检索结果-内蒙古大学图书馆

文教资料 2008年第31期 158-160页

作者：沈娟苏州卫生职业技术学院护理学基础教研室

高职院校教师评价是加强教师管理、促进教师专业发展、提高教师素质、调动教师积极性与提高教师教育质量的重要手段.由于受到高职教育发展底蕴不足,教育评价理论落后于评价实践以及评价者自身等因素的影响,高职院校的教师评价在评价主... 详细信息

高职院校教师评价是加强教师管理、促进教师专业发展、提高教师素质、调动教师积极性与提高教师教育质量的重要手段.由于受到高职教育发展底蕴不足,教育评价理论落后于评价实践以及评价者自身等因素的影响,高职院校的教师评价在评价主体、评价体系、评价方法、评价标准等方面还存在一定的问题.本文尝试从不同方面提出一些解决方法.

关键词：高职院校教师评价普通高等教育

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影响学生护理操作考核效果若干因素的调查分析

引用

中华现代护理杂志 2008年第26期14卷 2800-2801页

作者：王晓莉朱蓓盐城卫生职业技术学院护理系实训中心 224006 盐城卫生职业技术学院护理系护理学基础教研室 224006

目的了解影响护理专业学生护理操作考核效果的影响因素，为探讨护理实践教学对策，提高学生护理操作技能水平提供依据。方法采用自制调查表对696名在校三年制护理专业学生在护理技能考核过程中的影响因素进行调查，并对调查结果进行分... 详细信息

目的了解影响护理专业学生护理操作考核效果的影响因素，为探讨护理实践教学对策，提高学生护理操作技能水平提供依据。方法采用自制调查表对696名在校三年制护理专业学生在护理技能考核过程中的影响因素进行调查，并对调查结果进行分析。结果护理操作考核中学生受教师、实验条件设备、学生自身、教学方法等多种因素影响，从而导致技能水平不能正常发挥。结论对其中的高影响、人为可控因素进行教学干预，可提高考核效果。

关键词：护理操作考核影响因素干预措施

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护理专业自我概念量表的信度和效度检测

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护理学杂志 2008年第6期23卷 4-6页

作者：杨桂荣林细吟杜玉忠万丽红湖北职业技术学院护理系临床教研室湖北孝感432100 中山大学护理学院基础护理教研室中山大学公共卫生学院医学统计与流行病学系

目的评价护理专业自我概念量表在护理本科生中应用的信度和效度。方法应用护理专业自我概念量表对广州4所高校大学二至四年级的全日制四年制护理本科生共833人进行调查。结果护理专业自我概念量表的分半信度为0.86,各领域的分半信度均大... 详细信息

目的评价护理专业自我概念量表在护理本科生中应用的信度和效度。方法应用护理专业自我概念量表对广州4所高校大学二至四年级的全日制四年制护理本科生共833人进行调查。结果护理专业自我概念量表的分半信度为0.86,各领域的分半信度均大于0.60;量表内部一致性信度为0.84,除沟通交流领域外,各领域的内部一致性信度均大于0.60;量表每个条目与其所属领域总分的相关系数均>0.50,提取5个公因子,可以解释总变异的54.06%。结论护理专业自我概念量表有较好的信度和内容效度,结构效度欠佳,可用于评价护理本科生的专业自我概念,但仍需进一步完善。

关键词：护理本科生专业自我概念护理专业自我概念量表信度效度

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尿毒症患者人工造瘘血管的彩色多普勒超声检测作用

引用

医学研究杂志 2008年第9期37卷 109-110页

作者：潘辑郑辉上海交通大学医学院苏州九龙医院 215000 苏州卫生职业技术学院护理基础教研室

目的探讨彩色多普勒超声(CDFI)监测尿毒症患者人工造瘘血管的作用。方法对25例尿毒症血透患者的人工造瘘血管进行超声检查,采用二维及彩色多普勒超声显示瘘口和动静脉侧血管情况并进行血流动力学检测。结果18例吻合口处血流充盈良好,瘘... 详细信息

目的探讨彩色多普勒超声(CDFI)监测尿毒症患者人工造瘘血管的作用。方法对25例尿毒症血透患者的人工造瘘血管进行超声检查,采用二维及彩色多普勒超声显示瘘口和动静脉侧血管情况并进行血流动力学检测。结果18例吻合口处血流充盈良好,瘘口狭窄3例,瘘口血栓形成2例,静脉瘤样扩张2例。结论CDFI是监测血透患者血管造瘘情况的有效的辅助检测手段。

关键词：彩色多普勒超声人工造瘘血管(动静脉瘘) 尿毒症

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罗森塔尔效应在高职护理专业教学中的应用

引用

中国实用护理杂志 2008年第3期24卷 67-68页

作者：蔡秀芳周春美刘庆仓王小革唐山职业技术学院医学校区基础护理教研室河北省唐山市路南区卫生防疫站河北省唐山市人民医院

罗森塔尔效应是很多教师都非常熟悉的心理学中的一个典型现象,实质上就是以师爱为中心的陶冶教育和暗含期待产生的心理教育效应,师爱是由教师的理智感、美感和道德感凝集而成的一种高尚的情感。笔者认为罗森塔尔效应是一种优秀的教育手... 详细信息

罗森塔尔效应是很多教师都非常熟悉的心理学中的一个典型现象,实质上就是以师爱为中心的陶冶教育和暗含期待产生的心理教育效应,师爱是由教师的理智感、美感和道德感凝集而成的一种高尚的情感。笔者认为罗森塔尔效应是一种优秀的教育手段,运用恰当可以达到预期效果。为此,本研究在2003级5年制高职护理专业的《护理学基础》教学中,积

关键词：罗森塔尔效应高职护理专业教学应用心理教育效应陶冶教育教师心理学理智感道德感中心情感凝集美感常熟

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高频超声对糖尿病患者颈动脉和股动脉内膜中层厚度的临床研究

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中国医药 2008年第12期3卷 780-781页

作者：潘辑郑辉上海交通大学医学院苏州九龙医院超声江苏省苏州市科215008 苏州卫生职业技术学院护理基础教研室

目的探讨高频超声在检测糖尿病患者颈动脉、股动脉内膜中层厚度（IMT）及粥样硬化斑块发生的关系中的应用价值。方法应用二维和彩色多普勒超声检测79例糖尿病患者的颈动脉和股动脉，观察其IMT和动脉粥样硬化斑块并进行血流动力学评价。... 详细信息

目的探讨高频超声在检测糖尿病患者颈动脉、股动脉内膜中层厚度（IMT）及粥样硬化斑块发生的关系中的应用价值。方法应用二维和彩色多普勒超声检测79例糖尿病患者的颈动脉和股动脉，观察其IMT和动脉粥样硬化斑块并进行血流动力学评价。结果颈动脉、股动脉IMT及斑块的发生率在左、右两侧差异无统计学意义（P〉0．05）；股动脉的斑块发生率高于颈动脉（P〈0．05）；病程〉10年患者的IMT与〈5年患者相比，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论高频超声能反应糖尿病动脉硬化血管形态结构的变化，是检查糖尿病动脉硬化性病变的有效方法。

关键词：糖尿病动脉硬化内膜中层厚度高频超声

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尸体防腐处理要点评析

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齐齐哈尔医学院学报 2007年第22期28卷 2733-2733,2736页

作者：郑辉钱卫清李文陈尚苏州卫生职业技术学院护理基础教研室江苏215009

在医学院校中,尸体是解剖学实验教学不可缺少的实验教学工具,尤其是在现代社会,随着人权的提高,尸源越来越紧缺,因此尸体防腐处理就显得格外的重要,处理好就会节省尸体,处理不好就会大量的浪费尸体,严重时还会影响解剖实验教学的开展。... 详细信息

在医学院校中,尸体是解剖学实验教学不可缺少的实验教学工具,尤其是在现代社会,随着人权的提高,尸源越来越紧缺,因此尸体防腐处理就显得格外的重要,处理好就会节省尸体,处理不好就会大量的浪费尸体,严重时还会影响解剖实验教学的开展。为了节省尸源,提高尸体利用率,[第一段]

关键词：防腐处理尸体解剖学实验教学解剖实验教学医学院校教学工具利用率尸源

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现代解剖学实验室的管理

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齐齐哈尔医学院学报 2007年第13期28卷 1615-1617页

作者：郑辉钱卫清陈尚苏州卫生职业技术学院护理基础教研室江苏215009

众所周知解剖学是医学的基础和精髓,只有学好了解剖学才能更好的去学习医学的其他相关知识,而解剖实验教学又是解剖学不可分割的一部分,它可以使学生能更全面更直观的了解解剖知识,解剖实验室的管理是解剖实验教学的辅助工作,因此只有... 详细信息

众所周知解剖学是医学的基础和精髓,只有学好了解剖学才能更好的去学习医学的其他相关知识,而解剖实验教学又是解剖学不可分割的一部分,它可以使学生能更全面更直观的了解解剖知识,解剖实验室的管理是解剖实验教学的辅助工作,因此只有管理好解剖实验室的标本和设备,才能有助于解剖学的实验教学及科研的顺利进行。[第一段]

关键词：解剖学实验室管理解剖实验教学解剖实验室解剖知识辅助工作医学

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淋巴管内皮细胞特异性标志物研究现状与探讨

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医学研究杂志 2007年第10期36卷 10-12页

作者：郑辉江苏省苏州卫生职业技术学院护理基础教研室 215009

长期以来,由于淋巴管在形态上与小血管特别是小静脉很相似,而癌组织内部的淋巴管和血管由于受到癌细胞的侵袭和破坏使得它们在形态上更加难以区别。而且比较常用的血管内皮标志物如Ⅷ因子相关抗原、CD31、CD34等实际上也难将血管与淋巴... 详细信息

长期以来,由于淋巴管在形态上与小血管特别是小静脉很相似,而癌组织内部的淋巴管和血管由于受到癌细胞的侵袭和破坏使得它们在形态上更加难以区别。而且比较常用的血管内皮标志物如Ⅷ因子相关抗原、CD31、CD34等实际上也难将血管与淋巴管内皮鉴别开,从而影响了部分研究结果。[第一段]

关键词：淋巴管内皮细胞特异性标志物 Ⅷ因子相关抗原小血管血管内皮 CD31 CD34 小静脉

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罗森塔尔效应在高专《护理学基础》实践教学中的应用

引用

现代护理（上旬版） 2007年第6期13卷 1508-1510页

作者：蔡秀芳周春美刘庆仓唐山职业技术学院医学校区基础护理教研室 063004 唐山市路南卫生防疫站 063004

目的为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质实用型护理人才,研究罗森塔尔效应对高专“护理学基础”实践教学的影响效果。方法在“护理学基础”实践教学中,实验组在技能模拟情境演示程序基础上注重罗森塔尔效应,对照组采用讲授、... 详细信息

目的为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质实用型护理人才,研究罗森塔尔效应对高专“护理学基础”实践教学的影响效果。方法在“护理学基础”实践教学中,实验组在技能模拟情境演示程序基础上注重罗森塔尔效应,对照组采用讲授、示教、练习传统教学方法。实验组、对照组分别进行情境模拟演示技能考核;开设学生满意度问卷调查,并进行统计学处理。结果实验组通过优化教学环节,教学方法中注重罗森塔尔效应,极大地增强了高专学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了实践课的教学效率和效果。结论注重罗森塔尔效应对护理实践教学是非常重要的因素之一,大大提高学生实践能力与综合素质,在其他专业的教学中值得广泛推广应用。

关键词：护理教育护理学基础罗森塔尔效应情境模拟技能演示

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