检索结果-内蒙古大学图书馆

高校研究生团工作模式的新探索——以华南师范大学政治与行政学院研究生团总支为例

引用

南昌教育学院学报 2011年第3期26卷 63-64页

作者：董海军谢丽旋华南师范大学政治与行政学院广东广州510631

当前,研究生团工作还存在着许多不足,本文通过分析我校政治与行政学院研究生团员基本现状、团组织工作的措施、成就、存在的问题和原因,思考其改进的建议以及思路,从而逐步深入地探讨高校研究生团工作模式的创新。

关键词：研究生团支模式现状与对策创新

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

劳动解放:马克思和谐社会思想的基本理据

引用

社会科学 2007年第2期 76-82页

作者：关锋广州华南师范大学政治与行政学院

和谐社会是马克思人类解放思想中的重要内容。对马克思来说,劳动解放是实现和谐社会最基本的要求和途径。劳动解放包含自然层面的解放和社会层面的解放两方面内容,其核心内容是劳动成为自主活动。劳动解放既带来生产力的极大提高,也促... 详细信息

和谐社会是马克思人类解放思想中的重要内容。对马克思来说,劳动解放是实现和谐社会最基本的要求和途径。劳动解放包含自然层面的解放和社会层面的解放两方面内容,其核心内容是劳动成为自主活动。劳动解放既带来生产力的极大提高,也促进社会关系向自由、平等、互助互爱、民主方向极大改善,为和谐社会奠定坚固的基础。马克思建立在劳动全面解放基础上的和谐社会,具有理想性和一定的终极性,但不能因此否认它对我国目前的和谐社会建设具有重要的指导意义。

关键词：马克思劳动解放异化劳动和谐社会

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

近代中国劳资关系研究之省思

引用

史林 2018年第1期 198-205页

作者：霍新宾华南师范大学政治与行政学院

目前学界对近代中国劳资关系研究多有创获,取得不少令人瞩目的成果,但在资料的发掘、整理与利用,研究理论的借鉴与创新,研究路径与方法的多样性整合,研究内容和主题的拓展与深化等方面仍存在不少问题,且有相当大的提升空间。对这些问题... 详细信息

目前学界对近代中国劳资关系研究多有创获,取得不少令人瞩目的成果,但在资料的发掘、整理与利用,研究理论的借鉴与创新,研究路径与方法的多样性整合,研究内容和主题的拓展与深化等方面仍存在不少问题,且有相当大的提升空间。对这些问题进行检视与省思,或可为进一步推动中国劳资关系史研究提供些许思路和借鉴。

关键词：近代中国劳资关系学术史

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

本科毕业生起薪的学校和家庭影响因素比较分析——基于人力资本理论、筛选理论和社会资本理论视角

引用

高教探索 2017年第10期 109-114页

作者：刘劲宇谢丽萍张靖陈虹华南师范大学政治与行政学院

基于人力资本理论、筛选理论和社会资本理论,通过设计多元线性回归模型以及Heckman数据矫正法,分析广东省2014届本科毕业生抽样数据,从人力资本、文凭信号、学校社会资本、家庭社会资本四个方面考察和比较学校和家庭对毕业生起薪的影响... 详细信息

基于人力资本理论、筛选理论和社会资本理论,通过设计多元线性回归模型以及Heckman数据矫正法,分析广东省2014届本科毕业生抽样数据,从人力资本、文凭信号、学校社会资本、家庭社会资本四个方面考察和比较学校和家庭对毕业生起薪的影响程度。剔除无效变量后发现,各因素对毕业生起薪影响程度由大到小分别是:学校声誉、组织管理能力、家庭收入、工作技能、学校提供的锻炼平台。结论得出筛选理论的解释力最强,对于当下高校"双一流"建设具有参考性意义。

关键词：起薪人力资本筛选理论学校社会资本家庭社会资本

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

亚里士多德分析理论的现代启迪

引用

自然辩证法研究 2011年第1期27卷 1-6页

作者：王健平华南师范大学政治与行政学院广州510631

对语言意义的分析古希腊就已开始。亚里士多德用"分析能力"表示自己的主张,其分析的初始环节是语词分析。《范畴篇》通篇讨论语词的涵义与指称。作为命题主词,亚氏的"第一实体"与弗雷格的"对象"表面类似... 详细信息

对语言意义的分析古希腊就已开始。亚里士多德用"分析能力"表示自己的主张,其分析的初始环节是语词分析。《范畴篇》通篇讨论语词的涵义与指称。作为命题主词,亚氏的"第一实体"与弗雷格的"对象"表面类似,实质不同。亚氏关于第二实体可作命题主词的主张与其通名理论密切相联。属种关系分析在亚氏理论中占有极重要地位。对量词的不同分析结果根源于对"存在"的不同理解和解释。虽然亚氏未分析命题主词所指的存在并不全面,但逻辑分析学派把主词所指局限于现实世界同样有失偏颇。对于提高分析能力来说,掌握方法固然重要,但更重要的是对语言分析宗旨的明确。

关键词：分析指称存在

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

确立客观相继的因果原理——对康德“第二类比”的“弱读”

引用

自然辩证法研究 2010年第4期26卷 12-17页

作者：邓南海华南师范大学政治与行政学院广州510631

康德"第二类比"之目的是要证明因果图型的"客观实在性",即因果图型是对客观相继之经验的可能性条件,因此只能对"第二类比""弱读",即它只是确立了"每一事件都有某种原因",而不能确立&... 详细信息

康德"第二类比"之目的是要证明因果图型的"客观实在性",即因果图型是对客观相继之经验的可能性条件,因此只能对"第二类比""弱读",即它只是确立了"每一事件都有某种原因",而不能确立"相同的原因都有相同的结果"。

关键词： “第二类比”对象客观相继规则因果原理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

荀子非性恶论者辩

引用

广东社会科学 2009年第2期 45-50页

作者：周炽成华南师范大学政治与行政学院广州510631

两千多年来,人们皆以荀子为性恶论者,其基本依据是当然是《荀子》一书中的《性恶》篇。但是,该篇极可能不是荀子本人所作,而是其后学所为,因为,它对人性的看法与《劝学》、《礼论》、《天论》、《正名》、《荣辱》等篇对此的看法严重相... 详细信息

两千多年来,人们皆以荀子为性恶论者,其基本依据是当然是《荀子》一书中的《性恶》篇。但是,该篇极可能不是荀子本人所作,而是其后学所为,因为,它对人性的看法与《劝学》、《礼论》、《天论》、《正名》、《荣辱》等篇对此的看法严重相悖。在这些多篇文章中,荀子都不以人性为恶,而以之为朴、为善恶未定、为可善可恶等。荀子的弟子、《史记》的记载、西汉时代的人性论等也可以旁证荀子不以人性为恶。

关键词：荀子性恶论性朴论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

无产者从何而来,向何处去?——马克思到西塞罗的历史倒溯

引用

南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2018年第5期55卷 12-25页

作者：郭台辉华南师范大学政治与行政学院广州510631

在西方文明发展进程中,无产者最初是贫穷与堕落的象征,直至马克思的时代才被看作是进步力量,这是人类思想发展的创举。从西塞罗到马克思的西方文明发展进程中,无产者的历史地位大致经历三个阶段:从古罗马至近代,无产者是按照财产多寡划... 详细信息

在西方文明发展进程中,无产者最初是贫穷与堕落的象征,直至马克思的时代才被看作是进步力量,这是人类思想发展的创举。从西塞罗到马克思的西方文明发展进程中,无产者的历史地位大致经历三个阶段:从古罗马至近代,无产者是按照财产多寡划分的最低等级,为主流社会污名化;从法国大革命至19世纪前半期,部分无产者虽有意识地争取平等权利,但囿于资本主义政治解放的视野;从马克思的时代开始,无产者成为革命与进步的力量,不仅找到自我解放的出路,而且承担起人类解放的历史使命。马克思的无产阶级学说,不仅为资本主义批判提供了理论武器,而且为超越西方文明提供了全新的理念。

关键词：无产者无产阶级:马克思

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

谁是流氓无产阶级——马克思的经典解释及其当代争论

引用

探索与争鸣 2015年第6期 36-41页

作者：郭台辉张俤华南师范大学政治与行政学院

流氓无产阶级是马克思主义创造的一个复合型概念,是无产阶级学说的重要组成部分。该概念符合"流氓"与"无产阶级"的西方语义传统,但马克思以此所指与能指的群体范畴并不稳定。初创的语义仅指社会底层群体;定型时明... 详细信息

流氓无产阶级是马克思主义创造的一个复合型概念,是无产阶级学说的重要组成部分。该概念符合"流氓"与"无产阶级"的西方语义传统,但马克思以此所指与能指的群体范畴并不稳定。初创的语义仅指社会底层群体;定型时明确指代阻碍历史进程的消极群体,以此反衬工人阶级的革命性;后来逐渐扩展到文化、经济与政治领域。流氓无产阶级概念在当代西方学术界引起争论,主要表现为肯定、否定与重构三种立场。这些争论推动马克思主义的当代复兴,但当代西方学术界无法准确动态地把握流氓无产阶级的完整内涵,其原因有三:概念本身的动态多变性;争论者部分理解马克思的经典文本;脱离该概念在马克思时代的历史语境。

关键词：流氓无产阶级工人阶级马克思当代争论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学生基本心理需要满足的学校幸福感干预研究

引用

华南师范大学学报（社会科学版） 2018年第2期 104-111页

作者：刘旺华南师范大学政治与行政学院

基于基本心理需要满足和幸福感紧密相关的理论和实证研究,考察满足学生基本心理需要这一积极干预对其学校幸福感的影响。将来自一所中学的917名学生随机分配到四种积极干预组(自主需要满足干预、关系需要满足干预、能力需要满足干预、... 详细信息

基于基本心理需要满足和幸福感紧密相关的理论和实证研究,考察满足学生基本心理需要这一积极干预对其学校幸福感的影响。将来自一所中学的917名学生随机分配到四种积极干预组(自主需要满足干预、关系需要满足干预、能力需要满足干预、三种需要满足联合干预)、安慰剂对照组和空白对照组,并对四种积极干预组和安慰剂对照组的被试进行了为期六周的干预。被试在干预前、即刻干预后、干预效果追踪时均完成了《青少年学校幸福感量表》。研究结果如下:(1)干预六周后的即刻测量结果显示,自主需要满足干预组、关系需要满足干预组、三种需要满足联合干预组被试的学校幸福感均得到显著提高,三种需要满足联合干预组被试的学校幸福感提升量显著高于其他干预组。(2)干预结束2周后的追踪测量结果显示,自主需要满足干预组、关系需要满足干预组、三种需要满足联合干预组被试的学校幸福感提升的干预效果均得以维持。研究初步验证了可以采用促进学生在学校生活中的基本心理需要满足这一积极干预手段来提高其学校幸福感的假设,为提升学生学校幸福感的实践干预提供了实证支持。

关键词：基本心理需要满足学校幸福感干预中学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：