检索结果-内蒙古大学图书馆

校园英语 2024年第34期 124-126页

作者：吴玉环广东省广州市增城区中新镇福和中学

在新课标背景下，思维导图作为一种创新的教学工具，具有可视化、结构化和启发性的特点，有助于学生理解和记忆知识，提升学习效率。本文阐述了思维导图的理论基础及其与初中英语教学的契合点，强调了其在激发学生学习兴趣、培养学生的... 详细信息

在新课标背景下，思维导图作为一种创新的教学工具，具有可视化、结构化和启发性的特点，有助于学生理解和记忆知识，提升学习效率。本文阐述了思维导图的理论基础及其与初中英语教学的契合点，强调了其在激发学生学习兴趣、培养学生的思维能力、促进学生协作学习等方面的优势。针对当前初中英语课堂教学存在的问题，本文提出将思维导图合理融入课堂教学中，以提升教学效果，也符合新课标倡导的个性化和多元化教学理念，从而体现出思维导图在构建初中英语高效课堂中的应用价值。

关键词：新课标思维导图初中英语高效课堂

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初中道德与法治议题式教学的困境和设计优化

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家长 2023年第33期 64-66页

作者：黄彩霞广东省广州市增城区中新镇福和中学

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）提出了各种教学方法，议题式教学便是其中之一，初中道德与法治课程的主要目的是培养学生的综合素养，教材与练习中随处可见“以为议题”的表述。因此，在课堂实施议...

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）提出了各种教学方法，议题式教学便是其中之一，初中道德与法治课程的主要目的是培养学生的综合素养，教材与练习中随处可见“以为议题”的表述。因此，在课堂实施议题式教学具有重要意义，不仅可以创新教学内容，帮助教师构建活动型课堂，还可以有效促进学生核心素养的发展，让学生实现综合成长。但是现阶段，初中道德与法治议题式教学还存在一些问题，教师要对这些问题进行深入分析，探索出有效的优化策略，让道德与法治教学有高度、有深度、有精度，提升学生的综合素质发展和道德与法治核心素养。

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初中英语基于语篇意识渗透的课内阅读课堂教学

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家长 2023年第33期 58-60页

作者：吴玉环广东省广州市增城区中新镇福和中学

阅读过程非常复杂，影响阅读效果的因素也颇多。现阶段，虽然初中英语教育改革如火如荼地开展，但是部分教师在教学中仍然采用传统的教学方式，即讲解单词、分析语法、串联成句，这样的教学虽然可以帮助学生应对考试，但是难以真正提高...

阅读过程非常复杂，影响阅读效果的因素也颇多。现阶段，虽然初中英语教育改革如火如荼地开展，但是部分教师在教学中仍然采用传统的教学方式，即讲解单词、分析语法、串联成句，这样的教学虽然可以帮助学生应对考试，但是难以真正提高学生的英语学习能力。因此，培养学生的语篇意识至关重要，不仅有助于学生快速、精准地阅读文章，帮助他们积累丰富的语言知识，提高语篇分析、推理能力，还有助于学生掌握语言结构与构思技巧，使英语学习不再是死记硬背，而是通过观察、分析、推理来掌握知识，发展学生的英语思维，提升英语水平。

关键词：

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初中数学教学中数学思想的渗透策略研究

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数学学习与研究 2023年第35期 8-10页

作者：蓝银娣广东省广州市增城区中新镇福和中学广东广州511375

《义务教育数学课程标准(2022版)》明确提出,课程目标应以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”),发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022版)》明确提出,课程目标应以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”),发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力(简称“四能”).因此,教师应在教学过程中以恰当的方式渗透数学思想方法,为学生营造良好的学习环境,促进其数学素养的全面提升.文章基于初中数学教学中渗透数学思想方法的原则,提出了一些初中数学教学中渗透数学思想方法的具体策略.

关键词：初中数学思想方法渗透策略

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“以心交心”——教育的及时雨

“以心交心”——教育的及时雨

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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：石秀娟广州市增城区中新镇福和中学

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教育最可贵的品质之一就是人性,对孩子深层的爱,兼有父母的亲昵温存与睿智的严厉与严格要求结合的那种爱"倾听溪水的声音,我们能读懂大自然的灵动,倾听音乐的声音,我们能读懂感情的喜怒哀... 详细信息

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教育最可贵的品质之一就是人性,对孩子深层的爱,兼有父母的亲昵温存与睿智的严厉与严格要求结合的那种爱"倾听溪水的声音,我们能读懂大自然的灵动,倾听音乐的声音,我们能读懂感情的喜怒哀乐,倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵,与孩子的内心对话,以心交心,真正的教育是心灵与心灵之间真诚的倾听与交流。孩子们来自于不同的家庭环境,每个人性格思想各异,只要作为教师的您能以空杯接纳的心态,真诚的与孩子们交流,走进他们的内心世界,就能与他们的思想一起漫游,与他们的心灵产生碰撞,与他们一起共同成长!

关键词：尊重倾听成长教育

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初中语文朗读教学策略探究——以文言文朗读教学为例

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考试周刊 2022年第21期 74-77页

作者：郑敏清广东省广州市增城区中新镇福和中学

新时代教育下的初中语文教师，必须要明白提升学生核心素养的重要性，在培养学生综合能力的教学过程中，利用朗读能够很好地增强学生对语文学科的直接感知，具备更强的语言交流能力，逐渐提升学科思维和文化底蕴，增强创新创造意识。重... 详细信息

新时代教育下的初中语文教师，必须要明白提升学生核心素养的重要性，在培养学生综合能力的教学过程中，利用朗读能够很好地增强学生对语文学科的直接感知，具备更强的语言交流能力，逐渐提升学科思维和文化底蕴，增强创新创造意识。重视文言文朗读教学，有助于挖掘教学潜力，发挥教书育人作用。文章将研究初中语文文言文朗读教学的现状及其存在的一些不足，分析开展文言文朗读教学的重要作用并提出提高朗读教学质量的具体策略。

关键词：初中语文文言文朗读朗读教学

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如何激活初中心理健康教育课

如何激活初中心理健康教育课

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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：吴智广广州市增城区中新镇福和中学

提高初中的心理健康教育课的质量,关键就在于要维护好学生的心,而教师也需要走心,用心。处于初中阶段的学生,心理发展产生了巨大的变化,容易受到外界不良因素的影响产生叛逆和逆反心理,这个阶段的学生,缺乏一定的自我约束能力,因此常常... 详细信息

提高初中的心理健康教育课的质量,关键就在于要维护好学生的心,而教师也需要走心,用心。处于初中阶段的学生,心理发展产生了巨大的变化,容易受到外界不良因素的影响产生叛逆和逆反心理,这个阶段的学生,缺乏一定的自我约束能力,因此常常会导致心理的扭曲,产生心理问题,因此身为教师的我们不仅仅要把工作重心放在提高学生学习成绩上,还要关注学生的心理发展状况,满足学生的心理诉求,帮助学生更加健康快乐的成长身为教师,要充分的挖掘心理教育课的课堂资源,用心的上好每一堂课,做一个有责任心的老师,和学生建立起平等的师生关系,以朋友的身份走进学生的内心世界。

关键词：初中心理健康心理健康教育实践举措

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农村初中语文写作教学有效性提升策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第10期 72-73页

作者：叶帜波广州市增城区中新镇福和中学广东广州510000

写作本身是对学生遣词造句、语言运用等方面能力进行综合考察的过程,对学生的语文基础知识水平要求较高,因而一直以来被视为教学中的重难点所在。写作本身的复杂性,以及农村地区教育教学的特殊性,给教师的写作教学活动带来了一定的难题... 详细信息

写作本身是对学生遣词造句、语言运用等方面能力进行综合考察的过程,对学生的语文基础知识水平要求较高,因而一直以来被视为教学中的重难点所在。写作本身的复杂性,以及农村地区教育教学的特殊性,给教师的写作教学活动带来了一定的难题。为了转变这种局面,作为农村地区初中语文教师的我们应对自身的实际情况进行充分调查与研究,在把握自身优势作用的基础上,积极探究开展写作教学的有效方法和策略,从而有效改变现如今写作教学中学生兴趣缺失的局面,为实现高效化写作教学课堂的构建提供有力支撑。

关键词：写作素材意愿方法

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农村初级中学英语课堂教学中的分层教学与分类指导分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第6期 88-88,90页

作者：黄德华广州市增城区中新镇福和中学广东广州511375

现代初中英语教学要求,在对学生进行教学过程中,不仅要对学生实施统一式教学,同时还要尊重个体之间差异,要实施因材施教模式,以便通过分层教学以及分类指导的方式,对课程教学质量进行保证。而本文将以农村中学英语教学为例,通过对分类... 详细信息

现代初中英语教学要求,在对学生进行教学过程中,不仅要对学生实施统一式教学,同时还要尊重个体之间差异,要实施因材施教模式,以便通过分层教学以及分类指导的方式,对课程教学质量进行保证。而本文将以农村中学英语教学为例,通过对分类指导以及分层教学(以下简称双分)教学价值的分析,对“双分”在农村初中英语教学中的开展方式展开全面论述,期望能够为农村英语教学提供一定启示。

关键词：教学价值分层教学农村初级中学分类指导

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初中英语词汇教学方法研究

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智力 2021年第3期 9-10页

作者：杨艳如广东省广州市增城区中新镇福和中学

词汇是初中英语学习中最基本的要素,连词才能成句,继而才能成段和成篇。词汇贯穿着英语学习的整个过程,它深深地影响着学生理解和使用英语语言的过程,在英语语言学习中有着核心作用。本文围绕初中英语词汇教学方法展开研究。

关键词：初中英语词汇教学策略研究

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