检索结果-内蒙古大学图书馆

您好，读者！请登录

内蒙古大学图书馆

首页
概况
党建
资源
服务
科研支持
- 论文收录引用证明
- 科技查新
知识产权
档案馆
帮助

咨询与建议

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

您的常用邮箱：*

您的手机号码：*

问题描述：

当前已输入0个字，您还可以输入200个字

全部搜索
期刊论文
图书
学位论文
标准
纸本馆藏
外文资源发现
数据库导航
超星发现

高级检索

时间限定

出版年份：

-

文献类型

图书期刊文献学位论文多媒体

馆藏选择

电子馆藏纸本馆藏

核心期刊

全部期刊 SCI 收录期刊 SSCI 收录期刊 EI 收录期刊 CSCD 收录期刊 CSSCI 收录期刊

语言

中文英文

文献类型

期刊文献图书学位论文标准纸本馆藏

帮助

文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

所选分类

>> <<

限定检索结果

文献类型

808 篇 期刊文献
18 篇 会议

馆藏范围

826 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

733 篇 教育学
- 698 篇 教育学
- 20 篇 体育学
- 19 篇 心理学(可授教育学...
21 篇 法学
- 20 篇 马克思主义理论
- 2 篇 政治学
- 1 篇 民族学
- 1 篇 公安学
14 篇 管理学
- 5 篇 管理科学与工程(可...
- 5 篇 图书情报与档案管...
- 4 篇 公共管理
11 篇 理学
- 9 篇 数学
- 1 篇 物理学
9 篇 工学
- 4 篇 计算机科学与技术...
- 1 篇 机械工程
- 1 篇 材料科学与工程（可...
- 1 篇 轻工技术与工程
- 1 篇 环境科学与工程（可...
8 篇 文学
- 6 篇 中国语言文学
- 2 篇 外国语言文学
2 篇 医学
- 1 篇 临床医学
- 1 篇 护理学（可授医学、...
1 篇 哲学
- 1 篇 哲学
1 篇 历史学
- 1 篇 世界史
1 篇 艺术学
- 1 篇 音乐与舞蹈学

主题

43 篇 核心素养
19 篇 策略
19 篇 教学策略
19 篇 课堂教学
18 篇 初中英语
15 篇 学生
14 篇 初中
14 篇 高中
13 篇 小学数学
12 篇 信息技术
12 篇 高中英语
11 篇 教学设计
11 篇 阅读教学
11 篇 高中物理
10 篇 人教版
10 篇 应用
10 篇 高中数学
10 篇 教学
9 篇 教学模式
9 篇 中学生

机构

115 篇 广东省广州市花都...
58 篇 广东省广州市花都...
58 篇 广东省广州市花都...
56 篇 广东省广州市花都...
53 篇 广州市花都区秀全...
38 篇 广东省广州市花都...
35 篇 广东省广州市花都...
33 篇 广东省广州市花都...
27 篇 广东省广州市花都...
26 篇 广东省广州市花都...
22 篇 广东省广州市花都...
18 篇 广东省广州市花都...
17 篇 广东广州市花都区...
14 篇 广东省广州市花都...
12 篇 广东省广州市花都...
10 篇 广东省广州市花都...
10 篇 广东省广州市花都...
8 篇 广东省广州市花都...
7 篇 华南师范大学
7 篇 广东省广州市花都...

作者

33 篇 杨伟达
32 篇 黄显良
10 篇 朱少祥
9 篇 朱志文
8 篇 黄锦权
8 篇 闫国建
7 篇 李桃
6 篇 彭建开
6 篇 汪向阳
6 篇 黄海珍
6 篇 张玲荣
6 篇 董大新
6 篇 江润川
6 篇 王红军
5 篇 童海燕
5 篇 王首君
5 篇 赖文
5 篇 张兵
5 篇 杨志柯
5 篇 邵秀珠

语言

826 篇 中文

检索条件"机构=广东省广州市花都区秀全中学"

共 826 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

详细简洁

排序：

多角度选择变量培养思维灵活性--以一道浙江高考模拟题为例

中学物理教学参考 2025年第1期54卷 60-63页

作者：汪向阳广东省广州市花都区秀全中学广东广州510800

对一道生活真实情境的极值问题深入分析,从多角度选择变量,不仅能拓宽解决问题的路径,而且有利于培养学生思维的灵活性,更能通过多种方法的应用和对比让学生寻找到解决问题的有效方法。

对一道生活真实情境的极值问题深入分析,从多角度选择变量,不仅能拓宽解决问题的路径,而且有利于培养学生思维的灵活性,更能通过多种方法的应用和对比让学生寻找到解决问题的有效方法。

关键词：多角度选取变量思维灵活性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的高中数学探究性作业设计实践 ——以“直线的方程”为例

中学数学研究 2025年第2期 1-3页

作者：梁红梅广东省广州市花都区邝维煜纪念中学 510800

基于核心素养的探究性作业注重基础知识的巩固和基本思想方法的应用,引导学生从不同角度进行思考、探究、发散思维、拓展思维,更好地落实数学核心素养.基于对新课程改革的理解,本文以“直线的方程”探究性作业为载体分享实践过程与心得... 详细信息

基于核心素养的探究性作业注重基础知识的巩固和基本思想方法的应用,引导学生从不同角度进行思考、探究、发散思维、拓展思维,更好地落实数学核心素养.基于对新课程改革的理解,本文以“直线的方程”探究性作业为载体分享实践过程与心得,旨在倡导数学教师精心设计探究性作业,落实核心素养.

关键词：核心素养探究性作业作业设计直线方程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

国际理解教育视域下初中生英语跨文化交际能力现状调查与分析

英语教师 2025年第8期25卷 54-58页

作者：刘玉琴广东省广州市花都区狮岭镇芙蓉初级中学广东广州510860

国际理解教育是培养学生具有国际公民责任感和全球意识的全球性教育。成功的跨文化交际有利于促进和达成国际间的理解,在初中阶段便开始培养学生的跨文化交际能力非常必要。概述关于跨文化交际能力与能力构成要素的国内外研究现状。以... 详细信息

国际理解教育是培养学生具有国际公民责任感和全球意识的全球性教育。成功的跨文化交际有利于促进和达成国际间的理解,在初中阶段便开始培养学生的跨文化交际能力非常必要。概述关于跨文化交际能力与能力构成要素的国内外研究现状。以某中学的学生和教师为研究对象,通过分析调查问卷了解初中生的跨文化交际能力现状。以拜拉姆提出的跨文化交际能力构成要素和《课程标准》为导向,提出培养学生跨文化交际能力的可行性措施,即加大跨文化知识的输入,为学生提供展示平台,进行中西文化比较,激发中华文化认同感和使命感等。

关键词：初中英语阅读教学课程思政课堂活动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以思维导图为载体构建高效课堂

中学地理教学参考 2016年第5期 55-56页

作者：徐玉群广东省广州市花都区秀全中学

高三地理课堂教学是以知识的巩固和转化为主要目标，主要是复习课。复习课的教学步骤一般为：“引起注意与告知—提示学生回忆原有知识—呈现有组织的信息—阐明新旧知识关系，促进理解—引起学生的反应—提供技能应用的情境，促进迁移”。

高三地理课堂教学是以知识的巩固和转化为主要目标，主要是复习课。复习课的教学步骤一般为：“引起注意与告知—提示学生回忆原有知识—呈现有组织的信息—阐明新旧知识关系，促进理解—引起学生的反应—提供技能应用的情境，促进迁移”。

关键词：高效课堂思维导图载体地理课堂教学新旧知识原有知识教学步骤复习课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下高中生物学情境教学的探索

中学生物教学 2022年第6期 21-22页

作者：江媛广东省广州市花都区秀全中学 510800

根据教学内容和教学目标,研究适宜的情境教学,使抽象的知识具体化,有助于学生理解和掌握知识点,进而提升高中生物学课堂教学质量与效率,同时发展学生的生物学学科核心素养.

根据教学内容和教学目标,研究适宜的情境教学,使抽象的知识具体化,有助于学生理解和掌握知识点,进而提升高中生物学课堂教学质量与效率,同时发展学生的生物学学科核心素养.

关键词：高中生物学情境教学核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

融合STEM理念的生物学实验教学研究

中学生物教学 2021年第30期 51-52页

作者：常虹广东省广州市花都区秀全中学 510800

基于STEM教育理念,以人教版《生物·选修3·生物技术与工程》中“果酒制作实验”为例,融合科学,技术、工程和数学学科进行实验教学,促进学生对跨学科知识的迁移应用,最终解决问题或研发产品,培养学生的创新意识与实践能力。

基于STEM教育理念,以人教版《生物·选修3·生物技术与工程》中“果酒制作实验”为例,融合科学,技术、工程和数学学科进行实验教学,促进学生对跨学科知识的迁移应用,最终解决问题或研发产品,培养学生的创新意识与实践能力。

关键词： STEM理念学科融合果酒制作实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“自由组合定律”复习课难点突破

中学生物教学 2021年第27期 73-75页

作者：晏梦霄广东省广州市花都区秀全中学 510800

结合实例阐释如何突破自由组合定律复习课中的3个教学难点:F_(1)产生的配子为YR:yR:Yr:yr=1:1:1:1的原因;自由组合定律的实质;乘法定律的适用范围,帮助于学生深入理解这些知识。

结合实例阐释如何突破自由组合定律复习课中的3个教学难点:F_(1)产生的配子为YR:yR:Yr:yr=1:1:1:1的原因;自由组合定律的实质;乘法定律的适用范围,帮助于学生深入理解这些知识。

关键词：自由组合定律配子实质计算

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

理解物质分离原理促进实验方法迁移

中学生物教学 2021年第18期 74-76页

作者：许贵萍广东省广州市花都区秀全中学 510800

对高中生物学涉及细胞组分分离方法的原理进行比较,列举典型试题中物质分离方法的应用,培养学生对实验方法的迁移能力,提升学生的生物学学科核心素养。

对高中生物学涉及细胞组分分离方法的原理进行比较,列举典型试题中物质分离方法的应用,培养学生对实验方法的迁移能力,提升学生的生物学学科核心素养。

关键词：细胞组分分离方法原理高中生物学核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于模型建构发展核心素养

中学生物教学 2023年第15期 17-19页

作者：欧九生广东省广州市花都区秀全中学 510800

要结合有丝分裂教学案例阐述模型建构在科学探究中的应用,通过细胞膜的结构教学案例说明利用模型建构发展科学思维的方法,结合生物膜模型制作说明在模型建构中可渗透结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念,最终发展学生的核心素养。

要结合有丝分裂教学案例阐述模型建构在科学探究中的应用,通过细胞膜的结构教学案例说明利用模型建构发展科学思维的方法,结合生物膜模型制作说明在模型建构中可渗透结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念,最终发展学生的核心素养。

关键词：模型建构科学探究科学思维生命观念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的地理概念深度学习探讨——以“南方低山丘陵水土流失的成因分析”为例

中学地理教学参考 2021年第8期 23-26页

作者：徐欣颖广州市花都区秀全中学广东广州

以"南方低山丘陵水土流失的成因分析"为例,通过真实情境引入水土流失的概念,设计问题链。采用小组合作的方式探究水土流失的成因。阐述了深度学习对学生知识结构形成和地理核心素养培养的意义。

以"南方低山丘陵水土流失的成因分析"为例,通过真实情境引入水土流失的概念,设计问题链。采用小组合作的方式探究水土流失的成因。阐述了深度学习对学生知识结构形成和地理核心素养培养的意义。

关键词：核心素养深度学习地理概念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

没有更多数据了...

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共83页 << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

检索报告对象比较合并检索0

隐藏清空

合并搜索

执行限定条件

内容：

评分：

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

订阅名称：

通借通还

温馨提示：

图书名称：

借书校区：

取书校区：

手机号码：

邮箱地址：

一卡通帐号：

电话和邮箱必须正确填写，我们会与您联系确认。

联系人：

所在院系：

联系邮箱：

联系电话：

版权所有：内蒙古大学图书馆技术提供：维普资讯• 智图

内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号邮编: 010021