检索结果-内蒙古大学图书馆

临床心身疾病杂志 2008年第4期14卷 381-382页

作者：李水洪龙建广州医学院应用心理学系广州医学院普通心理学教研室广东广州510182

随着科学的进步,经济的发展,人们生活水平的不断提高,高血压、冠心病、糖尿病等慢性疾病的发病率也呈不断上升趋势.大量文献已证明心理干预不仅对各种慢性疾病患者具有肯定的积极作用,且对其家庭也大有裨益.目前,人们对慢性疾病的认识,... 详细信息

随着科学的进步,经济的发展,人们生活水平的不断提高,高血压、冠心病、糖尿病等慢性疾病的发病率也呈不断上升趋势.大量文献已证明心理干预不仅对各种慢性疾病患者具有肯定的积极作用,且对其家庭也大有裨益.目前,人们对慢性疾病的认识,已不再停留在单纯的生物医学模式上,同慢性疾病作斗争也不再是生物医学的孤军奋斗,心理社会因素在治疗过程中也发挥了越来越大的作用[1].

关键词：慢性疾病心身疾病心理干预

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医学生心理健康教育模式探索

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西北医学教育 2005年第5期13卷 472-473页

作者：刘晓芹刘殿恩王艳郁潍坊医学院普通心理学教研室

针对大学生不同阶段出现的心理问题,提出"评估-实施-再评估-再实施"的心理健康教育模式.并对该模式心理健康教育的程序、内容、原则和方法做了介绍.

关键词：心理健康教育心理评估教育模式

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护生心理健康教育模式的研究

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中国行为医学科学 2005年第6期14卷 526-527页

作者：刘晓芹卢国华杜春萍王力潍坊医学院普通心理学教研室潍坊261042

为促进护生的心理健康,探索有效的心理健康教育模式.本研究小组成员根据多年学生工作经验、不同阶段护生心理问题的不同、非绝对封闭的女性群体的特点[1],提出"评估-实施-再评估-再实施"使心理素质不断提高的螺旋式上升心理... 详细信息

为促进护生的心理健康,探索有效的心理健康教育模式.本研究小组成员根据多年学生工作经验、不同阶段护生心理问题的不同、非绝对封闭的女性群体的特点[1],提出"评估-实施-再评估-再实施"使心理素质不断提高的螺旋式上升心理健康教育模式(以下简称评估-实施教育模式),并进行在校期间的跟踪观察研究。

关键词：健康教育模式护生心理心理健康工作经验心理问题心理素质观察研究在校期间螺旋式再评估

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护理专业新生心理健康状况的比较研究

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中国校医 2005年第3期19卷 284-285页

作者：刘晓芹梁虹徐首庄张春燕张欣王力潍坊医学院普通心理学教研室山东潍坊261042

近几年来,大学生心理健康受到广泛的关注,相关研究也越来越多,但是这些研究多数是针对不同专业、不同性别、不同群体的大学生心健康状况的横向研究,而对大学生心理健康状况的纵向研究较少,对护理新生的心理健康状况的纵向研究就更少,鉴... 详细信息

近几年来,大学生心理健康受到广泛的关注,相关研究也越来越多,但是这些研究多数是针对不同专业、不同性别、不同群体的大学生心健康状况的横向研究,而对大学生心理健康状况的纵向研究较少,对护理新生的心理健康状况的纵向研究就更少,鉴于此,本研究人员对护理新生的心理健康作了纵向的比较研究,以便探讨护理新生心理健康状况随着年代推移而变化的规律,为其心理健康教育提供科学的依据.

关键词：心理健康状况护理专业护理新生心理健康教育纵向研究大学生相关研究不同专业不同性别横向研究不同群体研究人员

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心理学专业开展双语教学的思考

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西北医学教育 2007年第2期15卷 327-328页

作者：刘晓丽刘晓芹潍坊医学院人文社会科学学院普通心理学教研室

阐述心理学专业开展双语教学的意义。结合心理学专业自身的特点，指出了心理学专业开展双语教学存在的问题，并针对这些问题提出了一些改进性建议。

关键词：心理学教学双语教学教学改革

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交互式音乐治疗对儿童焦虑障碍的疗效

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中国妇幼保健 2008年第1期23卷 50-53页

作者：胡连新黄钢苏程梁嘉嘉陈剑琴蔡洁广东医学院应用心理学研究室广东湛江524023 广州医学院附属第二医院心理科广东医学院艺术教研室广州市荔湾区正南街小学河海大学应用数学系

目的:探讨交互式音乐治疗对儿童焦虑障碍的疗效。方法:选取25名诊断为儿童焦虑障碍的被试并随机分为实验组(n=12)和对照组(n=13),对实验组通过交互式音乐治疗进行干预,用Ham ilton焦虑量表和儿少主观生活质量问卷评估疗效。结果:实验组... 详细信息

目的:探讨交互式音乐治疗对儿童焦虑障碍的疗效。方法:选取25名诊断为儿童焦虑障碍的被试并随机分为实验组(n=12)和对照组(n=13),对实验组通过交互式音乐治疗进行干预,用Ham ilton焦虑量表和儿少主观生活质量问卷评估疗效。结果:实验组干预前焦虑程度与对照组没有差异,干预后焦虑明显低于对照组(8.76±2.30 v.s19.83±3.17,P<0.001),1年后随访时实验组焦虑程度仍低于对照组(13.45±3.17 vs.18.66±2.07,P<0.001)。实验组干预前主观生活质量与对照组比较没有差异,干预后实验组生活质量高于对照组(159.19±9.84 vs.143.64±8.43,P<0.001)。结论:交互式音乐治疗能有效降低儿童焦虑障碍患者的焦虑水平,其近期疗效要比远期疗效好。

关键词：儿童精神病学焦虑障碍病例对照研究音乐治疗

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珠心算练习对小学生基本认知能力的影响

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中国行为医学科学 2006年第11期15卷 1031-1032页

作者：刘晓芹李秀艳李长江高卫星杨瑞贞雍爱连潍坊医学院普通心理学教研室潍坊261042 潍坊医学院实验心理学教研室潍坊261042 潍坊医学院心理实验室潍坊261042 潍坊医学院护理系潍坊261042 潍坊医学院财务处潍坊261042

目的观察珠心算练习对小学生基本认知能力的影响,为珠心算训练开发儿童潜能提供理论依据。方法采用瑞文标准推理测验和基本认知能力测验方法对40名珠心算练习儿童和40名未练习儿童被试进行个别测验。结果练习组在智商、智力百分等级、... 详细信息

目的观察珠心算练习对小学生基本认知能力的影响,为珠心算训练开发儿童潜能提供理论依据。方法采用瑞文标准推理测验和基本认知能力测验方法对40名珠心算练习儿童和40名未练习儿童被试进行个别测验。结果练习组在智商、智力百分等级、类同比较[(109.75±14.20)分,(0.6560±0.2069)分,(9.80±1.89)分]等项目上明显高于未练习组[(98.52±17.60)分,(0.4879±0.2532)分,(8.48±2.21)分],差异有显著性(P<0.01),并存在性别差异;练习组心算效率(0.67±0.21)分非常显著(P<0.001)的高于未练习组(0.47±0.17)分、工作记忆广度(6.25±2.01)分和无意义图形再认(13.50±4.30)分与未练习组差异有显著性(P<0.05)。结论珠心算练习确实能够促进儿童工作记忆、计算能力、图形辨别能力等多种能力的发展,特别是与工作记忆之间存在着密切的关系;珠心算练习的学生对数字的记忆和识别能力迁移到对图形的记忆和识别能力上,练习珠心算形成的能力具有迁移性。

关键词：珠心算能力个别测验工作记忆

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不同年份及不同行为类型医学生心理健康状况的比较

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中国行为医学科学 2006年第12期15卷 1117-1118页

作者：郝明扬刘晓芹孙宏伟胡勇潍坊医学院临床学院03年级办潍坊261042 潍坊医学院临床学院普通心理学教研室潍坊261042 潍坊医学院临床学院应用心理学教研室潍坊261042 潍坊医学院临床学院外语系办公室潍坊261042

目的探讨医学生随时间推移心理健康的变化及其与行为类型的关系,为医学生心理健康教育提供理论依据。方法自1996年始,每2年对随机抽取的医学生用症状自评量表、A型行为问卷进行测量。结果不同年份医学生心理问题发生率差异有显著性(2=9.... 详细信息

目的探讨医学生随时间推移心理健康的变化及其与行为类型的关系,为医学生心理健康教育提供理论依据。方法自1996年始,每2年对随机抽取的医学生用症状自评量表、A型行为问卷进行测量。结果不同年份医学生心理问题发生率差异有显著性(2=9.26,P<0.05);医学生中A型行为类型者在躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、偏执等5个因子上得分[(1.48±0.54)分、(2.10±0.63)分、(1.82±0.57)分、(2.01±0.67)分、(2.08±0.58)分]比B型行为类型者[(1.22±0.22)分、(1.69±0.47)分、(1.36±0.25)分、(1.32±0.36)分、(1.45±0.29)分]明显偏高(P<0.05),差异有显著性,并存在性别差异。结论不同年份医学生心理问题发生率不同,但其症状表现基本相同。A型行为类型的医学生心理健康水平比B型行为类型的医学生差,尤其是男生。

关键词：医学生心理健康行为类型

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医学生心理健康与行为类型的相关性研究

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中国健康心理学杂志 2006年第2期14卷 227-229页

作者：刘晓芹李寿欣杨瑞贞山东省潍坊医学院普通心理学教研室中国261042 山东师范大学教育科学学院心理系

目的探讨医学生心理健康与行为类型特点之间的关系,为医学生心理健康教育提供理论依据。方法采用症状自评量表、A型行为问卷对大学三年级医学生进行集体测验,对测量数据进行统计处理。结果1医学生中A型行为类型者比B型行为类型者有更多... 详细信息

目的探讨医学生心理健康与行为类型特点之间的关系,为医学生心理健康教育提供理论依据。方法采用症状自评量表、A型行为问卷对大学三年级医学生进行集体测验,对测量数据进行统计处理。结果1医学生中A型行为类型者比B型行为类型者有更多心理问题,心理健康的程度更低;2男医学生A型行为类型者与B型行为类型者的心理健康水平相差较大,而女医学生相差较小;3A型行为类型的两个核心特点,“时间紧迫感”与医学生心理健康的关系不突出,“过分竞争和敌意”与医学生心理健康特别是“敌对”心理有显著相关(P<0.05),并存在性别差异。结论A型行为类型的医学生心理健康水平比B型行为类型的差;“过分竞争和敌意”的医学生表现出较高的“敌对”心理;均存在性别差异。

关键词：医学生心理健康行为类型症状自评量表

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产褥期抑郁症的发生率及其社会学影响因素分析

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中国妇幼保健 2006年第10期21卷 1388-1390页

作者：何萍赵静波杨宏烈陈兢思罗坚潘燕华郝元涛狄江丽广东省妇幼保健院.广州医学院附属广东省妇儿医院妇产科 510010 南方医科大学心理学系广州大学中山大学公共卫生学院统计教研室中国疾病预防与控制中心保健部

目的:了解广州市产褥期抑郁症的发生率及其社会学影响因素。方法:采用流行病学调查使用的抑郁自评量表(CES-D)和专门设计的社会人口学调查表,对广州市2 000名产后3月内的产妇进行调查。结果:广州市产褥期抑郁症的发生率为8.04%,可疑抑... 详细信息

目的:了解广州市产褥期抑郁症的发生率及其社会学影响因素。方法:采用流行病学调查使用的抑郁自评量表(CES-D)和专门设计的社会人口学调查表,对广州市2 000名产后3月内的产妇进行调查。结果:广州市产褥期抑郁症的发生率为8.04%,可疑抑郁症的人数占9.52%;家庭经济差、产后休养地在近郊区、产后居住条件差、与自己父母同住的产妇抑郁症的发生率较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:产褥期抑郁症发生率较高,其中家庭经济状况、产后休养地、产后居住条件、家庭结构是影响产褥期抑郁症的主要社会学因素。

关键词：产褥期抑郁症发生率社会学影响因素

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