生物质主义幸福感

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WHOQOL-BREF量表用于精神分裂症和抑郁症的信效度研究

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中华疾病控制杂志 2015年第5期19卷 500-503页

作者：冼君定谭健烽万崇华许秀峰罗家洪孟琼赵科颖广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心广东东莞523808 昆明医科大学第一附属医院精神科云南昆明650032 昆明医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室云南昆明650031

目的分析世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)中文版应用于精神分裂症和抑郁症患者的信度和效度。方法对204例符合CCMD-3中国精神障碍分类与诊断标准的门诊/住院精神病患者进行WHOQOL-BREF问卷调查,采用Cronbach’sα系数和Split-hal... 详细信息

目的分析世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)中文版应用于精神分裂症和抑郁症患者的信度和效度。方法对204例符合CCMD-3中国精神障碍分类与诊断标准的门诊/住院精神病患者进行WHOQOL-BREF问卷调查,采用Cronbach’sα系数和Split-half系数评价量表的内部一致性信度,采用Pearson相关、探索性因子分析等评价其效度。结果 WHOQOL-BREF的Cronbach’sα系数为0.88,Split-half系数为0.82。生理、心理、社会、环境4个领域的Cronbach’sα系数分别为0.53、0.54、0.57、0.78。除个别条目外,各条目与其所属的领域的相关系数均>0.40(均有P<0.05),且高于该条目与其他领域的相关系数。因子分析提取了6个因子,总解释方差的累积贡献率为62.47%,各领域的构成与理论结构基本一致。结论 WHOQOL-BREF有较好信度和效度,但领域的信度系数偏低,应进一步研究用于精神分裂症和抑郁症患者生命质量测定的适用性量表。

关键词：精神分裂症抑郁症流行病学方法

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模拟教学分层应用模式对临床理论知识培养的效果分析

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重庆医学 2014年第23期43卷 3111-3112页

作者：王娜阮雪玲罗林翼广东医学院人文与管理学院医院管理学教研室广东东莞523808 广东省东莞市人民医院医务科 523059

基于医学模拟技术和Miller金字塔原理，在医学模拟教学中提出模拟教学分层应用模式。在国外该模式还缺乏比较系统的有效性研究，国内也只有上海中医药大学实施该模式，而系统、深入的研究尚未完全开展。本校在2012年初步实施模拟教学分... 详细信息

基于医学模拟技术和Miller金字塔原理，在医学模拟教学中提出模拟教学分层应用模式。在国外该模式还缺乏比较系统的有效性研究，国内也只有上海中医药大学实施该模式，而系统、深入的研究尚未完全开展。本校在2012年初步实施模拟教学分层应用模式，并从学生的临床理论知识水平、操作技能、实践能力和职业素质等方面对该模式的实施效果进行科学系统的评价。本文旨在通过对两组学生的临床理论知识考试成绩的分析，探讨模拟教学分层应用模式的实施效果。

关键词：模拟技术临床理论应用学分医学模拟教学上海中医药大学培养知识水平

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系统家庭动力学自评量表修订版在广东学生测试中的信效度分析

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中国卫生统计 2014年第6期31卷 979-981页

作者：于磊赵旭东曾伟楠谭健烽禹玉兰曾家勇万崇华广东医学院人文与管理学院生命质量与应用心理研究中心 523808 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的检验系统家庭动力学自评问卷修订版在广东中、大学生测试中的信度与效度。方法采用多阶段分层整群抽样法抽取广东省6115名中学生和大学生进行问卷调查,采用相关分析、因子分析、Hoteling T2检验等方法分析其测量学特性。结果修订版... 详细信息

目的检验系统家庭动力学自评问卷修订版在广东中、大学生测试中的信度与效度。方法采用多阶段分层整群抽样法抽取广东省6115名中学生和大学生进行问卷调查,采用相关分析、因子分析、Hoteling T2检验等方法分析其测量学特性。结果修订版自评问卷的Cronbachα系数与分半相关系数分别为0.79,0.84,4个领域的Cronbachα系数为0.58-0.83,分半信度为0.56-0.85;家庭气氛、个性化、疾病观念与总分相关在0.46以上,系统逻辑与总分相关系数为0.37;因子分析显示的主成分结构与修订版自评问卷理论构建基本一致;以幸福感得分作为效标,四个领域得分与量表总分均与幸福感呈正相关。结论系统家庭动力学自评问卷修订版具有较好的信度和效度,符合心理测量学要求。

关键词：家庭动力学修订版自评问卷信度效度

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探索性结构方程在系统家庭动力量表中的应用

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中国卫生统计 2014年第6期31卷 936-938页

作者：曾伟楠赵旭东万崇华马泽威于磊广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心 523808 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的研究探索性结构方程模型(ESEM)相对于传统的基于验证性因子分析(CFA)的结构方程模型(SEM)在系统家庭动力量表使用中的优越性。方法采用系统家庭动力自评量表对6115名大中学生进行调查,以其中的5997份有效数据进行分析,应用Mplus7.0... 详细信息

目的研究探索性结构方程模型(ESEM)相对于传统的基于验证性因子分析(CFA)的结构方程模型(SEM)在系统家庭动力量表使用中的优越性。方法采用系统家庭动力自评量表对6115名大中学生进行调查,以其中的5997份有效数据进行分析,应用Mplus7.0结构方程软件对同一数据分别进行传统结构方程模型和探索性结构方程模型分析。结果基于CFA的结构方程对数据的拟合度达不到基本的拟合指标要求,而ESEM则可以达到其要求。结论在系统家庭动力量表的研究中,可考虑使用探索性结构方程模型。

关键词：探索性结构方程系统家庭动力验证性因子分析

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家庭动力在家庭应激事件与心理健康关系中的调节作用

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中国健康心理学杂志 2014年第9期22卷 1369-1371页

作者：曾伟楠赵旭东万崇华全鹏李鹤展广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心同济大学医学院人文医学与行为科学教研室上海200092

目的验证家庭动力在家庭应激事件与青少年心理健康间的调节作用。方法以5970名大中学生为研究对象,施测系统家庭动力量表、SCL-90以及自编的家庭应激事件题目,采用带乘积项的层次回归和方差分析检验调节效应。结果非应激组和应激组的SCL... 详细信息

目的验证家庭动力在家庭应激事件与青少年心理健康间的调节作用。方法以5970名大中学生为研究对象,施测系统家庭动力量表、SCL-90以及自编的家庭应激事件题目,采用带乘积项的层次回归和方差分析检验调节效应。结果非应激组和应激组的SCL-90各因子分及总分有显著差异,SCL-90总分与家庭动力总分显著负相关(r=-0.286,P<0.05),层次回归中的乘积项系数显著(β=-0.145,t=-2.535,P<0.05),方差分析中的交互效应显著(F=6.785,df=1,P<0.01)。结论家庭应激事件影响青少年的心理健康,家庭动力对家庭应激事件和心理健康的关系起调节作用,家庭动力起到缓冲和保护的作用。

关键词：应激事件心理健康家庭动力症状自评量表

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系统家庭动力自评量表的修订及在大学生群体中的适用情况

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广东医学院学报 2014年第2期32卷 247-250页

作者：曾伟楠赵旭东万崇华谭健烽禹玉兰曾家勇于磊广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心广东东莞523808 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室上海200092

目的对29题的系统家庭动力学自评量表进行修订,并检验其在大学生的适用情况。方法在广东省选取两所大学共1 048名大学生并发放问卷,对数据进行主成分分析,结合定性分析进行条目删减,对另一大学生样本共517份数据做验证性因素分析。结果... 详细信息

目的对29题的系统家庭动力学自评量表进行修订,并检验其在大学生的适用情况。方法在广东省选取两所大学共1 048名大学生并发放问卷,对数据进行主成分分析,结合定性分析进行条目删减,对另一大学生样本共517份数据做验证性因素分析。结果 29题量表最终修订为23题量表,量表各维度Cronbach系数分别是0.838、0.788、0.711、0.688,各维度得分与各效标得分显著相关,显示较好的效标关联效度,验证性因素分析拟合指数较理想,结构效度较好。结论新版系统家庭动力自评量表因子结构更清晰,测量指标符合要求,适合大学生使用。

关键词：家庭动力学家庭治疗家庭功能

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广东省大中学生心理健康与家庭动力关系的典型相关分析

广东省大中学生心理健康与家庭动力关系的典型相关分析

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中国卫生统计(生物统计)2014学术年会

作者：于磊赵旭东万崇华曾伟楠谭健烽禹玉兰曾家勇广东医学院人文与管理学院生命质量与应用心理研究中心同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的：探究家庭动力与广东省大中学生心理健康的相关性. 方法：以广东省5997名大中学生为研究对象,采用Pearson相关、典型相关来分析系统家庭动力量表中4个维度与SCL-90量表中的10个症状因子的相关性. 结果：Pearson相关分析中,... 详细信息

目的：探究家庭动力与广东省大中学生心理健康的相关性. 方法：以广东省5997名大中学生为研究对象,采用Pearson相关、典型相关来分析系统家庭动力量表中4个维度与SCL-90量表中的10个症状因子的相关性. 结果：Pearson相关分析中,家庭气氛、个性化、系统逻辑与SCL-90量表的10个症状因子均成负相关;典型相关分析中得到4对有统计学意义的典型变量,典型相关系数分别是：0.33、0.11、0.08、0.07.典型变量V对y变量集合、W对X变量集合平均解释能力均较弱.家庭气氛、系统逻辑和疾病观念是大中学生心理健康的重要影响因素. 结论：家庭动力与广东省大中学生心理健康具有相关性,可藉此提出有效的家庭干预策略,改善不良家庭环境,从而提高大中学生心理健康水平.

关键词：大中学生心理健康家庭动力家庭干预策略

来源：评论

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