检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育探索杂志 2016年第2期15卷 109-113页

作者：孙涛曹德品杨立斌杨琳丽张薇葛思澳樊立华李莉刘新研高蕾哈尔滨医科大学卫生管理学院卫生管理教研室 150086 哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心 150086

目的构建高等医学院校声誉测评指标体系并检验其信效度。方法采用文献法和小组讨论法收集问卷的测量指标，通过调查收集数据，收回有效问卷1493份，有效回收率为61．90％。使用SPSS17．0进行统计处理，采用探索性因子分析和验证性因子... 详细信息

目的构建高等医学院校声誉测评指标体系并检验其信效度。方法采用文献法和小组讨论法收集问卷的测量指标，通过调查收集数据，收回有效问卷1493份，有效回收率为61．90％。使用SPSS17．0进行统计处理，采用探索性因子分析和验证性因子分析法构建测评指标体系。结果构建的高等医学院校声誉测评指标体系包括6个维度：社会责任、舆论导向、社会形象、管理质量、情感吸引和环境设施。测评指标体系的Cronbachs’α系数均大于0．7。结构方程模型拟合良好，RMSEA为0．063（〈0．08），χ^2/df为3．933（〈5），测评指标体系具有良好的效度。结论本研究构建的高等医学院校声誉测评指标体系具有良好的信度和效度，未来可以在其他院校进行多样本下进一步验证模型的信效度。

关键词：因子分析法高等医学院校医学生视角声誉测评量表开发

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负性生活事件与高血压和空腹血糖受损关系

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中国公共卫生 2015年第5期31卷 554-557页

作者：赵婷解少煜冯瑞柴静程静王德斌安徽医科大学卫生管理学院安徽合肥230032 六安疾病预防控制中心安徽医科大学图书馆文献检索教研室安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室

目的了解负性生活事件与高血压和空腹血糖受损之间的关系。方法随机整群抽样选取安徽省六安市3个乡镇18个行政村40～70岁村民进行入户面询问卷调查,邀请完成问卷调查的村民于次日清晨去村卫生室检测指端末梢血糖（空腹〉8 h）并测量2次... 详细信息

目的了解负性生活事件与高血压和空腹血糖受损之间的关系。方法随机整群抽样选取安徽省六安市3个乡镇18个行政村40～70岁村民进行入户面询问卷调查,邀请完成问卷调查的村民于次日清晨去村卫生室检测指端末梢血糖（空腹〉8 h）并测量2次平均血压（静坐时间〉30 min,间隔时间≥15 min）。采用logistic回归分析高血压和空腹血糖受损与负性生活事件、年龄、性别、文化程度、吸烟指数、每日酒精摄入量和体质指数之间的关系。结果不同年龄、性别、吸烟指数、每日酒精摄入量、体质指数、负性生活事件指数的村民高血压患病率差异有统计学意义（P〈0.05）;不同年龄、性别、文化程度、体质指数、负性生活事件指数的村民空腹血糖受损率差异有统计学意义（P〈0.05）;logistic回归分析结果显示,年龄（OR=0.35～0.66）、性别（OR=1.81）、文化程度（OR=1.21）和体质指数（OR=1.20）是高血压患者患病的影响因素,而负性生活事件对高血压的影响无统计学意义;文化程度（OR=0.77～0.72）、每日酒精摄入量（OR=1.64）、体质指数（OR=1.07）和负性生活事件（OR=1.32～1.80）是空腹血糖受损的影响因素。结论负性生活事件与空腹血糖受损密切相关,应注重构建生活事件干预理论,以指导人们采取积极的态度应对负性生活事件。

关键词：负性生活事件高血压空腹血糖受损

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新媒体对哈尔滨市某医科大学学生健康风险认知的影响

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医学与社会 2018年第2期31卷 18-20,34页

作者：王心瑶郝艳华吴群红宁宁蔡梓薇代亚君王晓菲哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室哈尔滨150081 国民健康社会风险预警协同创新中心哈尔滨150081 天津中医药大学管理学院医院管理教研室天津300193

目的:对医学生的健康风险认知和新媒体利用现状进行调查分析,为提高医学生的健康意识提供参考。方法:整群抽取307名某医科大学学生,进行问卷调查,运用SPSS 22.0等软件进行统计分析。结果:医学生对环境和性行为风险因素危险度评分最高(... 详细信息

目的:对医学生的健康风险认知和新媒体利用现状进行调查分析,为提高医学生的健康意识提供参考。方法:整群抽取307名某医科大学学生,进行问卷调查,运用SPSS 22.0等软件进行统计分析。结果:医学生对环境和性行为风险因素危险度评分最高(均值分别为4.23和3.81);该群体对搜索引擎或网站使用程度最高,报纸最低,对官方微博可信度评价最高,朋友圈转发内容评价最低;性别、健康风险关注度和微信公众号的可信度对风险认知水平有显著性影响(P<0.05)。结论:医学生对环境和性行为风险认知较高,对新媒体使用程度较高,而可信度较低。女生的风险认知水平普遍高于男生;对健康风险关注度和官方微信可信度正向影响风险认知水平。有必要加强对医学生健康风险因素的相关教育和新媒体的正确使用,提高男生的风险认知。

关键词：健康风险新媒体医学生健康传播风险认知

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城市居民家庭常用自备药的影响因素分析

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安徽医科大学学报 2004年第3期39卷 233-234,F003页

作者：洪倩张冬梅何流芳安徽医科大学卫生管理学院社会医学教研室合肥230032

目的　了解城市居民家庭常用药储备状况及其影响因素。方法　采用分层随机抽样的方法抽取合肥市 30 0户居民家庭作为研究对象。结果　①居民常用药的储备率较高。②家庭 15岁及以上成人平均受教育年限、户主医疗享受、家庭老年人口数、... 详细信息

目的　了解城市居民家庭常用药储备状况及其影响因素。方法　采用分层随机抽样的方法抽取合肥市 30 0户居民家庭作为研究对象。结果　①居民常用药的储备率较高。②家庭 15岁及以上成人平均受教育年限、户主医疗享受、家庭老年人口数、家庭儿童人口数等是家庭常用药储备的重要影响因素。结论　居民文化程度越高 ,保健意识也越强 ;医疗改革可能会给城市居民家庭的备药行为带来一定的冲击。

关键词：家庭疗法药箱家庭自备药

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高等医学院校课程思政实施现状的分析与思考

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中华医学教育杂志 2022年第7期42卷 618-622页

作者：王燕萍张淑娥李庆林赵晨曦袁嘉周圣焱王民刘晓宁曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

高等医学院校课程思政教育的开展,是医学教育人才培养的重点举措之一。本研究通过文献研究法,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、初步成效及现存问题等方面对高等医学院校课程思政的实施现状进行系统梳理。针对目前高等医学院... 详细信息

高等医学院校课程思政教育的开展,是医学教育人才培养的重点举措之一。本研究通过文献研究法,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、初步成效及现存问题等方面对高等医学院校课程思政的实施现状进行系统梳理。针对目前高等医学院校课程思政实施中存在的专业教师思政意识和能力不足、专业课程与思政元素的融合不充分、信息网络的发展给医学生带来部分负面影响等问题,提出了对高等医学院校课程思政实施的思考:教师可采用说服模式开展课程思政;遵循学科发展规律协同推进医学专业课程与思政元素的深度融合;依托“互联网+”时代背景构建高等医学院校课程思政育人方案,以期为医学教育工作者开展课程思政教学提供借鉴。

关键词：高等医学院校课程思政实施现状思考

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临床教师胜任力研究现状分析

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中华医学教育杂志 2021年第4期41卷 314-317页

作者：李庆林张进张淑娥李艳超田静赵晨曦朱丽燕曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

临床教师胜任力是区分临床教学活动中高绩效者和一般绩效者的个体深层次特征,具体包含临床教师的知识、技能、动机、特质、自我形象、态度和价值观等内容。本文采用文献研究方法,对2005年1月至2020年3月国内有关临床教师胜任力的研究进... 详细信息

临床教师胜任力是区分临床教学活动中高绩效者和一般绩效者的个体深层次特征,具体包含临床教师的知识、技能、动机、特质、自我形象、态度和价值观等内容。本文采用文献研究方法,对2005年1月至2020年3月国内有关临床教师胜任力的研究进行检索并梳理,综述了临床教师胜任力的模型构建、实际应用、现状及影响因素、相关概念的混合研究、培养的实践经验介绍等研究内容,指出了目前临床教师胜任力研究中存在的问题,包括研究广度和深度有待提高、缺乏后续实证研究、重复研究较多、研究对象分布不均衡、研究缺乏创新性等,并展望未来进一步研究的方向。

关键词：临床教师胜任力研究现状分析

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关于医学MIS人才培养的思考

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医学信息（医学与计算机应用） 2000年第7期13卷 350-351页

作者：江丹立安徽医科大学卫生管理学院计算机与信息管理教研室 230032

如何培养 2 1世纪医学 MIS人才 ?本文根据自己的教学实践 ,就培养目标、课程体系、教学方法、教材建设、师资队伍等一系列问题 ,进行了分析探讨。

关键词：医学MIS 人才培养医学教育

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“交互式”教学模式在市场营销学教学中的应用

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中国科教创新导刊 2014年第7期 226-227页

作者：魏利平单树萍内蒙古医科大学卫生管理学院市场营销教研室

市场营销学在实际授课过程中存在原有教学方法与培养目标相脱节、教学内容固化、教学方法传统等问题.本文针对教学方法存在的问题,提出市场营销学在教学过程中,应采用“交互式”教学模式,结合专业特点去实现教学培养目标.

关键词：市场营销学教学 “交互式”教学模式

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ROCCIPI技术分析框架下"互联网+医学教育"的实践探析

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中华医学教育杂志 2021年第12期41卷 1114-1117页

作者：王燕萍张淑娥李庆林袁嘉周圣焱王民赵晨曦曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

互联网信息技术与医学教育的深度融合,改变了医学教育传统的教学模式。本文基于ROCCIPI技术分析框架,从"互联网+医学教育"建设的规则、机会、能力、交流、利益、过程、意识7个维度,分析我国"互联网+医学教育"实践... 详细信息

互联网信息技术与医学教育的深度融合,改变了医学教育传统的教学模式。本文基于ROCCIPI技术分析框架,从"互联网+医学教育"建设的规则、机会、能力、交流、利益、过程、意识7个维度,分析我国"互联网+医学教育"实践进程中存在的问题,旨在为我国"互联网+医学教育"实践进程的顺利推进提供参考。

关键词： ROCCIPI技术分析框架互联网+医学教育实践分析

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美国医学教育体系改革对我国本科临床医学教育的启示

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中华医学教育杂志 2021年第4期41卷 381-384页

作者：赵晨曦张淑娥张进李庆林田静朱丽燕曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范,研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面,即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革,并探讨... 详细信息

美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范,研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面,即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革,并探讨了以上改革内容对我国本科临床医学教育的启示,以期为我国本科临床医学教育的改革提供参考。

关键词：美国医学教育改革我国启示

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