检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中医药现代远程教育 2016年第2期14卷 22-23页

作者：彭锐葛昕吴伟李荣吴辉广州中医药大学第一临床医学院内科教研室广州510405 广州中医药大学研究生院广州510405

案例教学法是我院目前中医内科学教学过程中运用比较成熟,并且取得了较好临床效果的教学方法,经过多年的课堂教学、临床教学实践,笔者总结了我院多年来的案例教学的经验,内容涵盖了案例教学的开展时间、难易度选择、对象选择、案例教学... 详细信息

案例教学法是我院目前中医内科学教学过程中运用比较成熟,并且取得了较好临床效果的教学方法,经过多年的课堂教学、临床教学实践,笔者总结了我院多年来的案例教学的经验,内容涵盖了案例教学的开展时间、难易度选择、对象选择、案例教学形式、案例教学的具体运用过程,较为系统的阐述了中医内科学的案例教学法的运用。

关键词：中医内科学案例教学法传统教学法

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课堂教学设计思维的探讨——切磋琢磨精益求精

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中国中医药现代远程教育 2016年第2期14卷 20-22页

作者：葛昕彭锐吴伟李荣吴辉广州中医药大学研究生院广州510405 广州中医药大学第一临床医学院内科教研室广州510405

课堂教学设计是综合运用多媒体教学技术,充分分析教学中的问题和需要,设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。教学设计对于教学的成功与否至关重要,它需要教师综合分析课程的特点、学生的学... 详细信息

课堂教学设计是综合运用多媒体教学技术,充分分析教学中的问题和需要,设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程。教学设计对于教学的成功与否至关重要,它需要教师综合分析课程的特点、学生的学情、内容的组织、媒体的运用等多方面的内容,作者通过在中医内科学教学过程中对于教学设计的一些体会进行了总结,希望对广大中医药院校教师的教学设计有所帮助。

关键词：课堂教学教学设计中医内科学

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NOTCH1/PI3K信号通路在T-ALL治疗中的研究进展

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医学综述 2016年第5期22卷 877-881页

作者：汤煜媛李翔鹏黄羽李彩霞广州中医药大学第一临床医学院广州510405 广州中医药大学深圳临床医学院广东深圳518033 广州中医药大学第二附属医院中医药免疫实验室广州511400 广州中医药大学基础医学院组织与胚胎学教研室广州511400

急性T淋巴细胞白血病（T-ALL）是进行性的血液系统恶性疾病,以T细胞克隆增生、积聚和组织浸润为特点,好发于儿童和青少年,占儿童急性淋巴细胞白血病的10%-15%。NOTCH1和磷脂酰肌醇3-激酶/丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶（PI3K-Akt）信号通路及... 详细信息

急性T淋巴细胞白血病（T-ALL）是进行性的血液系统恶性疾病,以T细胞克隆增生、积聚和组织浸润为特点,好发于儿童和青少年,占儿童急性淋巴细胞白血病的10%-15%。NOTCH1和磷脂酰肌醇3-激酶/丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶（PI3K-Akt）信号通路及两者之间通过下游靶基因和靶蛋白实现的交互作用在T-ALL发生和发展中扮演重要角色。随着对这两条信号通路的认识逐渐深入,NOTCH1和PI3K-Akt信号通路成为治疗T-ALL的新靶点。

关键词：急性T淋巴细胞白血病磷脂酰肌醇3-激酶 NOTCH1 γ分泌酶抑制剂

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李赛美教授辨治产后咳嗽验案1则

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光明中医 2016年第10期31卷 1389-1390页

作者：邓烨刘超男李赛美广州中医药大学第一临床医学院博士研究生2013级广州510405 广州中医药大学伤寒教研室广州510405

李赛美教授是广州中医药大学教授,主任医师,博士研究生导师,国家重点学科(中医临床基础)学科带头人,国家级精品课程《伤寒论》主持者,享受国务院特殊津贴专家。李师长期从事中医临床经典理论教学与临床研究,擅用经方辨治糖尿病、肝病、... 详细信息

李赛美教授是广州中医药大学教授,主任医师,博士研究生导师,国家重点学科(中医临床基础)学科带头人,国家级精品课程《伤寒论》主持者,享受国务院特殊津贴专家。李师长期从事中医临床经典理论教学与临床研究,擅用经方辨治糖尿病、肝病、甲亢、抑郁症等常见病和疑难病症。笔者有幸随师侍诊,受益良多,兹择一例,以飨读者。

关键词：经方运用辛开苦降法产后咳嗽李赛美

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营养学专业实践课程《食品加工与烹饪》体验式教学的设计与评价

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中华医学教育探索杂志 2016年第11期15卷 1158-1161页

作者：刘霞顾翠英殷桂香沈红艺上海中医药大学公共健康学院 201203 上海中医药大学文献信息教研室 201203

营养学专业课程《食品加工与烹饪》实践性极强，要求学生掌握一定营养学专业知识和操作技能。因此，授课时引入体验式教学，设计具体实验、反思观察、抽象概括、主动应用四个环节，注重教学过程中的实践——应用——再实践，重新调整与... 详细信息

营养学专业课程《食品加工与烹饪》实践性极强，要求学生掌握一定营养学专业知识和操作技能。因此，授课时引入体验式教学，设计具体实验、反思观察、抽象概括、主动应用四个环节，注重教学过程中的实践——应用——再实践，重新调整与设置实践目标、内容、教学方法、考核等，并用问卷调查法和访谈法评价教学效果。丰富了该课程的教学内涵，提升了学生实践学习成效。

关键词：体验式教学营养学实践课程食品加工与烹饪实践教学效果

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论中医教育过程中的多元与兼容思维

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河北中医 2016年第2期38卷 318-320页

作者：王继红赖新生李素荷广州中医药大学针灸康复临床医学院推拿学教研室广东广州510405 广州中医药大学针灸康复临床医学院针灸学教研室广东广州510405

我们从中医治病的起源和发展历史,认识到中医治病手段丰富,中药、针灸和推拿等每种治病手段都有其独特的临床价值,但也有其主要适用范围和局限性,在面对现代医学等其他学科知识的发展和冲击时,中医教育不应受专业局限,而应树立多元化和... 详细信息

我们从中医治病的起源和发展历史,认识到中医治病手段丰富,中药、针灸和推拿等每种治病手段都有其独特的临床价值,但也有其主要适用范围和局限性,在面对现代医学等其他学科知识的发展和冲击时,中医教育不应受专业局限,而应树立多元化和兼容思维,充分认识每一种治疗手段的优势与不足,取长补短,发挥中医治疗手段的整体性。

关键词：教育,中医多元分析针灸疗法

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中医药院校运动医学硕士研究生教育的保障体系构建——以广州中医药大学为例

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西北医学教育 2016年第1期24卷 62-64页

作者：葛昕彭锐韩序荆纯祥冯毅翀潘华山广州中医药大学研究生院广东广州510405 广州中医药大学第一临床医学院内科教研室广东广州510405 广州中医药大学体育健康学院广东广州510006

以广州中医药大学为例,从培养目标与研究方向、招收筛选机制和培养机制三个方面,分析中医药院校运动医学硕士研究生教育的发展现状,从优化课程设置、加强导师队伍和联合培养基地建设、创新管理机制等角度,对运动医学硕士研究生教育的保... 详细信息

以广州中医药大学为例,从培养目标与研究方向、招收筛选机制和培养机制三个方面,分析中医药院校运动医学硕士研究生教育的发展现状,从优化课程设置、加强导师队伍和联合培养基地建设、创新管理机制等角度,对运动医学硕士研究生教育的保障体系构建进行探讨,提出中医药院校运动医学硕士研究生教育改革发展的新思路。

关键词：中医药院校运动医学硕士研究生保障平台广州中医药大学

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中医内科案例教学“P-S”教学法的创建运用与探索

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亚太教育 2016年第20期 124-125页

作者：葛昕彭锐吴伟杨晓军陈鹏李荣吴辉广州中医药大学研究生院广州中医药大学第一临床医学院内科教研室广州中医药大学第一附属医院心血管科

本文笔者结合自身多年的课堂教学经验、PBL教学理念和三明治教学的课堂教学组织形式,创建了具有多重优点的"P-S"教学法,并且将该法运用于课堂教学实践过程中,文中详细论述了"P-S"教学法的几个关键步骤以及注意事项... 详细信息

本文笔者结合自身多年的课堂教学经验、PBL教学理念和三明治教学的课堂教学组织形式,创建了具有多重优点的"P-S"教学法,并且将该法运用于课堂教学实践过程中,文中详细论述了"P-S"教学法的几个关键步骤以及注意事项,并且将学生的评价展示出来,希望该教学法能够得到关注和广泛运用。

关键词：中医内科案例教学 “P-S”教学法运用

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关于在方剂学教学中应用思维导图的思考

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中医教育 2016年第3期35卷 84-84,F0003页

作者：汪玉梅张翠仙古翠花曾元儿桂蜀华高洁广州中医药大学中药学院方剂学教研室广州510006

作为中医学＂桥梁＂学科的方剂学,学生不仅要掌握基础方、代表方和常用方的药物组成、主治及功效,更要理解方剂的配伍意义及其临证如何灵活运用,知识点繁多冗杂,并且与中医基础理论、中医诊断学以及中药学等基础课程有着千丝万缕的联系... 详细信息

作为中医学＂桥梁＂学科的方剂学,学生不仅要掌握基础方、代表方和常用方的药物组成、主治及功效,更要理解方剂的配伍意义及其临证如何灵活运用,知识点繁多冗杂,并且与中医基础理论、中医诊断学以及中药学等基础课程有着千丝万缕的联系,使得初学者在学习的过程中,感到很难将所涉及的知识融会贯通,从而难以记忆、理解、掌握。思维导图作为一种有效的图形思维工具,它模拟大脑神经元网络,以绘图的方式,

关键词：方剂学教学思维导图

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音乐治疗在听障儿童康复中的应用和展望

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中国听力语言康复科学杂志 2016年第3期14卷 224-226页

作者：钟丽瑜余瑾杨海芳广州中医药大学针灸康复临床医学院广州510000 广州中医药大学康复教研室广州510000 广东省中医院言语吞咽诊疗中心广州510006

音乐治疗是一门与医学、心理学相关的新兴学科，本文论述了音乐治疗的作用机制、音乐治疗在听障儿童康复中的应用概况及对未来的展望，以使音乐治疗更好地服务于听障儿童康复和临床实践。

关键词：音乐治疗听障儿童康复

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