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    • 23 篇 教育学
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作者

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语言

  • 270 篇 中文
检索条件"机构=广州医科大学基础学院、医学遗传与细胞生物学教研室"
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IRE1α缺陷通过上调内质网钙稳态蛋白降低软骨细胞的自噬功能
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南方医科大学 2022年 第6期42卷 785-793页
作者: 李星月 尹丹旸 范梦恬 杨玉有 梁利 冯乃波 李小丽 郭风劲 重庆医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室 重庆400016 首都医科大学附属北京友谊医院病理科 北京100011
目的探究肌醇依赖性激酶1α(IRE1α)通过调控内质网钙稳态蛋白(CHERP)影响软骨细胞自噬功能的相关机制。方法衣霉素(TM)处理人软骨细胞C28/I2,Western blot检测不同时间点的内质网应激和自噬相关蛋白指标。4μ8c、雷帕霉素(Rapa)处理C28... 详细信息
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细胞生物学知识图谱的建设与实践
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基础医学教育 2025年 第5期 399-403页
作者: 李小翠 胡启平 广西医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室
知识图谱在医学教育领域的应用倍受关注。文章聚焦细胞生物学课程知识图谱的建设与实践,以细胞分化、细胞衰老章节为例,通过提炼章节知识点,优化教设计,整合教材、多媒体视频、教PPT、科研文献等多元教资源,设计有效的测评... 详细信息
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地中海贫血串联模式在医学遗传的初探
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基础医学教育 2025年 第1期27卷 22-27页
作者: 项鸽 李佩琼 陈子馨 洪怡玲 董姗姗 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室 广州511436
为适应高质量医学教育的需求,并推动医学教育供给侧结构性改革,新医科建设应运而生。在这一背景下,医学人才的培养理念正在快速演进。这不仅要求授课教师深化教内容,还强调了提升教质量的重要性。医学遗传作为医学教育的基础组成... 详细信息
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OBE理念背景下开展细胞生物学课堂教互动的探索实践
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基础医学教育 2025年 第2期27卷 129-133页
作者: 卢玉飞 广西医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室 南宁530021
教师优化课堂教设计,通过课中发布围绕重难点知识精心设计的互动话题并适时开展随堂练习,积极开展细胞生物学课堂教互动探索实践。调查结果表明,这种教互动模式不仅能引导生主动思考,提高了生的课堂参与度,更重要的是促进他... 详细信息
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精准医学时代下临床药专业特异化医学遗传课程教模式构建
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问答与导 2024年 第20期 206-208页
作者: 董姗姗 刘清南 李佩琼 项鸽 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室 广东 广州 511436 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室 广东 广州 511436 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室 广东 广州 511436 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室 广东 广州 511436
精准医学时代,医学遗传成为临床专业基础理论体系中重要的组成部分.本文以临床药专业为例,探讨如何将医学遗传课程知识与临床药专业进行有机整合,构建特异化教模式,培养具备成熟医学遗传背景的临床药专业人才;重点探讨临... 详细信息
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依托科研项目培养基础医学本科生科研能力的教与实践
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中国继续医学教育 2024年 第5期16卷 158-162页
作者: 李小丽 重庆医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室 重庆400016
基础医学专业人才的培养既是现代医学不断发展进步的基础,也为“健康中国”战略的实施提供了强有力的保障。基于基础医学专业本科生的培养目标及职业规划,文章对其科研能力培养进行了探索与实践。以重庆医科大学教师科研项目为依托,对... 详细信息
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环状RNA circNEIL3高表达促进乳腺癌细胞增殖
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海军军医大学 2024年 第6期45卷 725-731页
作者: 陈航 李墨林 陈义 重庆医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室 重庆400016 四川省达州市万源市中心医院外二科 达州636350 重庆医科大学生命科学研究院骨发育与再生实验室 重庆400016
目的探究环状RNA circNEIL3在乳腺癌中的表达、生物学功能及其对细胞周期相关蛋白表达的影响。方法收集50例经病理证实的乳腺癌患者的临床病理资料及乳腺癌组织和癌旁正常组织样本。采用环状RNA测序分析3对乳腺癌组织与癌旁正常组织的... 详细信息
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雌二醇通过ERβ调控ERK磷酸化影响细胞增殖和凋亡
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南方医科大学 2021年 第3期41卷 336-343页
作者: 张梦颖 杨玉有 刘敏 梁利 罗瑞 尹丹旸 郭风劲 重庆医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室 重庆400016
目的探究雌二醇(E2)结合其重组人雌激素受体β(ESR2)对C28I2细胞增殖和凋亡的效应。方法PCR扩增ESR2序列并构建腺病毒重组质粒pAd-ESR2,在HEK293细胞中包装重组腺病毒Ad-ESR2。用Ad-ESR2和ESR2-siRNA处理人正常软骨细胞C28I2,分别设置... 详细信息
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新生细胞生物学习行为分析与授课策略探讨
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基础医学教育 2024年 第7期26卷 619-623页
作者: 卢玉飞 李小翠 胡启平 广西医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室 南宁530021
文章以广西医科大学2023级部分医学生为研究对象,采用调查问卷对其进行习行为和心理问卷调查,以探讨大一新生细胞生物学的行为和心理特征,以便完善授课策略、提高教质量和生的习效果。调查结果表明,多数生对该课程感兴趣... 详细信息
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以鸟氨酸循环为例探讨生物课程教方法及思政融入
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基础医学教育 2024年 第2期26卷 109-112页
作者: 李帅 李佩琼 刘清南 广州医科大学生命科学学院生物化学教研室 广州511436 广州医科大学生命科学学院医学遗传学与细胞生物学教研室
生物课程的代谢内容涉及很多循环代谢,占据生物课程代谢的半壁江山,且多为难点和重点。为了达到较好的教效果,文章以鸟氨酸循环为例,采用多种教手段和技巧积极探索和尝试,旨在达到生掌握知识的同时,会掌握代谢的逻辑,... 详细信息
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