检索结果-内蒙古大学图书馆

关于校园篮球的课教因素

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中国科教创新导刊 2009年第20期 216-216,218页

作者：刘湘阳广东省林业职业技术学校附属小学

采用文献资料法、观察法,从篮球运动众多的技、战术内容及学员的心理素质几方面进行分析,强调了校园篮球三分球训练的重要性。并且深入解析影响校园篮球比赛中三分球投篮命中率的原因。随之提出我对于提高三分球命中率的对策。

关键词：校园篮球三分球投篮命中率影响因素对策

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关于农村中学生不喜欢音乐课的原因浅析

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教育教学论坛 2009年第1期 188-189页

作者：古梅芳广东省林业职业技术学校附属小学

音乐课是实施美育的重要手段之一,音乐教育是对学生进行素质教育的一项重要内容。但在实施素质教育多年的今天,为什么农村的中学生大部分不喜欢上音乐课呢?原因有诸多方面,本文在这里进行一些探索。

关键词：不喜欢音乐课原因分析

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在传统模式中创新意--浅谈小学生作文指导

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中国校外教育（中旬刊） 2014年第S1期 731-732页

作者：巫瑞玲广东省林业职业技术学校附属小学

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事，用恰当的语言文字表达出来。从教育心理学的角度来看，作文的教学过程是学生在教师的引导下其智力因素和非智力... 详细信息

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事，用恰当的语言文字表达出来。从教育心理学的角度来看，作文的教学过程是学生在教师的引导下其智力因素和非智力因素共同参与的过程，学生的作文水平是学生的智力因素和非智力因素在教师引导下相互作用的反映。因此，在指导学生作文时，如何调动学生积极因素，激发学生写作兴趣，是提高学生作文能力的有效途径。

关键词：传统模式创新意作文指导

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小学低段唱歌教学的方法

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文理导航 2012年第9期 74-74,80页

作者：古梅芳广东省林业职业技术学校附属小学

唱歌教学是小学音乐教学的主要内容。对小学低段学生唱歌教学可根据他们的年龄特征、歌曲的特点来选择不同的教学方法。歌唱教学活动最常用的几种方法有：（一）从歌词入手;（二）节奏导入;（三）旋律先行;（四）分句教唱法;（五）整体... 详细信息

唱歌教学是小学音乐教学的主要内容。对小学低段学生唱歌教学可根据他们的年龄特征、歌曲的特点来选择不同的教学方法。歌唱教学活动最常用的几种方法有：（一）从歌词入手;（二）节奏导入;（三）旋律先行;（四）分句教唱法;（五）整体教唱法;（六）视谱教唱法。针对所要教的一首新歌,面对所要教的孩子,选择、运用一种较为合理、有效的方法,做到因曲而异、因人而异,因材施教。

关键词：小学唱歌教学教学方法

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如何在小学英语教学中体现学生的主体性地位

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小学教学研究（理论版） 2012年第10期 48-49页

作者：陈少琴广东林业职业技术学校附属小学

现在小学英语教学普遍采用班级授课制的组织方法。班级授课制在知识传授方面有容量大、空间要求不大、效率高等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。《英语课程标准》指出... 详细信息

现在小学英语教学普遍采用班级授课制的组织方法。班级授课制在知识传授方面有容量大、空间要求不大、效率高等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。《英语课程标准》指出，小学英语应该“突出学生主体，尊重个体差异”，在“教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想”。由于小学生理性思维还不成熟，英语学习主要靠大量练习获得感性认识，初步具备英语听说能力，因而需要更多的语言实践机会。同时，只有注重主体性教学，将学生放在主动学习的地位，才能真正激发学生的学习欲望和兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，

关键词：学生的主体性小学英语教学综合语言运用能力《英语课程标准》语言实践活动班级授课制教学组织形式以学生为主体

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课堂“即时评价”实效性之我见