检索结果-内蒙古大学图书馆

高中生学习 2025年第1期 55-56页

作者：陈华珠广东省珠海市斗门第一中学

不等式求最值问题是数学学习的重难点，不仅考验我们对不等式理论的理解，还考验我们的逻辑思维和创新能力。在解答不等式最值问题时，要想在复杂的条件下精准找出最优解，既要具备扎实的数学基础，又要具备灵活的解题技巧。为此，掌握...

不等式求最值问题是数学学习的重难点，不仅考验我们对不等式理论的理解，还考验我们的逻辑思维和创新能力。在解答不等式最值问题时，要想在复杂的条件下精准找出最优解，既要具备扎实的数学基础，又要具备灵活的解题技巧。为此，掌握高效的解题方法至关重要。一、基本不等式概述不等式是描述两个量之间关系的重要工具。基本不等式，即基本的数学不等式，不仅是中学数学课程的核心内容，也是数学分析和优化问题的基石。

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破解平面解析几何“创新曲线”问题的常见四种解题思想——兼论大单元视角下的平面解析几何教学

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中学数学研究(华南师范大学)(上半月) 2025年第3期 7-11页

作者：李凯广东省珠海市斗门第一中学 519000

2024年新高考I卷第11题是一道以平面解析几何中的“创新曲线”为背景的试题,对试题的解法进行了深入剖析,挖掘出方程思想,数形结合思想,函数思想,不等式思想四种解题思想是解决这类问题的重要解题思想,通过典例对这些思想的应用进行了... 详细信息

2024年新高考I卷第11题是一道以平面解析几何中的“创新曲线”为背景的试题,对试题的解法进行了深入剖析,挖掘出方程思想,数形结合思想,函数思想,不等式思想四种解题思想是解决这类问题的重要解题思想,通过典例对这些思想的应用进行了深入阐述,并论述了在平面解析几何教学中要注意大概念与大思想的渗透,实现大单元教学.

关键词：平面解析几何创新曲线大单元教学解题思想

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高中物理大单元教学的实践路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 109-112页

作者：阳洪超珠海市斗门第一中学广东珠海 519000

随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的发布,物理教学更加注重核心素养的培养,倡导通过多样化的教学方式提升学生的综合能力。大单元教学模式是当前高中物理教学改革中的重要创新手段。通过整合多维度的知识点,突破传统教学中的单... 详细信息

随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的发布,物理教学更加注重核心素养的培养,倡导通过多样化的教学方式提升学生的综合能力。大单元教学模式是当前高中物理教学改革中的重要创新手段。通过整合多维度的知识点,突破传统教学中的单元化限制,实现知识的系统性、整体性教学。在此教学模式下,教师需有效设计分层次、递进式的教学内容,结合探究式学习和问题驱动教学,促进学生物理核心素养的提升。

关键词：大单元教学模式高中物理分层教学

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语言文字运用修辞题提分策略

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广东教育(高中版) 2025年第1期 8-12页

作者：王佳琳广东省珠海市斗门区第一中学

高考语文全国卷历来重视对语言的建构和运用的考查,修辞手法是语言建构和运用素养的重要组成部分。高考试题近三年来多次考查修辞有关的题型,正是语言文字的基础性和应用性逐步被重视的显著体现。2024年全国三套卷对修辞手法均有多种角... 详细信息

高考语文全国卷历来重视对语言的建构和运用的考查,修辞手法是语言建构和运用素养的重要组成部分。高考试题近三年来多次考查修辞有关的题型,正是语言文字的基础性和应用性逐步被重视的显著体现。2024年全国三套卷对修辞手法均有多种角度的考查,考查的方式也更加新颖别致。守正创新是高考语言文字运用题的宗旨,本文拟通过对近三年高考语言文字运用修辞题的深入剖析,总结出简单易行的提分策略。

关键词：高考语文语言文字运用语言建构提分策略高考试题守正创新修辞手法应用性

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深度学习视域下的高中生物学教学——以“光合作用与能量转化”为例

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新课程 2025年第4期 81-84页

作者：赵娟广东省珠海市第一中学

在深度学习视域下，基于学生已经掌握的有关植物细胞的结构和功能开展高中生物学必修1第5章的最后一节“光合作用与能量转化”，是提升学生生物学核心素养的重要教学实践之一，开阔学生对植物叶绿体的深入探究和植物光合作用的发现及研...

在深度学习视域下，基于学生已经掌握的有关植物细胞的结构和功能开展高中生物学必修1第5章的最后一节“光合作用与能量转化”，是提升学生生物学核心素养的重要教学实践之一，开阔学生对植物叶绿体的深入探究和植物光合作用的发现及研究历史、过程及原理的知识视野，综合实验教学、问题情境创设、小组讨论探究等多重教学设计，突破学习的重难点，奠定后续生物学学习的坚实基础。

关键词：

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函数方程转化，合理变换主元——一道函数场景下最值的突破

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中学数学 2025年第7期 99-100页

作者：周义昌广东省珠海市第一中学

变换主元法是解决一些相关的函数、方程或不等式等综合应用问题常用的一种解题技巧、方法.结合一道高考模拟题，合理变换主元，转化问题的视角，发散数学思维，利用不同的思维方式来切入与应用，实现代数式的最值(或取值范围)求解与应... 详细信息

变换主元法是解决一些相关的函数、方程或不等式等综合应用问题常用的一种解题技巧、方法.结合一道高考模拟题，合理变换主元，转化问题的视角，发散数学思维，利用不同的思维方式来切入与应用，实现代数式的最值(或取值范围)求解与应用，合理总结技巧、方法，巧妙变式拓展，有效指导数学教学与解题研究.

关键词：函数方程零点最值主元

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课程引领多元共进助推科学素养培育——广东省珠海市第一中学创建航空科技校本课程的实践

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基础教育参考 2017年第23期8卷 32-33页

作者：韩延辉广东省珠海市第一中学

广东省珠海市第一中学地处珠海香洲区，具有得天独厚的航空教育资源和航空文化积淀。学校依托这一产业及地域优势，在发展规划中明确提出了“以航空航天教育为龙头，深入开展科技教育，培养学生的科学素养”的特色建设方向，从最初的学... 详细信息

广东省珠海市第一中学地处珠海香洲区，具有得天独厚的航空教育资源和航空文化积淀。学校依托这一产业及地域优势，在发展规划中明确提出了“以航空航天教育为龙头，深入开展科技教育，培养学生的科学素养”的特色建设方向，从最初的学校发展规划、航空航天俱乐部的起步，逐步发展形成面向全体与兼顾个体的科技教育校本课程序列。如今，学校的科技创新校本课程已经形成体系。

关键词：校本课程航空科技第一中学科学素养珠海市广东省学校发展规划实践

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如何用地理教具辅助“昼夜长短的变化”教学

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中学地理教学参考 2016年第20期 38-39页

作者：花溪广东省珠海市斗门第一中学

'地球的运动'一节具有较强的空间性,教学中教师往往感觉难教,学生感觉难学,而且这部分内容属于高考的考点,几乎每年高考题都有涉及,而且题目都有一定的难度,令很多学生望题兴叹。对此,笔者认为主要的原因在于,教师教学中没有将... 详细信息

'地球的运动'一节具有较强的空间性,教学中教师往往感觉难教,学生感觉难学,而且这部分内容属于高考的考点,几乎每年高考题都有涉及,而且题目都有一定的难度,令很多学生望题兴叹。对此,笔者认为主要的原因在于,教师教学中没有将问题讲透,学生的空间想象力没有建立起来,或者说建构的知识结构不完善。'地球的运动'一节中,'昼夜长短的变化'是难点内容,为使教学更形象直观,笔者认真钻研教材。

关键词：晨昏圈极地区太阳直射点太阳光线地球自转

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试论政治高考命题的平衡艺术

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中学政治教学参考 2014年第5期 62-63页

作者：蒲跃洪广东省珠海市斗门第一中学

命制一份好的政治试卷，就像体操运动员进行平衡木表演，要进行各方面力的平衡，还要有美感。政治教师命题也需要平衡各种因素：难度、信度、广度；热点、冷点；各知识模块的关系和比例；学生的实际水平；教师的期望和阶段性教学目标要... 详细信息

命制一份好的政治试卷，就像体操运动员进行平衡木表演，要进行各方面力的平衡，还要有美感。政治教师命题也需要平衡各种因素：难度、信度、广度；热点、冷点；各知识模块的关系和比例；学生的实际水平；教师的期望和阶段性教学目标要求、高考要求；等等。

关键词：高考命题政治试卷平衡木艺术政治教师体操运动员知识模块教学目标

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整合社会热点明确复习方向

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中学政治教学参考 2020年第13期 57-58页

作者：郑学明广东省珠海市斗门第一中学 519090

关注社会热点,不仅有助于提高学生发现问题、解决问题的能力,还能增强其政治认同,培养其学科核心素养。如果我们在第一轮复习时习惯于以考点带热点的方式对教材内容进行"全面撒网",那么,第二轮复习则可以通过热点带考点的形式... 详细信息

关注社会热点,不仅有助于提高学生发现问题、解决问题的能力,还能增强其政治认同,培养其学科核心素养。如果我们在第一轮复习时习惯于以考点带热点的方式对教材内容进行"全面撒网",那么,第二轮复习则可以通过热点带考点的形式"重点抓鱼",帮助学生增强复习的方向感和针对性,让其在有限时间内提高效率。

关键词：学科核心素养第一轮复习第二轮复习解决问题的能力政治认同方向感复习方向关注社会热点

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