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'2008临床中药学学术研讨会

作者：吴庆光刘明平广州中医药大学中药学教研室

《中药学》课程是广州中医药大学各专业必修的专业基础课,于1998年评定为广东省普通高等学校省级重点课程,2007年评定为广州中医药大学精品课程。广州中医药大学中药学教研室教师负责《中药学》课程的教学,每学年承担全校七年制、本科... 详细信息

《中药学》课程是广州中医药大学各专业必修的专业基础课,于1998年评定为广东省普通高等学校省级重点课程,2007年评定为广州中医药大学精品课程。广州中医药大学中药学教研室教师负责《中药学》课程的教学,每学年承担全校七年制、本科、高职高专(含夜大)等各专业

关键词：教研室工作合理安排中药学广州中医药大学工作做法提升水平

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"合理安排任务、教研提升水平"--广州中医药大学中药学教研室的一些工作做法

"合理安排任务、教研提升水平"--广州中医药大学中药学教研室的一...

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中华中医药学会2008临床中药学学术研讨会

作者：吴庆光刘明平广州中医药大学中药学教研室广州 510405

《中药学》课程是广州中医药大学各专业必修的专业基础课,于1998年评定为广东省普通高等学校省级重点课程,2007年评定为广州中医药大学精品课程。广州中医药大学中药学教研室教师负责《中药学》课程的教学,每学年承担全校七年制、本科、高职高专(含夜大)等各专业各班种3000多学时的教学任务。中药学教研室共有教师13名,其中教授6名,副教授4名,讲师3名。教师中博士生导师2名,硕士生导师8名;有博士学位教师7人,硕士学位教师4人。长期以米，在学校、学院等上级党政领导的正确带领下，中药学教研室的老师们，都在勤勤恳恳、任劳任怨地做好教研室的工作，逐步形成了一个团结、协作、和谐的教研室，本文对此进行了详细论述。

关键词：中药学教学质量提高途径

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槲皮素通过FOXO1介导自噬抑制ox-LDL诱导泡沫细胞脂滴形成

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生物化学与生物物理进展 2025年第3期52卷 716-723页

作者：曾江琴孙勤国徐鸿婕丁晓明牟艳杰蒋跃文武汉市第三医院中医科武汉430062 湖北中医药大学中医学院伤寒教研室武汉430061 湖北时珍实验室武汉430060

目的探讨槲皮素对氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)诱导的泡沫细胞脂滴形成的影响及作用机制。方法用50 mg/L的ox-LDL诱导小鼠RAW264.7细胞构建泡沫细胞模型,分别用不同浓度的槲皮素处理不同时间后,通过CCK8筛选槲皮素最佳作用浓度和时间。基... 详细信息

目的探讨槲皮素对氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)诱导的泡沫细胞脂滴形成的影响及作用机制。方法用50 mg/L的ox-LDL诱导小鼠RAW264.7细胞构建泡沫细胞模型,分别用不同浓度的槲皮素处理不同时间后,通过CCK8筛选槲皮素最佳作用浓度和时间。基于构建的泡沫细胞模型,在添加或不添加AS1842856(FOXO1抑制剂)的情况下,用槲皮素处理后,通过油红O染色观察脂滴形成,通过流式细胞术检测细胞凋亡;通过免疫印迹法(Western blot)检测各组细胞FOXO1蛋白表达水平;通过吖啶橙染色观察自噬小体形成情况;通过实时荧光定量PCR(qRT-PCR)和Western blot检测各组细胞Beclin1、LC3II和P62的m RNA和蛋白质表达水平。结果100μmol/L槲皮素干预12 h后,泡沫细胞脂滴形成和细胞凋亡被显著抑制(P<0.05)。与对照组相比,模型组细胞脂滴形成和细胞凋亡增加(P<0.05),自噬小体减少(P<0.05),FOXO1蛋白表达减少(P<0.05),Beclin1和LC3II蛋白的m RNA和蛋白质表达水平均显著下降(P<0.05),P62的mRNA和蛋白质表达水平显著增加(P<0.05)。与模型组相比,槲皮素处理上调FOXO1蛋白表达(P<0.05),诱导自噬小体形成(P<0.05),促进Beclin1和LC3II的蛋白质和mRNA表达水平(P<0.05),抑制P62的蛋白质和mRNA表达水平(P<0.05)。而FOXO1抑制剂会逆转槲皮素对ox-LDL诱导的泡沫细胞的作用效果。结论槲皮素通过上调FOXO1的表达诱导自噬,抑制ox-LDL诱导的脂滴形成。

关键词：槲皮素泡沫细胞脂滴自噬叉头盒转录因子O1

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不同胆汁制胆南星乙醇提取物的解热作用研究

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中国中药杂志 2025年第7期50卷 1781-1791页

作者：邹润苏发智朱恩琳白晨曦孙延平匡海学王秋红黑龙江中医药大学教育部北药基础与应用研究重点实验室广州中医药大学针灸康复临床医学院广东药科大学中药学院中药炮制学教研室

该研究旨在探究不同胆汁制胆南星乙醇提取物对干酵母混悬液致发热模型大鼠的解热作用及潜在机制。通过背部皮下注射20%干酵母混悬液建立大鼠发热模型，ELISA法测定大鼠血清中肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α,TNF-α）、白细... 详细信息

该研究旨在探究不同胆汁制胆南星乙醇提取物对干酵母混悬液致发热模型大鼠的解热作用及潜在机制。通过背部皮下注射20%干酵母混悬液建立大鼠发热模型，ELISA法测定大鼠血清中肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α,TNF-α）、白细胞介素-1β（interleukin-1β,IL-1β）、白细胞介素-6（interleukin-6,IL-6）及下丘脑组织中大鼠前列腺素E2（prostaglandin E2,PGE2）、大鼠环磷酸腺苷（cyclic adenosine monophosphate, cAMP）的含量，采用UPLC-Q-TOF MS技术对大鼠血清和下丘脑进行代谢组学分析，以阐明不同胆汁制胆南星乙醇提取物的解热作用机制及其异同。结果显示，大鼠在造模后4 h体温显著升高，经牛胆汁制胆南星乙醇提取物高剂量（NCH）与猪胆汁制胆南星乙醇提取物高剂量（ZCH）给药后，大鼠体温显著降低（P<0.05）,且NCH降温效果优于ZCH。ELISA结果表明，与模型组相比，经二者分别给药后大鼠血清中IL-1β、IL-6、TNF-α和下丘脑中PGE2、cAMP等含量显著降低（P<0.01）。血清及下丘脑代谢组学结果表明，二者均能回调苯丙氨酸代谢、鞘脂代谢、花生四烯酸代谢、类固醇激素生物合成等通路。综上所述，NCH和ZCH均可对干酵母所致发热大鼠产生显著的解热作用，其作用机制可能与抑制炎症反应、调节体内代谢紊乱相关，但牛胆汁制胆南星效果更优。

关键词：胆南星不同胆汁解热作用代谢组学炎症反应

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基于肠道菌群及代谢组学探讨胆南星的降血脂作用机制

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中国中药杂志 2025年第6期50卷 1544-1557页

作者：张澎苏发智朱恩琳白晨曦张宝武孙延平匡海学王秋红黑龙江中医药大学教育部北药基础与应用研究重点实验室黑龙江哈尔滨150040 广东药科大学中药学院中药炮制学教研室广东广州510006 广州中医药大学针灸康复临床医学院广东广州510006

基于高脂饮食诱导的高脂血症大鼠模型组,评价胆南星的降脂作用并探讨其作用机制,以期为胆南星的临床应用提供实验依据。该研究采用生化分析法检测大鼠血清中丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C... 详细信息

基于高脂饮食诱导的高脂血症大鼠模型组,评价胆南星的降脂作用并探讨其作用机制,以期为胆南星的临床应用提供实验依据。该研究采用生化分析法检测大鼠血清中丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)水平评价胆南星的降脂活性;并采用16S rDNA测序及代谢组学技术,共同阐释胆南星的降血脂作用机制。实验结果表明,给予高剂量胆南星(PBA-H)能够显著降低模型组大鼠血清中的ALT、AST、LDL-C、TG、TC含量(P<0.01),显著升高HDL-C的含量(P<0.01),该作用与非诺贝特的作用趋势相同,并无显著性差异。此外,胆南星能显著减轻肝细胞气球样变性,缓解脂肪变性程度。16S rDNA结果表明,PBA-H明显增强模型组大鼠肠道菌群alpha多样性和beta多样性,显著增加Akkermansia菌、Subdoligranulum菌的相对丰度(P<0.01)。肝脏代谢组学分析阐明,PBA-H主要调节花生四烯酸代谢、维生素B6代谢、类固醇激素的生物合成等途径。综上所述,胆南星可显著改善高脂饮食诱导的血脂水平异常及肝脏病变,调节肝脏代谢紊乱,并改善肠道菌群丰度及结构组成,从而发挥降血脂作用,该研究的发现为胆南星的临床应用及高脂血症的治疗提供了实验依据。

关键词：胆南星高脂血症降血脂作用肠道菌群代谢组学

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原花青素B2对H_(2)O_(2)诱导的HT22细胞铁死亡的影响及机制研究

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中药药理与临床 2025年第1期41卷 77-84页

作者：苑舒文司建超陈雪齐珂杨胜昌河北中医药大学生理学教研室石家庄050091 河北省中医药结合氢医学技术创新中心石家庄050091 广州中医药大学基础医学院中西医结合基础研究中心广州510000

目的:探讨原花青素B2对过氧化氢(H_(2)O_(2))诱导小鼠海马神经元(HT22)细胞铁死亡的影响及机制。方法:以HT22细胞为研究对象,分为空白对照组、模型对照组、原花青素B2100μg/mL组、铁死亡诱导剂组和铁死亡诱导剂+原花青素B2100μg/mL组;... 详细信息

目的:探讨原花青素B2对过氧化氢(H_(2)O_(2))诱导小鼠海马神经元(HT22)细胞铁死亡的影响及机制。方法:以HT22细胞为研究对象,分为空白对照组、模型对照组、原花青素B2100μg/mL组、铁死亡诱导剂组和铁死亡诱导剂+原花青素B2100μg/mL组;CCK-8和LDH法筛选H_(2)O_(2)和原花青素B2的最佳作用浓度;试剂盒检测细胞内Fe^(2+)和总铁水平;ELISA法检测细胞内过氧化氢酶(CAT)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力或含量;透射电子显微镜观察细胞线粒体形态变化;免疫荧光法检测细胞内活性氧(ROS)积累水平;流式细胞术检测细胞线粒体膜电位变化;RT-qPCR和Western Blot检测细胞铁死亡标志物及核因子E2相关因子2/血红素加氧酶-1(Nrf2/HO-1)通路的mRNA和蛋白表达变化情况;确证H_(2)O_(2)能够诱导铁死亡的同时验证原花青素B2的保护作用,随后进一步探究原花青素B2改善HT22细胞铁死亡的分子机制。结果:与正常对照组相比,模型对照组细胞Fe^(2+)、总铁含量以及核受体辅活化子4(NCOA4)、环氧化酶-2(COX-2)、Nrf2、HO-1的蛋白及mRNA表达明显上调,膜铁转运蛋白l(FPN1)、铁蛋白重链1(FTH1)、谷胱甘肽过氧化物酶4(GPX4)蛋白及mRNA表达明显下调,CAT、SOD、GSH-Px的含量明显降低,MDA含量和ROS的水平升高(P<0.05或P<0.01);与模型对照组相比,原花青素B2100μg/mL能够显著改善细胞内铁累积,增加CAT、SOD、GSH-Px的含量,降低MDA含量和ROS的水平,上调FPN1、FTH1、GPX4蛋白及mRNA的表达,下调NCOA4、COX-2蛋白及mRNA的表达,并进一步激活Nrf2、HO-1蛋白及mRNA的表达(P<0.05或P<0.01);经Fin56干预后,细胞铁死亡程度较H_(2)O_(2)组显著增强(P<0.05或P<0.01),原花青素B2处理后上述指标变化可见一定程度的改善(P<0.05或P<0.01)。结论:原花青素B2通过平衡细胞内的铁稳态和氧化应激水平,抑制脂质过氧化损伤,改善H_(2)O_(2)诱导的HT22细胞铁死亡,其作用机制可能与其激活Nrf2/HO-1通路有关。

关键词：原花青素B2 过氧化氢小鼠海马神经元细胞铁死亡氧化应激核因子E2相关因子2/血红素加氧酶-1通路

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中医专业五年制中医优才培养计划教学改革及实施效果

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中华医学教育探索杂志 2025年第2期24卷 219-223页

作者：丁美祝李想颜漫丽黄磊刘杨晨李敏清广州中医药大学第二附属医院护理部广州510120 广州中医药大学第二附属医院骨科教研室广州510120 广州中医药大学第二临床医学院研究生院广州510504 广州中医药大学第二附属医院二沙岛医院麻醉科广州510120

本研究阐述了广州中医药大学骨伤科教研室实施的“中医专业(骨伤方向)五年制中医优才培养计划”教学改革,主要包括:课程设置改革(重组课程,强调岭南特色、医武结合)、教学模式改革(增加了师承跟师学习,每2人安排1个导师,每5~6个小组设置... 详细信息

本研究阐述了广州中医药大学骨伤科教研室实施的“中医专业(骨伤方向)五年制中医优才培养计划”教学改革,主要包括:课程设置改革(重组课程,强调岭南特色、医武结合)、教学模式改革(增加了师承跟师学习,每2人安排1个导师,每5~6个小组设置1名教学组长)。针对2022级及2023级中医专业(骨伤方向)五年制班中医优才班学生的问卷调查显示:在培养模式方面,86.25%(69/80)对“2个学生安排1个导师”的跟师模式表示满意,87.50%(70/80)认同“教学组长的设立有利于教学强度的把控”。在重组课程体系方面,90.00%(72/80)认为特色教学课程的建立有利于激发探索中医的热情,88.75%(71/80)对独特的教材整合表示认可,认为这有助于认识岭南骨伤科流派。在职业素养方面,90.00%(72/80)认同“系统教育+跟师学习”学习模式对知识的融会贯通有显著帮助,88.75%(71/80)表示该模式能激起对专科知识领域的兴趣,并激励学生自主学习。在跟师见习方面,85.00%(68/80)反映在提问时通常能得到教师的回答。93.75%(75/80)认为及早跟师见习是必要的。部分学生对学习《中医功法学》存在不理解,并认为持续的功法锻炼过度占用个人时间,未能培养起较好的“医武结合”思维,认为实践机会仍偏少。数据表明,“系统教育+跟师学习”的教学有助于提升学生满意度及培养临床能力和职业素养,起到了积极作用。

关键词：中医教育课程重组临床技能培养中医专业(骨伤方向) 优才培养

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微小RNA-378-5p对胶质瘤血管生成的影响

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实用医学杂志 2025年第2期41卷 186-194页

作者：蔡嘉怡陈思羽蔡女略李文德广东省实验动物监测所动物部广东广州510663 浙江中医药大学第一附属医院药学部浙江杭州310006 浙江中医药大学临床药学与药事管理学教研室浙江杭州310006

目的探讨微小RNA(miR)-378-5p对胶质瘤血管生成的作用及其分子机制。方法 qRTPCR检测胶质瘤细胞miR-378-5p的表达水平。ELISA检测肿瘤细胞上清液中血管内皮生长因子A(VEGFA)的含量。收集胶质瘤细胞上清液并制成条件培养基培养HUVECs,采... 详细信息

目的探讨微小RNA(miR)-378-5p对胶质瘤血管生成的作用及其分子机制。方法 qRTPCR检测胶质瘤细胞miR-378-5p的表达水平。ELISA检测肿瘤细胞上清液中血管内皮生长因子A(VEGFA)的含量。收集胶质瘤细胞上清液并制成条件培养基培养HUVECs,采用CCK-8、Transwell实验和小管形成实验检测HUVECs增殖、迁移、侵袭和血管形成能力的影响,评估miR-378-5p对HUVECs生物学行为的影响。结果在4个胶质瘤细胞中U251的miR-378-5p表达量最高,而U87 MG的表达量最低。miR-378-5p表达量高的肿瘤细胞,其条件培养基可显著促进HUVECs增殖、迁移、侵袭和血管生成。反之,降低肿瘤细胞miR-378-5p的表达量,其条件培养基促进HUVECs增殖、迁移、侵袭和血管生成的能力显著下降。ELISA结果显示miR-378-5p促进胶质瘤细胞释放VEGF-A。使用VEGF-A中和抗体干预条件培养基后,HUVECs迁移、侵袭和血管生成能力显著下调。反之外源性添加VEGF-A则可以显著提高HUVECs、迁移、侵袭和血管生成能力。结论 miR-378-5p通过增加胶质瘤细胞释放VEGF-A,进而促进HUVECs增殖、迁移、侵袭和血管生成。

关键词：微小RNA-378-5p 胶质瘤血管生成血管内皮生长因子A

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基于雨课堂平台的PBL教学法在检验仪器学教学中的应用与思考

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检验医学与临床 2025年第5期22卷 717-720页

作者：李涛罗强蓝锴钟伟国刘振杰黄宪章徐宁广州中医药大学第二临床医学院检验医学教研室广东广州510006 广东省中医院检验医学部广东广州510120

检验仪器学是一门联系医学基础理论与检验实践主干课程的桥梁课程,同时也符合新医科背景下医科与工科交叉融合的一门课程。检验仪器学既有较强的医学理论和原理知识,又有仪器制造,全面自动化的工科理论,对于无法实际接触仪器设备的学生... 详细信息

检验仪器学是一门联系医学基础理论与检验实践主干课程的桥梁课程,同时也符合新医科背景下医科与工科交叉融合的一门课程。检验仪器学既有较强的医学理论和原理知识,又有仪器制造,全面自动化的工科理论,对于无法实际接触仪器设备的学生显得尤为枯燥乏味,实际教学效果欠佳。如何提升学生在教学过程中的积极性,将被动接受转为主动吸取是提升教学效果的重要命题。该文探讨了以智能化教学平台雨课堂为载体,采用以问题为基础的学习(PBL)教学法,以问题引导学生课前通过收集资料做到预习,课中同步标记重点、难点做到教学互动,课后观看仪器操作视频做到课后反思,采用多种形式的多媒体教学资源丰富教学手段,提高学生主动学习在课程中的占比,激发学生学习兴趣,有效提升检验仪器学课堂的教学效果。

关键词：雨课堂以问题为基础的学习检验仪器学医学基础理论检验实践

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大学生网络人际交往的心理特点与教育引导

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药学教育 2025年第1期41卷 34-38页

作者：徐暾海徐芃北京中医药大学中药学院北京102488 广州大学职业发展教研室广州510006

5351份调查数据显示,从群体差异看,女生比男生网络人际交往活跃度高;独立自主个性的个体,网络交往边界清晰;职业个性倾向不同,个体在网络人际交往中的关注面也存在显著的差别。普遍来看,当代大学生虚拟情境的网络人际交往在社会认同、... 详细信息

5351份调查数据显示,从群体差异看,女生比男生网络人际交往活跃度高;独立自主个性的个体,网络交往边界清晰;职业个性倾向不同,个体在网络人际交往中的关注面也存在显著的差别。普遍来看,当代大学生虚拟情境的网络人际交往在社会认同、印象管理、亲社会行为,以及网络行为失范上具有独特性。大学生网络人际交往的教育引导,应强化网络交往中的个体化意识,提升网络交往中的同理共情力,以获得网络交往中的自我成长。

关键词：大学生网络交往群体差异心理特点

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