检索结果-内蒙古大学图书馆

鄂州大学学报 2025年第2期32卷 43-45页

作者：阮涛广州体育职业技术学院思想政治理论课教学部广州510650

体育文化是中国社会主义文化建设的重要组成部分,是思政课教学的重要载体,与思想政治教育在理论基础、育人目标、和教育内容上有着高度的内在耦合性,在加强文化认同、厚植爱国情怀、增强奋斗精神、培养创新意识方面有着重要价值意义,在... 详细信息

体育文化是中国社会主义文化建设的重要组成部分,是思政课教学的重要载体,与思想政治教育在理论基础、育人目标、和教育内容上有着高度的内在耦合性,在加强文化认同、厚植爱国情怀、增强奋斗精神、培养创新意识方面有着重要价值意义,在教育教学过程中还需以强化融入的价值引领、深化融入的实践方式、优化融入的素材资源、激化融入的创新手段等方面进一步发挥其作用。

关键词：体育文化价值意义育人目标

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构建基于历史文化的家校社育人体系与高校意识形态建设

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湖北开放职业学院学报 2025年第3期38卷 137-139页

作者：阮涛广州体育职业技术学院思想政治理论课教学部广东广州510650

办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任,在大教育观以及学习型社会的背景下,家校社育人的有机衔接是新时代教育改革的要求,是立德树人根本任务的需求,是促进人的全面发展的要求,有着必然性和迫切性。中华优秀历史文化蕴藏着丰厚... 详细信息

办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任,在大教育观以及学习型社会的背景下,家校社育人的有机衔接是新时代教育改革的要求,是立德树人根本任务的需求,是促进人的全面发展的要求,有着必然性和迫切性。中华优秀历史文化蕴藏着丰厚的育人思想理念,也是维系着家校社一体共育的文化纽带,更是批驳历史虚无主义的重要手段。其在涵养家国情怀、追求崇高理想、重视品格养成、磨砺奋斗意志等方面有着积极意义,在加强党的领导、坚持文化自信、站稳群众立场、培育创新意识中对强化高校意识形态教育起着重要作用。

关键词：立德树人历史文化家校社意识形态家国情怀

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自媒体时代思想政治教育话语的范式转换

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中共天津市委党校学报 2018年第2期20卷 66-71页

作者：阮涛广州体育职业技术学院思想政治理论课教学部

自媒体时代的话语传播具有内容的海量性、速度的快捷性、主体的多元性及目的的多样性等特点。自媒体环境对思想政治教育话语有重大影响,海量的信息丰富了教育内容,但容易信源失真;快捷的传播拓展了教育平台,但容易脱实向虚;多元的传播... 详细信息

自媒体时代的话语传播具有内容的海量性、速度的快捷性、主体的多元性及目的的多样性等特点。自媒体环境对思想政治教育话语有重大影响,海量的信息丰富了教育内容,但容易信源失真;快捷的传播拓展了教育平台,但容易脱实向虚;多元的传播主体增强了教育自觉,但容易教育错位;多样的传播目的提供了话语自由,但容易思潮泛滥。自媒体时代思想政治教育话语范式转换内容主要包括:话语传播理念要从灌输到浸润,话语传播方式要从独白到互动,话语传播环境要从封闭到开放。

关键词：自媒体时代思想政治教育话语传播

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集体信念与集体意图辨析

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自然辩证法研究 2014年第8期30卷 11-14页

作者：季士强任建霞广东机电职业技术学院思想政治理论课教学部广东广州510515 广东科贸职业学院思想政治理论课教学部广东广州515430

在区分"集体性意向"和"集体拥有的意向"的基础上,我们进一步分析集体意向的两种基本形态:集体信念和集体意图,认为二者都具有集体成员与意指对象的指向关系,但二者又有区别。集体信念可以化归为集体成员个体信念的... 详细信息

在区分"集体性意向"和"集体拥有的意向"的基础上,我们进一步分析集体意向的两种基本形态:集体信念和集体意图,认为二者都具有集体成员与意指对象的指向关系,但二者又有区别。集体信念可以化归为集体成员个体信念的合取,应归之于"集体拥有的个体性意向"。集体意图则以集体信念为条件,通过集体成员共同意愿的合作行动来实现,因而归之于"集体性意向",不可化归为个体意图的合取。要解释集体行为,仅有集体信念是不够的,必须要有集体意图。

关键词：集体性意向集体信念集体意图还原

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中国共产党思想政治工作的发展历程及启示

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思想理论教育导刊 2012年第2期 83-88页

作者：丁妙珍广东工贸职业技术学院思想政治理论课教学部广东广州510510

高度重视思想政治工作,是我们党在长期革命、建设和改革开放实践中形成的优良传统,也是中国特色社会主义的一大优势。90多年来,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,使各个时期的思想政治工作都有鲜明的时代特征,并... 详细信息

高度重视思想政治工作,是我们党在长期革命、建设和改革开放实践中形成的优良传统,也是中国特色社会主义的一大优势。90多年来,党始终坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,使各个时期的思想政治工作都有鲜明的时代特征,并不断向前发展。90多年来中国共产党思想政治工作的发展历程启示我们:必须把思想政治工作放在党的建设的首位,必须坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党,必须加强和改进青年学生思想政治教育。

关键词：中国共产党思想政治工作中国特色社会主义

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高校思想政治教育主体体系的生态性建构

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教育理论与实践 2014年第30期 35-36页

作者：罗金彪广州铁路职业技术学院思想政治理论课教学部

在高校思想政治教育过程中,教育主体的素质和功能对思想政治教育的有效性有着直接的影响,是开展思想政治教育的重心。在高校思想政治教育主体体系的生态性建构过程中,教师要整合其他教育课程与各类教育资源,通过营造良好的校园文化进行... 详细信息

在高校思想政治教育过程中,教育主体的素质和功能对思想政治教育的有效性有着直接的影响,是开展思想政治教育的重心。在高校思想政治教育主体体系的生态性建构过程中,教师要整合其他教育课程与各类教育资源,通过营造良好的校园文化进行思想政治教育,同时要培养教师的生态性思想政治教育理念,提升教育主体的人生价值,真正实现思想政治教育的目标要求。

关键词：高校思想政治教育主体体系生态性建构

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论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

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思想理论教育导刊 2014年第5期 106-109页

作者：刘蕴莲广东轻工职业技术学院思想政治理论课教学部广东广州510300

新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长... 详细信息

新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义,以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围,全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

关键词：大学生社会主义核心价值观教育

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大数据时代高职思想政治理论课网络教学资源的整合

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思想理论教育导刊 2015年第7期 111-114页

作者：谢丽娴广东轻工职业技术学院思想政治理论课教学部广东广州510300

在大数据时代,高职思想政治理论课网络教学资源的整合面临着资源数据量大、多样且具有价值隐蔽的挑战。为把握机遇和挑战,应厘清高职思想政治理论课网络教学资源整合的内涵与构成,遵循三个整合原则,以能力目标、知识目标和素质目标三个... 详细信息

在大数据时代,高职思想政治理论课网络教学资源的整合面临着资源数据量大、多样且具有价值隐蔽的挑战。为把握机遇和挑战,应厘清高职思想政治理论课网络教学资源整合的内涵与构成,遵循三个整合原则,以能力目标、知识目标和素质目标三个层面的教学目标为思想政治理论课网络教学资源思路,整合为三个相对应的资源模块,丰富网络教学资源,提高思想政治理论课网络教学实效。

关键词：大数据时代思想政治理论课网络教学资源整合

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思想政治课堂教学中教师角色冲突的缓解

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教学与管理（理论版） 2014年第1期 124-126页

作者：管小青广东广州番禺职业技术学院思想政治理论课教学部

思想政治教学中,教师扮演着多种角色,不但是知识的传授者、课堂的管理者,还是学生的引导者、教学的拓者、道德的践行者,只有协调好这些角色,才能真正发挥思想政治教育的作用。为了更好地缓解这些冲突,就要加强对结构角色理论以及过程角... 详细信息

思想政治教学中,教师扮演着多种角色,不但是知识的传授者、课堂的管理者,还是学生的引导者、教学的拓者、道德的践行者,只有协调好这些角色,才能真正发挥思想政治教育的作用。为了更好地缓解这些冲突,就要加强对结构角色理论以及过程角色理论的研究,这样才能更好地认识思想政治教学过程中教师角色冲突的形式,找到解决这些冲突的措施。

关键词：角色角色冲突缓解

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民办高职院校教学质量监控体系构建探析

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继续教育研究 2015年第7期 62-64页

作者：江东梅广州科技职业技术学院思想政治理论课教学部广东广州510550

教学质量监控是高职教育教学管理的重要环节,是高职院校进行教学改革、保障教学质量的关键所在。民办高职院校要提高和保证教学质量,必须重视研究构建有针对性、行之有效的教学质量监控体系。在高职教育人才培养过程中,重视教学质量体... 详细信息

教学质量监控是高职教育教学管理的重要环节,是高职院校进行教学改革、保障教学质量的关键所在。民办高职院校要提高和保证教学质量,必须重视研究构建有针对性、行之有效的教学质量监控体系。在高职教育人才培养过程中,重视教学质量体系研究、树立"全面质量"意识、建立健全教学质量管理系统、提炼教学质量监控体系重点内容,才能构建科学有效的教学质量监控体系,提高教学质量。

关键词：高职院校质量监控体系构建

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