检索结果-内蒙古大学图书馆

小学德育 2005年第4期 34-36页

作者：刘锦秀广东揭西县教师进修学校

有数据表明，我国中、小学生中的心理健康问题不容忽视。这些问题严重地阻碍着青少年智力潜能的充分发挥，阻碍着他们学业的进步和优良道德品质的形成，以及阻碍着人与人之间的正常交往。对此，加强对中小学生心理问题成因分析及采取有... 详细信息

有数据表明，我国中、小学生中的心理健康问题不容忽视。这些问题严重地阻碍着青少年智力潜能的充分发挥，阻碍着他们学业的进步和优良道德品质的形成，以及阻碍着人与人之间的正常交往。对此，加强对中小学生心理问题成因分析及采取有效的教育对策已成为我们不容回避的重要课题。

关键词：教育对策心理问题中小学生阻碍智力潜能心理健康问题道德品质交往青少年中国

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谈中小学教师继续教育模式和手段的创新

引用

现代教育论丛 2006年第4期 64-65页

作者：刘锦秀广东省揭西县教师进修学校教师广东揭西515400

　　中小学教师继续教育已成为决定教育改革与发展成败的关键因素,因而受到社会的广泛关注.然而,在教师继续教育中不同程度地存在着"你来我训"、"报个名、签个到、即走人"的状况.其教学模式往往表现为灌输式的教、... 详细信息

　　中小学教师继续教育已成为决定教育改革与发展成败的关键因素,因而受到社会的广泛关注.然而,在教师继续教育中不同程度地存在着"你来我训"、"报个名、签个到、即走人"的状况.其教学模式往往表现为灌输式的教、接受式的学、机械式的考;其结果往往是学员对继续教育认识不到位,学习积极性不高,学习效率低下.造成这种现象最根本的原因是教师教育观念陈旧落后,继续教育模式单一、封闭,这不利于教师继续教育的可持续发展.因此,变革和创新教师继续教育的模式就显得十分重要而迫切.……

关键词：教师继续教育模式继续教育继续工程教育中小学教师创新

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谈《幼儿卫生保健》的教学

引用

生物学教学 2003年第11期28卷 30-31页

作者：徐凤香广东省曲江县教师进修学校 511200

《幼儿卫生保健》是中等幼儿师范专业第一学年开设的一门重要的专业课程.教材的主要内容是介绍幼儿生理特点及其卫生保健知识,是幼师学生学习其他专业课程(如《幼儿教育心理学》、《幼儿园活动教程》等)的基础.本文就提高的教学质量作... 详细信息

《幼儿卫生保健》是中等幼儿师范专业第一学年开设的一门重要的专业课程.教材的主要内容是介绍幼儿生理特点及其卫生保健知识,是幼师学生学习其他专业课程(如《幼儿教育心理学》、《幼儿园活动教程》等)的基础.本文就提高的教学质量作一粗浅的探讨.

关键词：《幼儿卫生保健》教学教材幼师

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数学概念教学若干方法

引用

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2009年第6期15卷 5-8页

作者：林锦荣广东揭西县教师进修学校 515400

数学概念是反映数量关系与空间形式本质属性的思维形式，是数学思维的细胞．各种数学方法，解决各种数学问题，都必须运用数学概念．可以说，数学概念是数学基础知识的基石，是基础之基础．正确而深刻地理解数学概念，是掌握数学基础知... 详细信息

数学概念是反映数量关系与空间形式本质属性的思维形式，是数学思维的细胞．各种数学方法，解决各种数学问题，都必须运用数学概念．可以说，数学概念是数学基础知识的基石，是基础之基础．正确而深刻地理解数学概念，是掌握数学基础知识和形成基本技能的前提．夸美纽斯在《大教学论》中指出：“如果先不教明概念，便是教得不好的”．匡继昌在文中指出：“学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能掌握各种法则、定理、公式，从而也就不能正确地进行计算和论证．因此，讲清概念，使学生正确地理解概念，对于提高数学教学质量具有重要的意义．”

关键词：数学概念教学数学基础知识《大教学论》思维形式形式本质数量关系数学方法数学思维

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数学概念教学若干方法

引用

复印报刊资料（中学数学教与学） 2009年第10期 19-21,31页

作者：林锦荣广东揭西县教师进修学校 515400

数学概念是反映数量关系与空间形式本质属性的思维形式，是数学思维的细胞．各种数学方法，解决各种数学问题，都必须运用数学概念．可以说，数学概念是数学基础知识的基石，是基础之基础．正确而深刻地理解数学概念，是掌握数学基础知识和形成基本技能的前提．

关键词：数学概念教学数学基础知识思维形式形式本质数量关系数学方法数学思维数学问题

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数学解题思维策略探究

引用

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2010年第2期16卷 14-17页

作者：林锦荣广东揭西县教师进修学校 515400

数学解题中的思维策略，是总体的思考指导思想，是思考问题的思维方式和思维方法．学生的解题学习是加深理解和巩固基础知识、形成技能技巧、提高分析问题解决问题能力的不可或缺的学习过程；又是发展思维能力，磨砺意志品质的过程．学... 详细信息

数学解题中的思维策略，是总体的思考指导思想，是思考问题的思维方式和思维方法．学生的解题学习是加深理解和巩固基础知识、形成技能技巧、提高分析问题解决问题能力的不可或缺的学习过程；又是发展思维能力，磨砺意志品质的过程．学生的解题训练应当有相应的知识和能力基础，而快速、准确的解题更需要灵活的思维．在解题教学中，有目的地进行思维策略的训练，

关键词：思维策略数学解题解决问题能力发展思维能力基础知识学习过程解题训练思维方法

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如何确定阅读教学的立足点

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师范教育 1992年第3期 25-26页

作者：邓远天广东省连山县教师进修学校

教学要讲究教学思路的建构。教学思路科学合理、实用实在、教学就会得心应手、效果显著。教师课文不同,教学思路自然不同;文章相同,教学思路也会因教师、教学对象的不同而不一定相同。这说明教学思路没有固定的程式,教师要根据教材的实... 详细信息

教学要讲究教学思路的建构。教学思路科学合理、实用实在、教学就会得心应手、效果显著。教师课文不同,教学思路自然不同;文章相同,教学思路也会因教师、教学对象的不同而不一定相同。这说明教学思路没有固定的程式,教师要根据教材的实际、学生的实际、教学的实际灵活建构,关键是要有利于实现教学目的,优化教学效果。我们所说的教学思路,也就是教学导向线。导向要导得好,确定教学立足点至关重要。确定教学立足点必须从课文的教学目的着手,紧扣教学重点,有利于突破难点。如何选好教学立足点呢?常见的方法有下面几种:

关键词：教学思路教学立足点教学目的建构效果显著科学合理教学重点教学效果教师教学对象

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课堂提问十注意

引用

小学教学研究 1993年第1期 9-10页

作者：邓远天广东省连山县教师进修学校

课堂提问是启发式教学的“常规武器”。要发挥课堂提问在启发式教学中的重要作用,必须讲究如下的十个注意: 1.要注意提问的对象。提问的对象应当是全班学生,问题的设计必须要从全班学生的实际出发,能够抓住金班学生的注意力,使全班学生... 详细信息

课堂提问是启发式教学的“常规武器”。要发挥课堂提问在启发式教学中的重要作用,必须讲究如下的十个注意: 1.要注意提问的对象。提问的对象应当是全班学生,问题的设计必须要从全班学生的实际出发,能够抓住金班学生的注意力,使全班学生开动脑筋,积极思考,踊跃回答,要克服那种因问题太难而使大多数学生都变成旁观者、成为局外人的做法。在提问对象的选择上,要讲究一条有先有后的原则:平时举手少者先,多次举手而一次未得者先,想举手而又不敢举手者先;屡答屡对者后,屡答屡错者后。

关键词：有先有后少者精读课文提问艺术检查性组成因素因间知识迁移疑惑不解不懂装懂

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学好几何语言

引用

时代数学学习(七年级) 2002年第7期 6-8页

作者：林伟杰广东省平远县教师进修学校

初中《几何》第一册以比较抽象的数学语言介绍了许多几何概念,而每一个几何概念的给出都要涉及一定的几何语言,所以要学好几何,首先必须学好几何语言。

关键词：几何概念符号语言

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“数的开方”常见错解剖析

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中学生语数外（初中版） 2004年第2期 38-39页

作者：林伟杰广东省平远县教师进修学校

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