检索结果-内蒙古大学图书馆

中华中医药杂志 2021年第3期36卷 1298-1301页

作者：黄婷李学盈梁瑞琼邱鸿钟广州中医药大学广州510006 广州中医药大学应用心理学系 510006

文章认为基于中国传统文化法象思维模式建构的中医理论具有丰富的法之象和法于象的生动演绎和具体应用,认为法天则地是生物和人类进化适者生存的结果,取类比象是中医实现法天则地目的的现象学方法。通过东西方跨文化的比较发现,近现代... 详细信息

文章认为基于中国传统文化法象思维模式建构的中医理论具有丰富的法之象和法于象的生动演绎和具体应用,认为法天则地是生物和人类进化适者生存的结果,取类比象是中医实现法天则地目的的现象学方法。通过东西方跨文化的比较发现,近现代西方科学的许多发现亦得益于类比方法,中医法象之说虽然具有时代的局限性,缺乏将复杂的事物进行简单化处理后的实验证明过程,但至今仍有一定的现代价值,它能够促进跨界发现,有助于快速探寻治疗疾病的方法、预测中药药性指导临床应用与促进抽象理论假说的形成。

关键词：中医法天则地法象现象学取类比象

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南方某省高校大学生2013—2018年自杀现状

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中国学校卫生 2019年第7期40卷 1085-1087页

作者：陆卓林梁瑞琼邱鸿钟谢晓琳高颖怡广州中医药大学经济与管理学院应用心理系

目的了解南方某省高校大学生自杀事件的规律,为更好地做好高校大学生自杀预防、预警和危机干预工作提供参考。方法从某省教育厅管理部门获取2013年1月至2018年12月的151所普通高等学校大学生自杀已遂的案例信息并进行统计。结果南方某... 详细信息

目的了解南方某省高校大学生自杀事件的规律,为更好地做好高校大学生自杀预防、预警和危机干预工作提供参考。方法从某省教育厅管理部门获取2013年1月至2018年12月的151所普通高等学校大学生自杀已遂的案例信息并进行统计。结果南方某省高校大学生自杀已遂事件共197起,大学生自杀率在(1.28~2.10)/10万,2018年达到最大值;本科院校自杀率高于职业院校,最高分别为2016年的2.56/10万和2018年的1.43/10万;研究生学历的自杀率除2016年外一直高于本科生和大专生;男生的自杀人数(111人)高于女生(86人);自杀者所占比例排名前5的专业分别是工学、理学、文学、管理学和艺术类,合计占73.61%;发生自杀事件最多的年级是大四,占所有自杀人数的26.40%;自杀事件发生高峰在10月(13.71%)和3月(11.68%);自杀方式选择比例处于前3位的是坠楼、自缢和溺水,合计占82.74%,其中选择坠楼自杀的学生历年占比最高;自杀原因中精神/心理障碍占比最高,达到48.73%。结论该省高校大学生自杀率较低,但正逐渐上升,建议针对高校自杀高危因素加强预防工作。

关键词：自杀精神卫生学生

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树木–人格测验与抑郁和焦虑相关性的初步探究

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心理学进展 2015年第8期5卷 494-502页

作者：伍凯悦司徒颖如邱鸿钟广州中医药大学应用心理系广东广州

绘画投射法能挖掘个人潜在的心理特征,从而弥补当前量表测量法的不足。本研究利用73个案例的抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale, SDS)和焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale, SAS)的标准分和树木-人格投射测验的40项具体... 详细信息

绘画投射法能挖掘个人潜在的心理特征,从而弥补当前量表测量法的不足。本研究利用73个案例的抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale, SDS)和焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale, SAS)的标准分和树木-人格投射测验的40项具体绘画特征进行Spearman相关分析,得出结果为:线条清淡轻力度与焦虑正相关(r = 0.255),不用彩笔与抑郁正相关(r = 0.241);在20岁以下的青少年组中,抑郁与突出果实(r = ?0.524)和树左右偏斜(r = ?0.530)均呈负相关,焦虑与线条清淡轻力度呈正相关(r = 0.574);在20~39岁的青壮年组中,焦虑与线条粗重重力度呈负相关(r = ?0.371);在40岁以上的中老年组中,焦虑与树左右偏斜(r = 0.515)和两种或以上彩色(r = 0.576)均呈正相关,以上所有相关在0.05上的水平上显著。

关键词：抑郁焦虑树木投射法绘画特征相关分析

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初中生亲子关系和学校适应:情绪调节自我效能感的中介作用

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中国临床心理学杂志 2015年第1期23卷 171-173,177页

作者：黄时华蔡枫霞刘佩玲张卫龚文进华南师范大学心理学院广州510631 广州中医药大学应用心理系广州510006 汕尾职业技术学院汕尾516600

目的:考察初中生学校适应与亲子关系、情绪调节自我效能感之间的关系。方法:采用初中生学校适应问卷、家庭适应与亲合评价量表、亲子冲突量表和情绪调节自我效能感量表对1293名初一和初二学生集体施测,用SPSS11.5和AMOS18.0对进行数据... 详细信息

目的:考察初中生学校适应与亲子关系、情绪调节自我效能感之间的关系。方法:采用初中生学校适应问卷、家庭适应与亲合评价量表、亲子冲突量表和情绪调节自我效能感量表对1293名初一和初二学生集体施测,用SPSS11.5和AMOS18.0对进行数据分析。结果:亲子亲合、情绪调节自我效能感与学校适应显著正相关,亲子冲突频率和亲子冲突强度与学校适应呈显著负相关。情绪调节自我效能感分别在亲子亲合、亲子冲突(频率和强度)与学校适应的关系之间起部分中介作用。结论:改善亲子关系,提升情绪调节自我效能感,能有效地促进初中生的学校适应。

关键词：情绪调节自我效能感亲子关系学校适应中介效应

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农村中学生内隐攻击性与父母教养方式的相关性分析

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中国学校卫生 2012年第7期33卷 834-836页

作者：马利军樊金燕广州中医药大学心理系广东510006 华南师范大学心理系

目的研究农村中学生内隐攻击性与父母教养方式之间的关系,为预防青少年暴力犯罪提供教育依据。方法采用内隐联想测验(IAT)和父母教养方式评价量表(EMBU),对方便抽取的河南省农村地区116名中学生进行问卷调查。结果女生内隐攻击性显著高... 详细信息

目的研究农村中学生内隐攻击性与父母教养方式之间的关系,为预防青少年暴力犯罪提供教育依据。方法采用内隐联想测验(IAT)和父母教养方式评价量表(EMBU),对方便抽取的河南省农村地区116名中学生进行问卷调查。结果女生内隐攻击性显著高于男生,差异有统计学意义(P<0.01)。在父亲过分干涉和过度保护因子上男生高于女生,差异有统计学意义(P<0.05);在母亲严厉惩罚因子上女生高于男生,差异有统计学意义(P<0.01)。相关分析表明,内隐攻击性与父亲严厉惩罚、父亲拒绝否认以及母亲严厉惩罚3个因子呈显著正相关(P值均<0.01)。结论农村中学生内隐攻击性存在性别差异,而不存在年级差异。不同性别农村中学生的内隐攻击性受父母亲教养方式不同因子的影响。

关键词：攻击教育统计学学生农村人口

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聋哑生的情绪调节自我效能感及应对方式

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中国心理卫生杂志 2013年第1期27卷 64-68页

作者：刘佩玲黄时华梁尚清广州中医药大学应用心理系广州510006 华南师范大学心理学院广州510631 广东省东莞监狱广东东莞523295

目的:探究聋哑生的情绪调节自我效能感的特点及与应对方式的关系,为制订聋哑青少年心理健康教育、个性化教育计划并实施方案提供有价值的依据。方法:选取广东省两所特殊学校聋哑生共105名,根据经济和地域因素抽取两所普通学校学生104名... 详细信息

目的:探究聋哑生的情绪调节自我效能感的特点及与应对方式的关系,为制订聋哑青少年心理健康教育、个性化教育计划并实施方案提供有价值的依据。方法:选取广东省两所特殊学校聋哑生共105名,根据经济和地域因素抽取两所普通学校学生104名作为对照组,用情绪调节自我效能感量表(RESE)和中学生应对方式量表(CSSMSS)进行调查。结果:聋哑生RESE的3个维度得分及CSSMSS的问题解决、寻求支持、合理解释和忍耐因子得分均低于普通生[如,问题解决(3.5±0.9)vs.(3.9±0.9),均P<0.05],而CSSMSS的幻想/否认因子得分高于普通生[(2.4±0.5)vs.(2.3±0.6),P<0.05]。聋哑生RESE的表达积极情绪自我效能感与问题解决、寻求支持和忍耐正相关(β=0.24、0.37、0.22;均P<0.05),调节痛苦情绪自我效能感与合理解释和幻想/否认正相关(β=0.28、0.21,均P<0.05),调节愤怒情绪自我效能感与问题解决、寻求支持、忍耐和发泄情绪正相关(β=0.29、0.23、0.34、0.30,P<0.05)。结论:聋哑初中生的情绪凋节自我效能低于酱通初中生,问题解决、寻求支持、合理解释和忍耐的使用少于普通初中生,但幻想/否认的使用多于普通初中生;聋哑初中生的情绪调节自我效能感越高其应对效果越积极。

关键词：聋哑生情绪调节自我效能感应对方式横断面研究

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中医情志概念的现象学研究

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医学与哲学（A） 2017年第5期38卷 12-13,77页

作者：陈玉霏邱鸿钟梁瑞琼广州中医药大学应用心理学系广东广州510006

运用现象学还原分析方法,对《黄帝内经》中"意"、"志"等概念进行词频统计,还原分析这些概念和相关命题的原创意义,结果发现"意"、"志"是中医学原创时期的重要概念,传统中医经典将喜、怒、思、... 详细信息

运用现象学还原分析方法,对《黄帝内经》中"意"、"志"等概念进行词频统计,还原分析这些概念和相关命题的原创意义,结果发现"意"、"志"是中医学原创时期的重要概念,传统中医经典将喜、怒、思、忧、恐的种概念统摄在"志意"的属概念之下是具有深刻含义的。在中医看来,情绪总是一种有指向性的意识状况,"情志"一词也许更能表达情绪的意识指向性。通过跨文化比较,认为中医的"情志"学说与西方意动心理学和存在主义关于情绪的观点具有内在的一致性,这一学说至今仍具有重要的学术价值和临床意义,值得进一步发掘和继承发扬。

关键词：中医意动心理学现象学

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眼圈颜色对矛盾性失眠的鉴别诊断意义

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医学与哲学（B） 2017年第3期38卷 85-86页

作者：赖春华邱鸿钟广州中医药大学应用心理学系广东广州510006

矛盾性失眠在临床上容易被误诊误治。笔者以中医司外揣内的诊断思维方法为指导,基于中医临床经验的总结,从中医病机和解剖生理对黑眼圈的形成及其与睡眠质量的关系进行了探讨,提出了一种以眼圈颜色为核心观察指标的鉴别矛盾性失眠的方... 详细信息

矛盾性失眠在临床上容易被误诊误治。笔者以中医司外揣内的诊断思维方法为指导,基于中医临床经验的总结,从中医病机和解剖生理对黑眼圈的形成及其与睡眠质量的关系进行了探讨,提出了一种以眼圈颜色为核心观察指标的鉴别矛盾性失眠的方便实用的方法及其相应的指标体系,以期为临床工作者的诊断与治疗提供思路和方向。客观鉴别矛盾性失眠有助于提高失眠患者接受心理治疗的依从性和临床疗效,避免药物滥用和过度治疗。

关键词：中医黑眼圈矛盾性失眠鉴别诊断

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儿童普遍信任量表中文版的适用性评价

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中国学校卫生 2016年第6期37卷 930-932页

作者：龚文进罗燕婷广州中医药大学应用心理学系广东510006

人际信任一直是国内外研究者关注的重要课题之一。为了研究儿童的人际信任状况,国外许多研究者编写了针对儿童的信任量表,其中具有代表性且使用较为广泛的有Heinrich的儿童人际信任量表（Children＇s Interpersonal Trust Scale,HCITS）... 详细信息

人际信任一直是国内外研究者关注的重要课题之一。为了研究儿童的人际信任状况,国外许多研究者编写了针对儿童的信任量表,其中具有代表性且使用较为广泛的有Heinrich的儿童人际信任量表（Children＇s Interpersonal Trust Scale,HCITS）和Imber的儿童信任量表（Children＇s Trust Scale,ICTS）,但这两个量表编写的时间较为久远。

关键词：问卷调查统计学儿童保健服务

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青少年人际信任的构成及其发展特点

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中国学校卫生 2015年第10期36卷 1496-1499页

作者：龚文进陆绮君黄时华广州中医药大学应用心理学系广东510006

目的揭示当代青少年的人际信任构成及特点,以供研究者进行理论研讨和教育对策研究参考。方法采用人际信任量表对方便抽取的广州市544名不同年龄阶段青少年进行横断面调查,用因子分析探究青少年人际信任的结构,用方差分析比较其发展特点... 详细信息

目的揭示当代青少年的人际信任构成及特点,以供研究者进行理论研讨和教育对策研究参考。方法采用人际信任量表对方便抽取的广州市544名不同年龄阶段青少年进行横断面调查,用因子分析探究青少年人际信任的结构,用方差分析比较其发展特点。结果因子分析结果发现,青少年人际信任由对社会成员的信任(11.47%)、对社会组织的信任(9.91%)、警惕性(6.83%)、对父母师长的信任(6.51%)、对同伴行为的信任(5.91%)和对国际社会的信任(5.74%)六大因子构成,涵盖了普遍信任、特殊信任和自我防御3个方面。对不同学段的单因素方差分析结果表明,青少年人际信任具有明显的发展性特点;初中生对社会成员、社会组织和父母师长的信任均高于高中生(P值均<0.05);高中生对父母师长的信任低于大学生和初中生(P值均<0.01),对社会成员和社会组织的信任与大学生间差异无统计学意义。对年级和信任对象的两因素方差分析结果发现,初中组信任对象主效应显著(F=14.58,P<0.01),交互作用显著(F=7.9,P<0.01)。简单效应分析发现初一学生对社会成员、社会组织及父母师长的信任差异无统计学意义;初二学生对社会组织的信任高于对父母师长和社会成员的信任(P值均<0.01),对父母师长和社会成员信任差异无统计学意义;初三学生对社会组织信任高于对父母师长信任(P=0.002),对父母师长信任高于对社会成员信任(P=0.041)。高中组年级和信任对象两个因素主效应及交互作用均不显著。大学组年级主效应不显著,信任对象主效应显著(F=29.82,P<0.01),对父母师长的信任高于对社会组织的信任(P<0.01),对社会组织的信任与对社会成员的信任差异无统计学意义(P>0.05)。结论中学生的人际信任处于形成期和发展期,易受青春期心理特点的影响;大学生人际信任结构趋于成熟稳定,且具有差序格局的特点。

关键词：人际关系精神卫生青少年

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