检索结果-内蒙古大学图书馆

山西青年 2025年第4期 130-132页

作者：王海红张琳南方医科大学基础医学院国家药品监督管理局化妆品安全评价重点实验室广东省药品监督管理局化妆品安全与功效关键技术重点实验室

随着信息技术的飞速发展，数字教育已成为高等教育领域的重要变革力量。在数字教育背景下，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需不断提升自身的数字素养，以适应教育现代化的需求。高等学校教师，特别是专业性强、理论抽象... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，数字教育已成为高等教育领域的重要变革力量。在数字教育背景下，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需不断提升自身的数字素养，以适应教育现代化的需求。高等学校教师，特别是专业性强、理论抽象度高的学科，其教师的素养提升显得尤为重要。本文旨在探讨数字教育背景下，高等学校教师如何有效提升自身素养，以适应教育现代化的需求。通过理论分析与实践案例相结合的方式，深入剖析数字教育对教师素养的新要求，提出针对性提升策略。最后，进行总结并对未来研究方向进行了展望。本文将为高校教师数字素养的提升提供理论支持和实践指导。

关键词：数字教育教师素养信息素养教学能力

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课程思政在人体胚胎学教学中的应用初探

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教育教学论坛 2024年第26期 13-16页

作者：王海红张琳南方医科大学基础医学院广东广州510515 国家药品监督管理局化妆品安全评价重点实验室广东广州510515 广东省药品监督管理局化妆品安全与功效关键技术重点实验室广东广州510515

课程思政是当前我国高等院校进行教学改革的教育理念,其核心是以专业资源为切入点挖掘思政元素,在专业的基础上有机融入思政元素,把思政教育贯穿专业课程教育教学的全过程。胚胎学是“组织学与胚胎学”这门医学专业基础课的一部分,是研... 详细信息

课程思政是当前我国高等院校进行教学改革的教育理念,其核心是以专业资源为切入点挖掘思政元素,在专业的基础上有机融入思政元素,把思政教育贯穿专业课程教育教学的全过程。胚胎学是“组织学与胚胎学”这门医学专业基础课的一部分,是研究新生个体发生发育的过程及其机制的科学,研究内容涉及受精卵发育为成熟胎儿的全过程,包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等,蕴含着丰富的思政元素和人文精神。通过对胚胎学教学中具体知识点的思政元素进行分析与挖掘,努力提高教师的课程思政教学能力,以促进思政元素融入胚胎学教学的各个环节,践行立德树人根本任务。

关键词：课程思政胚胎学思政元素课程育人教学改革

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头皮和毛囊健康的多维度综合检测方法

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中国临床解剖学杂志 2024年第6期42卷 720-725页

作者：梁凤婷王雪儿叶理林枚芬张敏张琳南方医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室广东广州510515 南方医科大学国家药品监督管理局化妆品安全评价重点实验室广东省药品监督管理局化妆品安全与功效关键技术重点实验室广东广州510515 南方医科大学广东省组织构建与检测重点实验室广东广州510515 南方医科大学皮肤病医院广东广州510091 广州优特佳生物科技发展有限公司广东广州510535

毛是由毛囊产生的,毛囊作为一种皮肤附属器官,生长在皮肤真皮之中,与皮脂腺共同开口于皮肤表面。毛囊的组织结构是由内外根鞘、毛球、隆突区以及毛乳头构成,在毛囊发育过程中,毛乳头组织来源于真皮,其他组织来源于表皮[1],健康茁壮的毛... 详细信息

毛是由毛囊产生的,毛囊作为一种皮肤附属器官,生长在皮肤真皮之中,与皮脂腺共同开口于皮肤表面。毛囊的组织结构是由内外根鞘、毛球、隆突区以及毛乳头构成,在毛囊发育过程中,毛乳头组织来源于真皮,其他组织来源于表皮[1],健康茁壮的毛发是毛囊和头皮健康的外在表现。对于毛发而言,毛囊和头皮是制造者和维护者,缺一不可。

关键词：头皮健康头发健康毛囊头皮菌群头皮屏障

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基于人工智能技术的高等学校教育教学改革

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创新创业理论研究与实践 2024年第24期7卷 26-28页

作者：王海红张琳南方医科大学基础医学院组织胚胎学教研室广东广州510515 国家药品监督管理局化妆品安全评价重点实验室广东广州510515 广东省药品监督管理局化妆品安全与功效关键技术重点实验室广东广州510515

随着人工智能技术的快速发展,其在高等教育领域的渗透与融合日益加深,高等教育领域正经历变革,人工智能技术为高等学校的教育教学带来了新的挑战与机遇。如何在这一背景下调整教育教学,以适应并引领教育教学创新,成为当前亟待解决的问... 详细信息

随着人工智能技术的快速发展,其在高等教育领域的渗透与融合日益加深,高等教育领域正经历变革,人工智能技术为高等学校的教育教学带来了新的挑战与机遇。如何在这一背景下调整教育教学,以适应并引领教育教学创新,成为当前亟待解决的问题。该文分析了人工智能技术如何推动高校教师创新教育教学理念以及提升专业素养和技术能力,并阐述了高等学校基于人工智能技术在教学内容、教学模式以及教学评估等方面的改革,以期为人工智能时代我国高等教育教学的发展提供新的思路与方向。

关键词：人工智能教育教学创新个性化学习路径智能辅导与即时反馈情境化教学与沉浸式体验

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一种皮肤感染性慢性溃疡动物模型的构建方法

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中国临床解剖学杂志 2023年第5期41卷 565-571,577页

作者：陈银燕张敏王雪儿卢魁房兆鑫张琳南方医科大学基础医学院组胚教研室国家药监局化妆品安全评价重点实验室广东省药品监督管理局化妆品安全与功效关键技术重点实验室广东省组织构建与检测重点实验室广州510515 新疆医科大学第一附属医院昌吉分院新疆昌吉831199 南方医科大学第三附属医院急诊科广州510515

目的构建一种皮肤感染性慢性溃疡动物模型。方法C57BL/6小鼠通过药物处理、磁铁造成创面后,使用3M无菌透明敷料对伤口进行覆盖,观测和记录小鼠伤口的变化。挤压后的第3、7、14、21、28 d,大体拍照,伤口部位取材,通过HE染色、Masson染色... 详细信息

目的构建一种皮肤感染性慢性溃疡动物模型。方法C57BL/6小鼠通过药物处理、磁铁造成创面后,使用3M无菌透明敷料对伤口进行覆盖,观测和记录小鼠伤口的变化。挤压后的第3、7、14、21、28 d,大体拍照,伤口部位取材,通过HE染色、Masson染色、免疫组化染色、16SrDNA检测观察伤口的病理变化。结果大体观察第3天开始有腐肉覆盖,渗出液渗出,至28天腐肉增多,第1~28天伤口愈合率均小于0;与正常皮肤相比,HE染色显示,伤口部位存在大量炎症细胞浸润和坏死组织碎片;Masson染色显示,伤口部位仅少量胶原纤维散在分布于坏死组织中,且排列紊乱松散;继而免疫组化显示,伤口部位M1型巨噬细胞阳性率显著高于周围正常皮肤(P<0.001),M2型阳性率没有差异,M1与M2型巨噬细胞的比值最高可达10;免疫组化显示第14天炎症因子TNF-α和IL-1β在伤口部位高表达;进一步16SrDNA检测显示,第0天菌群多样化明显,第3天之后变形菌门占据90%以上,伤口细菌多样化消失,出现菌群失调。结论本研究利用药物提高小鼠氧化应激水平,磁铁挤压的方法模拟伤口部位组织缺血坏死,3M膜促进伤口腐肉形成和菌群失调,通过大体观察、组织学染色、免疫组化和菌群16SrDNA结果均符合临床上皮肤慢性溃疡的发展特征。该造模方法可以成功构建一种皮肤感染性慢性溃疡动物模型。

关键词：皮肤慢性溃疡炎症巨噬细胞菌群失调

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