检索结果-内蒙古大学图书馆

英语教师 2025年第8期25卷 33-37页

作者：陈慧迎广东省广州市海珠区逸景第一小学广东广州510288

分析情感因素在语言学习中的作用及朗读教学的相关理论基础。结合教学实例,提出选择合适的朗读材料,创设情感共鸣的教学情境,激发学生的情感体验与表达等小学英语启思善悟情感朗读教学策略。指出在选择合适的朗读材料时要结合学生的学... 详细信息

分析情感因素在语言学习中的作用及朗读教学的相关理论基础。结合教学实例,提出选择合适的朗读材料,创设情感共鸣的教学情境,激发学生的情感体验与表达等小学英语启思善悟情感朗读教学策略。指出在选择合适的朗读材料时要结合学生的学习兴趣和年龄,考虑文化和情感价值;在创设情感共鸣的教学情境时要借助多媒体工具和采用情境模拟方法,并通过角色扮演和情境对话激发学生的情感投入;在激发学生的情感体验与表达时要采用开放性提问和讨论,鼓励其分享感受与见解。分析教学效果发现,学生的情感体验和朗读能力等有显著提升,验证了情感朗读教学的有效性,为小学英语教学提供了新视角,为教师在课堂教学中融入情感因素提供了实践指导。

关键词：启思善悟情感朗读教学法小学英语

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

互联网+背景下小学班主任德育管理工作的创新策略

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第4期 029-032页

作者：梁伴年广州市海珠区逸景第一小学广东广州 510300

本文旨在探讨在“互联网+”背景下,小学班主任德育管理工作的创新路径。随着信息技术的飞速发展和互联网的普及,小学班主任的德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。互联网不仅提供了多样化的教育资源,还促进了个性化学习,鼓励教育体制... 详细信息

本文旨在探讨在“互联网+”背景下,小学班主任德育管理工作的创新路径。随着信息技术的飞速发展和互联网的普及,小学班主任的德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。互联网不仅提供了多样化的教育资源,还促进了个性化学习,鼓励教育体制改革与创新。然而,这也使得传统的德育方法面临局限性,如德育资源不足、德育效果难以评估等问题日益凸显。因此,小学班主任需要适应这一变革,利用互联网资源丰富德育教材、建设在线德育社区、借助数据分析提升德育效果等。本文通过分析当前小学班主任德育管理工作的现状,提出了一系列创新策略,旨在提升德育工作的实效性和针对性。

关键词： “互联网+” 德育管理小学班主任

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以情感式管理机制打造卓越教师团队

引用

教学与管理（小学版） 2017年第2期 4-5页

作者：黄蔚青杨敏帆广东广州市海珠区逸景第一小学

教师是教育的第一资源,是学校发展的根基,强教必先强师。近年来,广东省广州市海珠区逸景第一小学以＂基于情感教育的学校文化建设研究＂为抓手,着力构建以＂激发教师情感＂为主的管理机制,不仅仅关注教师的专业成长,而且特别关注教师如... 详细信息

教师是教育的第一资源,是学校发展的根基,强教必先强师。近年来,广东省广州市海珠区逸景第一小学以＂基于情感教育的学校文化建设研究＂为抓手,着力构建以＂激发教师情感＂为主的管理机制,不仅仅关注教师的专业成长,而且特别关注教师如何融入团队以及如何凝聚团队的力量等,经过几年的努力,打造出了一支具有高度的团队意识、合作能力与进取精神的卓越教师团队。

关键词：教师团队情感教育教师情感第一资源学校文化建设广州市海珠区师德师风建设教育智慧教学分析班主任培训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教科版《英语》Fun with Language板块教学中培养学生核心素养的实践

引用

中小学外语教学 2020年第4期43卷 60-64,F0003页

作者：许秋色广东省广州市海珠区金碧第一小学

英语课堂教学是培养学生英语学科核心素养的主要阵地。本文结合教科版《英语》四年级上册Fun with Language复习板块的教学实例,探讨了如何在课堂教学中采用创设主题情境、运用任务驱动、引导观察预测、渗透情感教育和鼓励主动实践等教... 详细信息

英语课堂教学是培养学生英语学科核心素养的主要阵地。本文结合教科版《英语》四年级上册Fun with Language复习板块的教学实例,探讨了如何在课堂教学中采用创设主题情境、运用任务驱动、引导观察预测、渗透情感教育和鼓励主动实践等教学策略,培养学生的英语学科核心素养。

关键词：核心素养复习教学复习课 Fun with Language

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“双师”互动课堂,让融合深度发生

引用

中小学班主任 2022年第2期 46-48页

作者：孟瑷娜广东省广州市海珠区逸景第一小学

信息技术与教育教学深度融合是教育信息化发展的趋势,“双师”互动课堂在教学效果方面优势明显。以广州市海珠区逸景第一小学和贵州省毕节实验学校共同完成的双师课堂为例,两地教师借助人工智能软件,通过在线交互协作,从对比分析教材、... 详细信息

信息技术与教育教学深度融合是教育信息化发展的趋势,“双师”互动课堂在教学效果方面优势明显。以广州市海珠区逸景第一小学和贵州省毕节实验学校共同完成的双师课堂为例,两地教师借助人工智能软件,通过在线交互协作,从对比分析教材、摸清教学对象知识能力基础、整体规划教学策略等方面,合作开展教学,克服了时空限制、教材版本不同、学生学情不同等诸多困难,实现了教师、学生、教学用具等多维信息的交互与融合,达成了同步备课、同步教研、同步上课、同步评价等协同教学。

关键词： “双师”课堂教学人机交互互动融合式教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

田径投掷类教学易损伤部位的调查研究——以广州大学城高校体育教育专业学生为例

引用

新课程(下) 2015年第11期 36-37页

作者：谢昕江广东省广州市海珠区逸景第一小学

运用调查问卷法对广州大学城高校体育教育专业学生,投掷类项目教学易损伤部位的分布、投掷类项目教学运动损伤的成因、投掷类项目教学损伤的处理、预防投掷类项目教学损伤的措施调查研究;调查发现,易受伤部位主要集中在腰背部、膝关节... 详细信息

运用调查问卷法对广州大学城高校体育教育专业学生,投掷类项目教学易损伤部位的分布、投掷类项目教学运动损伤的成因、投掷类项目教学损伤的处理、预防投掷类项目教学损伤的措施调查研究;调查发现,易受伤部位主要集中在腰背部、膝关节、肩颈部、肘关节以及手指手腕等部位;易受伤的性质主要有扭伤、拉伤以及拉伤复发;大部分学生损伤后都进行了积极的处理;学生认为动作技术是造成损伤最重要的因素;学生表示需要教师的指导与帮助。以期为今后广州大学城高校体育教育专业学生参加田径投掷类项目教学提供参考依据。

关键词：损伤投掷方法结果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

扣好人生第一粒纽扣——初探社会主义核心价值观在小学品德课中的渗透途径

引用

华夏教师 2015年第11期 102-103页

作者：杨敏帆广东省广州市海珠区逸景第一小学

小学品德课课程是对学生进行思想品德教育的最基础途径。教师要善于挖掘学科内容与社会主义核心价值观教育的结合点,以品德课为桥梁,走入学生的心灵,走进学生的生活。本文从传承、活动和延伸三个角度,探讨了社会主义核心价值观在小学品... 详细信息

小学品德课课程是对学生进行思想品德教育的最基础途径。教师要善于挖掘学科内容与社会主义核心价值观教育的结合点,以品德课为桥梁,走入学生的心灵,走进学生的生活。本文从传承、活动和延伸三个角度,探讨了社会主义核心价值观在小学品德课中的渗透途径。

关键词：核心价值观品德教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

紧扣文本落笔点,随文练笔妙生花——小学高年段随文练笔初探

引用

课外语文 2019年第1期 23-24页

作者：陈文珊广东省广州市海珠区逸景第一小学

随文练笔是一种常用的读写结合的语言文字训练方式,能有效地架起阅读与作文的桥梁。然而在教学实践中,随文练笔常陷入流于形式、追赶潮流的误区,形同虚设。本文将以小学高年段为例,围绕紧扣文本的生长点、动情点、重难点,找出恰当的随... 详细信息

随文练笔是一种常用的读写结合的语言文字训练方式,能有效地架起阅读与作文的桥梁。然而在教学实践中,随文练笔常陷入流于形式、追赶潮流的误区,形同虚设。本文将以小学高年段为例,围绕紧扣文本的生长点、动情点、重难点,找出恰当的随文练笔引爆点,有效落实随文练笔展开讨论。

关键词：随文练笔文本小学高年段

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

缔结“爱的同盟”,共建班级特色文化——家长委员会支持下的班级文化建设

引用

教师 2019年第1期 26-28页

作者：吕贻莉广东省广州市海珠区逸景第一小学

对于一个具有专业素养的班主任来说,创建一个良好的班集体,打造班级特色文化,是责无旁贷的重任。随着社会的发展,家长的素质越来越高,他们更加重视子女的教育问题,参与教育的愿望越来越强烈。因此,班主任在管理班级的过程中,可以倡导家... 详细信息

对于一个具有专业素养的班主任来说,创建一个良好的班集体,打造班级特色文化,是责无旁贷的重任。随着社会的发展,家长的素质越来越高,他们更加重视子女的教育问题,参与教育的愿望越来越强烈。因此,班主任在管理班级的过程中,可以倡导家长委员会积极主动参与班级文化建设,家校凝心聚力,发挥共同的智慧,打造班级特色。

关键词：家长委员会班级文化爱

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情感先行快乐学习——浅谈小学低年级语文课堂中的情感教学

引用

新课程学习(上) 2012年第8期 132-133页

作者：钟敏琪广东省广州市海珠区逸景第一小学

新课程改革下的语文课堂教学,当然也包括我们小学低年级教学的主角——识字教学,它也将是一种开放性极大的活动,因为语文本身就遍布生活的每一个角落。《义务教育语文课程标准》虽然减少了低年段学生的识字量,但在低年级每一篇课文里,老

关键词：低年级语文识字教学快乐学习情感教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：