检索结果-内蒙古大学图书馆

辽宁中医杂志 2024年第11期51卷 1-5页

作者：胡凌娟赵冰骢李晶图娅杨昕婧郭卓北京中医药大学管理学院北京100029 首都医科大学附属北京中医医院针灸中心北京100010 中国老龄科学研究中心老龄健康研究所北京100088 北京中医药大学针灸推拿学院北京100029 广州中医药大学深圳医院(福田) 广东深圳518000 河北医科大学中西医结合学院中医基础教研室河北石家庄050031

目的探索影响轻中度抑郁症患者对电针、药物和针药联合3种不同干预措施应答的关键因素。方法将61例轻中度抑郁症患者随机分为电针组(20例,脱落1例)、药物组(20例,脱落4例)和针药联合组(21例,脱落1例)。电针治疗选取主穴百会、印堂并接电... 详细信息

目的探索影响轻中度抑郁症患者对电针、药物和针药联合3种不同干预措施应答的关键因素。方法将61例轻中度抑郁症患者随机分为电针组(20例,脱落1例)、药物组(20例,脱落4例)和针药联合组(21例,脱落1例)。电针治疗选取主穴百会、印堂并接电,每次30 min,每周3次;药物治疗口服草酸艾司西酞普兰,5~10 mg/d;针药联合组的患者同时接受电针和药物治疗,治疗均持续6周。观察患者抑郁严重程度、生活质量等临床表现,ELISA法检测3组患者血清相关指标表达水平。结果治疗后,3组患者,24项汉密尔顿抑郁量在(24-item Hamilton depression scale,HAMD-24)评分均显著下降(P<0.05),3组患者,健康状况调查问卷(short form 36 health survey,SF-36)评分均显著提高(P<0.05)。3组患者的HAMD-24应答率、缓解率、SSRS、SF-36评分差异无统计学意义(P>0.05)。结合临床症状和分子生物学指标模拟的模型较为可靠。结论适合不同干预措施的轻、中度抑郁症患者人群基本特征有所不同。对伴随较严重睡眠障碍的抑郁症患者,选择针药联合治疗更有可能取得较好的临床疗效。

关键词：电针草酸艾司西酞普兰抑郁症疗效预测睡眠障碍

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中医妇科学课程思政的建设与体会

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中国中医药现代远程教育 2022年第16期20卷 4-6页

作者：温明华陈艺苑梁雪芳广州中医药大学第二临床医学院妇科教研室广东广州510120

思政课程建设是现下高等院校“思想”和“教育”相结合的一个火热话题,不同高校提供了许多探索实践的思路。而如何将思政课程与临床医学课程相结合,特别是与中医药特色、专科临床课程相结合,需要将大量专科特色与思想教育内容相融合,此... 详细信息

思政课程建设是现下高等院校“思想”和“教育”相结合的一个火热话题,不同高校提供了许多探索实践的思路。而如何将思政课程与临床医学课程相结合,特别是与中医药特色、专科临床课程相结合,需要将大量专科特色与思想教育内容相融合,此文将对如何将中医药院校中医妇科学临床教学和思政课程相结合提出一些看法。

关键词：中医妇科思政教育中医教育

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护理实践微信公众号辅助提升护生岗位核心胜任力的初步探讨

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中华医学教育探索杂志 2022年第4期21卷 479-483页

作者：嵇玲瑛陈巧玲全小明胥海赢广州中医药大学第一附属医院护理教研室广州510405

目的探讨临床护理实践微信公众号辅助提升护理实习生岗位核心胜任力的应用与效果。方法选择2015级105名护生作为试验组,开展常规带教模式基础上的护理实践微信公众号辅助模式;2014级95名护生作为对照组,实行常规带教。实习结束后,比较... 详细信息

目的探讨临床护理实践微信公众号辅助提升护理实习生岗位核心胜任力的应用与效果。方法选择2015级105名护生作为试验组,开展常规带教模式基础上的护理实践微信公众号辅助模式;2014级95名护生作为对照组,实行常规带教。实习结束后,比较两组护生专项考试和护士执业资格考试(简称"护执考")成绩;调查分析两组护生评判性思维能力、获得信息能力、终身学习能力、护患临床沟通能力及教学满意率。采用SPSS 23.0软件进行t检验。结果试验组护生专项考试、护执考成绩和岗位核心胜任力各模块主要维度高于对照组(P<0.05);试验组护生对公众号教学辅助效果均满意。结论护理实践微信公众号有利于提高临床实践教学质量,辅助提升护生岗位核心胜任力。

关键词：微信公众号护理实习生临床实习岗位核心胜任力

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中西医结合内科学课程一体化改革初探

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中国中医药现代远程教育 2022年第2期20卷 14-17页

作者：郑泽泉蓝嘉盈刘旭生招远祺广州中医药大学第二附属医院脑病一科广东广州510120 广州中医药大学第二临床医学院广东广州510006 广州中医药大学第二临床医学院内科教研室广东广州510006

目的观察“一体化”教学法对中医院校内科学临床教学质量的积极影响及存在问题。方法以广州中医药大学2017级中医本科班、2017级八年制班及2017级“国维班”学生为观察对象,每个班按照随机数字表法各抽取10名学生参与问卷调查,观察不同... 详细信息

目的观察“一体化”教学法对中医院校内科学临床教学质量的积极影响及存在问题。方法以广州中医药大学2017级中医本科班、2017级八年制班及2017级“国维班”学生为观察对象,每个班按照随机数字表法各抽取10名学生参与问卷调查,观察不同教学法对学生个人能力及教学质量的影响。将3组的期末绩点、学习现状、自我评价等情况进行比较。结果国维班学生的期末绩点高于其余2组,差异有统计学意义(P<0.05);国维班学生认为一体化教学法对自身综合素质提升有较大帮助(P<0.05)。结论在中医临床教学中采用一体化教学法可提高教学效率及质量,有助于培养高校学生的综合素质。

关键词：中西医结合内科学临床教育一体化教学法

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LBL-CBL-PBL三轨教学模式在急诊临床教学中的应用与评价

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中国中医药现代远程教育 2022年第2期20卷 180-183页

作者：曾靖蔡海荣赵帅林晓燕蔡鑫桂罗思聪刘淑玲梁宏才陈伯钧广州中医药大学第二临床医学院附属医院急诊科/广州中医药大学第二临床医学院急症教研室广东广州510006

目的评价LBL-CBL-PBL三轨教学模式在急诊临床教学中的应用价值。方法选择2018年1月—2019年3月临床医学专业实习硕士研究生126名,随机分为对照组和实验组,每组63名。对照组采用传统带教模式,实验组采用LBL-CBL-PBL三轨教学模式,对同样... 详细信息

目的评价LBL-CBL-PBL三轨教学模式在急诊临床教学中的应用价值。方法选择2018年1月—2019年3月临床医学专业实习硕士研究生126名,随机分为对照组和实验组,每组63名。对照组采用传统带教模式,实验组采用LBL-CBL-PBL三轨教学模式,对同样内容进行教学。采用调查问卷和技能考核方式进行考核,评价教学质量。结果实验组基础理论成绩明显高于对照组(P<0.05);实验组病例分析成绩、临床诊疗技能成绩、心肺复苏、气管插管、腹腔穿刺、胸腔穿刺等急救技能成绩显著高于对照组(P<0.05);实验组教学模式满意度、激发学习兴趣、建立临床思维、强化急救技能、提高医患沟通能力、提高团队合作能力等显著高于对照组(P<0.05)。结论LBL-CBL-PBL三轨教学模式可以提高急诊实习研究生的专业知识和临床技能,激发主动学习的能力。

关键词： LBL CBL PBL 急诊临床教学

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益气养阴疏肝法对糖尿病合并郁证患者脑神经递质的影响

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中国当代医药 2024年第22期31卷 108-111页

作者：陈丽兰张学宏黄宏羽李赛美广州医科大学附属中医医院内分泌科广东广州510000 广州医科大学附属中医医院重症医学科广东广州510000 广州中医药大学伤寒教研室广东广州510000

目的探讨益气养阴疏肝法治疗糖尿病郁证患者的临床效果。方法选取2021年5月至2023年4月广州医科大学附属中医医院内分泌科收治的60例糖尿病合并郁证患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(30例)和试验组(30例)。对照组采用常规... 详细信息

目的探讨益气养阴疏肝法治疗糖尿病郁证患者的临床效果。方法选取2021年5月至2023年4月广州医科大学附属中医医院内分泌科收治的60例糖尿病合并郁证患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(30例)和试验组(30例)。对照组采用常规药物治疗,试验组在对照组的基础上给予益气养阴疏肝法治疗,比较两组患者治疗前后的理化指标、中医症候评分,抑郁量表评分及脑神经递质的变化情况。结果两组糖化血红蛋白比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组中医症状评分的总有效率高于对照组,治疗后试验组的脑神经递质水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用益气养阴疏肝法可以改善糖尿病合并郁证患者的临床症状,其作用机制可能与调节神经递质水平相关。

关键词：益气养阴疏肝法 2型糖尿病郁证脑神经递质

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短刺法治疗膝骨关节炎瘀血阻滞证疗效及对机体炎性反应控制的探究

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河北中医 2022年第11期44卷 1879-1883页

作者：熊良晶卢金城丁慧广州中医药大学针灸康复临床医学院广东广州510006 广州中医药大学附属东莞医院针灸科广东东莞523000 广州中医药大学针灸康复临床医学院针灸临床教研室广东广州510006

目的观察短刺法治疗膝骨关节炎(KOA)瘀血阻滞证的临床疗效及对机体炎性反应控制的影响。方法将102例KOA瘀血阻滞证患者按照随机数字表法分为2组,对照组51例予常规西药联合常规针刺治疗,治疗组51例予常规西药联合短刺法治疗。2组均治疗... 详细信息

目的观察短刺法治疗膝骨关节炎(KOA)瘀血阻滞证的临床疗效及对机体炎性反应控制的影响。方法将102例KOA瘀血阻滞证患者按照随机数字表法分为2组,对照组51例予常规西药联合常规针刺治疗,治疗组51例予常规西药联合短刺法治疗。2组均治疗4周。比较2组治疗前后西安大略和麦克马斯特大学(WOMAC)骨关节炎指数评分、血清炎症因子指标[白细胞介素6(IL-6)、IL-1β、肿瘤坏死因子α(TNF-α)]、骨代谢指标[骨保护素(OPG)、骨钙素(BGP)、成纤维细胞生长因子2(FGF-2)]变化,并统计2组临床疗效和治疗安全性。结果治疗组总有效率88.2%(45/51),对照组总有效率72.5%(37/51),治疗组临床疗效优于对照组(P<0.05)。2组治疗后膝关节僵硬、膝关节疼痛、膝关节功能评分及总分均较本组治疗前降低(P<0.05),且治疗组治疗后均低于对照组(P<0.05)。2组治疗后血清IL-6、IL-1β、TNF-α水平均较本组治疗前降低(P<0.05),且治疗组治疗后均低于对照组(P<0.05)。2组治疗后血清OPG、BGP、FGF-2水平均较本组治疗前升高(P<0.05),且治疗组治疗后均高于对照组(P<0.05)。结论短刺法治疗KOA瘀血阻滞证疗效显著,能够减轻膝关节疼痛,降低血清炎症因子水平,调节骨代谢指标,提高膝关节活动功能,临床疗效优于常规针刺法。

关键词：骨关节炎,膝血瘀针刺疗法

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PT109改善链脲佐菌素诱导的散发性阿尔茨海默病小鼠认知功能障碍的作用及机制

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中山大学学报（医学科学版） 2021年第5期42卷 694-702页

作者：陈秋荷涂亚林侯加卫陈晨鲁俊锋皮荣标中山大学药学院药理与毒理教研室广东广州510006 广州中医药大学中药学院广东广州510006 中山大学医学院药理教研室广东深圳518107

【目的】观察PT109能否改善侧脑室注射链脲佐菌素(icv-STZ)诱导的散发性AD小鼠模型的认知功能障碍并对其机制进行初步探讨。【方法】32只7周龄雄性C57BL/6小鼠分为正常组(7只)、模型组(7只)、PT109低剂量组(9只)、PT109高剂量组(9只)。... 详细信息

【目的】观察PT109能否改善侧脑室注射链脲佐菌素(icv-STZ)诱导的散发性AD小鼠模型的认知功能障碍并对其机制进行初步探讨。【方法】32只7周龄雄性C57BL/6小鼠分为正常组(7只)、模型组(7只)、PT109低剂量组(9只)、PT109高剂量组(9只)。将STZ于第1和3天注射入小鼠侧脑室建立散发性阿尔茨海默病小鼠模型;(3mg/kg,每个注射位点5μL)造模后,分别腹腔注射PT109(30、100 mg·kg^(-1)·d^(-1)),2周后通过Morris水迷宫和避暗实验评价小鼠学习记忆能力;随后通过免疫荧光、免疫组化、免疫印迹、高尔基染色等方法检测小胶质细胞、神经元、树突棘、磷酸化Tau蛋白等AD相关指标。【结果】行为学实验结果显示:PT109可改善icv-STZ小鼠的学习记忆障碍;免疫荧光及组化结果显示:与模型组相比,PT109减少海马区域Iba1阳性细胞数量(低剂量:P<0.001,高剂量:P<0.001),高剂量PT109增加海马和皮层区域MAP2和Tuj1阳性细胞总数量(P<0.05,P<0.01),差异具有统计学意义。高尔基染色结果显示:与模型组相比,PT109增加树突棘密度(低剂量:P<0.001,高剂量:P<0.001),差异具有统计学意义。免疫印迹实验结果表明:与模型组相比,PT109降低NLRP3(高剂量:P<0.05)、磷酸化Tau蛋白的表达水平(低剂量:P<0.05,高剂量:P<0.01),高剂量PT109提高PSD95(P<0.05)、磷酸化GSK3β(P<0.05)的表达水平,差异具有统计学差异。【结论】PT109可改善icv-STZ诱导的小鼠学习记忆障碍,可能与调节GSK3β/Tau相关通路有关。

关键词：阿尔茨海默病链脲佐菌素 PT109 多激酶抑制剂

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原发性肝细胞癌中Id3的表达及临床意义

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热带医学杂志 2022年第5期22卷 618-621,741页

作者：周伶叶小卫李娜杨巧红谢宇晖肖珊珊广州中医药大学第一临床医学院广东广州510080 广州中医药大学第一附属医院肿瘤科广东广州510080 广州中医药大学基础医学院病理教研室广东广州510006 广州中医药大学第一附属医院病理科广东广州510080

目的研究分化抑制因子3(Id3)蛋白在原发性肝细胞癌(HCC)中的表达情况,分析Id3与HCC的分化程度、侵袭转移、中医证型、血清甲胎蛋白(AFP)水平等的关系。方法选取2019年11月-2021年2月广州中医药大学第一附属医院确诊的54例HCC病例,采用... 详细信息

目的研究分化抑制因子3(Id3)蛋白在原发性肝细胞癌(HCC)中的表达情况,分析Id3与HCC的分化程度、侵袭转移、中医证型、血清甲胎蛋白(AFP)水平等的关系。方法选取2019年11月-2021年2月广州中医药大学第一附属医院确诊的54例HCC病例,采用免疫组化染色EnVision二步法检测Id3蛋白在54例HCC中的表达情况,并以10例癌旁正常肝组织为对照,分析Id3与HCC临床病理特征的相关性。结果Id3主要定位于HCC的细胞核。在54例HCC组织中,Id3呈不同强度的表达,其中标本呈中强阳性表达率为75.9%(41/54),10例正常肝组织Id3中强阳性表达率为10.0%(1/10),前者显著高于后者(P<0.05)。经统计分析,Id3阳性表达强度与年龄及HCC分化程度相关,差异有统计学意义(χ^(2)=6.408、30.351,P均<0.05),即年龄<60岁、分化程度越低的HCC患者,Id3蛋白明显高于年龄≥60岁、分化程度高的HCC患者;但与患者的性别、脉管癌栓、肿瘤大小、Child-Pugh、血清AFP、淋巴结转移、肿瘤数量、有无合并肝硬化及中医证型未见明显相关性,差异无统计学意义(χ^(2)=0.740、2.224、2.427、0.945、1.683、1.521、0.125、1.505、0.289,P均>0.05)。结论Id3蛋白与HCC分化程度相关,其分化程度越低,恶性程度越高,Id3阳性表达越强。Id3表达与年龄相关,年龄越小,Id3表达越强。

关键词：肝细胞癌分化抑制因子3 免疫组织化学染色

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作业治疗学在线开放课程的建设与应用实践

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高教学刊 2022年第14期8卷 106-109页

作者：余芳菲余瑾谢芹刘春龙古琨如郝曼许沁何晓华广州中医药大学针灸康复临床医学院康复医学系广东广州510000 广州中医药大学医学信息工程学院医学信息教研室广东广州510000

目的探讨作业治疗学在线开放课程建设及实践效果。方法根据作业治疗学基础知识点和岗位技能知识点的分类将作业治疗学课程进行重构。对2018级156名康复治疗学专业本科学生实施线上线下混合式教学;结果156名学生作业治疗学课程总评成绩为... 详细信息

目的探讨作业治疗学在线开放课程建设及实践效果。方法根据作业治疗学基础知识点和岗位技能知识点的分类将作业治疗学课程进行重构。对2018级156名康复治疗学专业本科学生实施线上线下混合式教学;结果156名学生作业治疗学课程总评成绩为(82.11±7.56)分,小组操作展示成绩(81.65±8.13)分,期末笔试成绩(78.43±8.69)分;对教学十项评价指标满意度为80.1%~91.7%。结论作业治疗学在线开放课程构建合理,教学效果满意,值得高等院校借鉴和推广。

关键词：作业治疗学在线开放课程混合式教学

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