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互文性理论视域下的高中文言文教考实践探索——以统编版高中语文必修上下册为例
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语文月刊 2025年 第1期 18-22页
作者： 张晓勋 广东省佛山市南海区狮山镇石门高级中学
一、互文性理论:文学理论的实践价值(一)理论阐释“互文性”(Intertextuality),也称“文本间性”,由法国文学批评家朱丽娅·克里斯蒂娃提出,其内涵是,任何作品的文本都像许多行文的镶嵌品那样构成,任何文本都是其他文本的吸收和转化... 详细信息
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基于Excel的考试系统设计与实现
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中小学信息技术教育 2007年 第3期 69-71页
作者： 刘世能 广东佛山市南海区石门中学狮山校区
当前的考试系统既有用各种语言开发的单机版软件，也有用Asp等开发的网络版系统。单机版软件适合学生自测，但一般无成绩导出汇集统计功能，因而不适合班级统一测试与成绩分析；网络版考试系统需要服务器等高技术支持，对网络带宽有一... 详细信息
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活动式探究与案例式探究的教学实践——以“交通运输布局变化的影响”一课为例
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中学地理教学参考 2014年 第01X期 39-41,1页
作者： 刘明月 广东省佛山市南海区狮山石门高级中学
新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式。笔者认为,探究性学习可以分为活动式探究与案例式探究两种形式,在教学实践中灵活运用两种探究性学习形式能充分发挥学习者自身的认知能力,调动其已有的前概念,让他们在实践中感知、... 详细信息
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基于可视化技术探究不同pH下的酶活性
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中学生物教学 2023年 第12期 64-65页
作者： 郑水丰 广东省佛山市南海区狮山石门高级中学 528225
以2019年版人教社普通高中教科书《生物学·必修1·分子与细胞》第5章第1节“降低化学反应活化能的酶”一节中“探究不同pH下的酶活性”实验为例,利用工程设计的可直观展示酶活性的展示架,使知识可视化,增加学生的探究乐趣。
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关注“四力”培养 突破解题之困
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中学政治教学参考 2022年 第45期 75-76页
作者： 杨玉梅 广东省佛山市南海区狮山石门高级中学 528225
“读、联、写、思”是学习思想政治的基本功,更是考试解题拿高分的关键能力。文章从“读得懂、想得到、写得清、说得透”角度,结合教学实践论证思想政治主观题的解题要领,提出关注阅读力、重视关联力、训练表达力、强化逻辑力的策略,帮... 详细信息
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课文对读法——以高中语文课文为例
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语文月刊 2012年 第4期 40-44页
作者： 张晓勋 广东省佛山市南海区石门中学狮山校区
俄国教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较是确定事物之间异同的思维方式，只有将事物之间的相同点和不同点加以比较后，才能准确地鉴别事物、
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正视“微博控”心理 塑造学生健康人格
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班主任 2012年 第12期 14-15页
作者： 张晓勋 广东省佛山市南海区石门中学狮山校区
近期一项针对中学生的网络调查显示，参与调查的中学生中七成拥有微博；在有微博的学生中，五成平均每天更新微博5条以内，三成每天更新5至10条，两成每天更新10条以上。越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲，成为不折不扣的... 详细信息
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在新课标下利用信息技术优化物理教学——以《生活中的圆周运动》教学为例
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新课程学习(下) 2010年 第8期 101-102页
作者： 廖雪琴 广东省佛山市南海区石门中学(狮山校区)
本文以《生活中的圆周运动》的教学为例,阐述在新课标理念下,如何应用信息技术使生活经验与体会融入到物理课堂;利用信息技术突破教学重点和难点;发挥信息技术的"辅"助作用,合理设计课堂,实现教学目的等方面优化物理教学的观... 详细信息
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基于电脑多媒体的高中生物高效课堂课件结构模式初探
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新课程(中学) 2012年 第10期 105-106页
作者： 唐益华 广东省佛山市南海区石门中学狮山校区
以现行高中人教版生物必修三第五章第四节《生态系统中的信息传递》课堂教学为例,阐述了笔者在日常教学中合理并巧妙地导入了图片、声音、视频、幻灯片等多媒体辅助课堂教学各个环节的方法,并介绍了以幻灯片为基本骨架,如何在课堂教学... 详细信息
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上公开课应注意的十个细节
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信息技术教育 2008年 第2期 46-47页
作者： 刘世能 广东省佛山市南海区石门中学狮山校区
公开课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师自我提高的重要途径。2007年11月11日至14日在珠海斗门一中举行了广东省第四届普通高中信息技术优质课评选交流活动，来自广东省20多个地级市的信息技术... 详细信息
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