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作者

  • 5 篇 王海兰
  • 5 篇 戴伟华
  • 5 篇 屈哨兵
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  • 2 篇 刘庆华
  • 2 篇 张晓苏
  • 2 篇 温小军
  • 2 篇 陈柏福
  • 2 篇 哈迎飞
  • 2 篇 禤健聪
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语言

  • 29 篇 中文
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笺注史论并重 诗情书艺兼长——陈永正研究员访谈录
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文艺研究 2024年 第7期 90-101页
作者： 戴一菲 陈永正 广州大学人文学院 粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心 广东省文史馆
一、师友交谊戴一菲陈先生您好!受《文艺研究》编辑部的委托,今天到中山大学采访您。非常感谢您能答应我们的请求。您祖籍茂名,在广州出生长大,小时候还上过私塾,您都学习了哪些课业?书法是不是那时开始学习的呢?陈永正我是1946年开始... 详细信息
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刘禹锡《忆江南》及其“曲拍为句”新探——兼论文人词发生期唱和史实及其意义
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学术研究 2023年 第2期 143-151页
作者： 戴伟华 广州大学人文学院、粤港澳大湾区文化传承与语言服务研究中心 广东广州510006
正如《渔歌》在张志和等与日人唱和中互补完成格式规定,《忆江南》格式也是在白居易与刘禹锡唱和题名互证中完成。《忆江南》“此曲亦名《谢秋娘》,每首五句”将文字词与音乐曲调作区别,关联“和乐天春词依忆江南曲拍为句”之句乃“每... 详细信息
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超越集体主义与个人主义的二元对立——对“集体记忆”概念的反思
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文艺理论研究 2022年 第4期42卷 1-10页
作者： 陶东风 广州大学人文学院 510006 广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心
自哈布瓦赫提出“集体记忆”概念后,关于个体记忆和集体记忆的关系问题一直充满争议。文学之所以无法回避这个问题,乃是因为文学恰好是集体记忆与个体记忆相遇的典型场域。有趣的是,在两种有代表性的对集体记忆概念的质疑中,双方的立场... 详细信息
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“旧事重提”与意义发现--论《朝花夕拾》的记忆改写
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学术研究 2022年 第11期 181-188页
作者： 哈迎飞 广州大学人文学院、粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心 广东广州510006
《朝花夕拾》是鲁迅20世纪20年代中期的一部重要作品。作为自传性回忆散文,《朝花夕拾》存在明显的记忆改写问题,尤其是长妈妈的故事与事实出入很大。长妈妈是鲁迅童年时代和祖母、母亲一样对他的人生产生重要影响的女性人物,《朝花夕... 详细信息
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中日文献互证的理路和方法--张志和止作《渔歌》一首考
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学术研究 2022年 第2期 142-149页
作者： 戴伟华 广州大学人文学院、粤港澳大湾区文化传承与语言服务研究中心 广东广州510006
世传张志和《渔歌》五首,实为一首,即“西塞山前白鹭飞”。最早著录张志和《渔歌》的为李德裕《玄真子渔歌记》,附录为“遗迹”文字格式,标示“烟波钓徒玄真子张志和”仅“西塞山前”一首。《续仙传》本来记载唱和“共五首”,但至晚唐... 详细信息
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心理创伤的倾听:论创伤叙事的意义与方法
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现代传播（中国传媒大学学报） 2021年 第1期43卷 87-91,128页
作者： 陶东风 广州大学当代文化研究中心 广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心
创伤讲述不是独白而是讲述者与倾听者之间的对话。讲述离不开倾听,见证需要他者在场。大屠杀的残酷史无前例,受难者的经历不堪回首。这必然对幸存者的讲述与见证造成巨大障碍。这里面既有加害者施加的痛,更有幸存者人性泯灭的耻与悔。因... 详细信息
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见证,叙事,历史——《鼠疫》与见证文学的几个问题
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文艺理论研究 2021年 第2期41卷 43-53页
作者： 陶东风 广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心 广州大学当代文化研究中心 广州大学人文学院 广东省广州510006
从历史与叙事的关系角度来看,加缪的《鼠疫》通过创造一种"作为历史见证的文学",体现了历史与叙事之关系的深刻转变:历史必然包含文学(叙事)。文学见证大屠杀不只是为了记录,而且是为了从新的视野理解大屠杀,实现对历史的转化... 详细信息
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中华优秀传统文化在《大学语文》教材中的传承研究
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教育导刊 2023年 第2期 35-43页
作者： 刘庆华 广州大学人文学院 广东广州510006 广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心 广东广州510006
从20世纪七八十年代之交至今,我国出版的《大学语文》教材及有关教学用书达2000余种。基于对发行总量超过1万册的其中18种教材进行统计和分析,可见《大学语文》教材较好地担当了传承、发展、创新中华优秀传统文化的使命。在大学语文课... 详细信息
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语言应急和应急语言
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华南农业大学学报（社会科学版） 2020年 第6期19卷 101-110页
作者： 屈哨兵 广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心 广东广州510006
基于2020年我国发生的新冠肺炎疫情防控过程中语言服务的相关事实来观察语言应急和应急语言,讨论其与社会语言生活相关的一些问题。研究认为语言应急和应急语言具有不同的领域分野,语言应急侧重从社会行为视角进行观察,可以分为自发应... 详细信息
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基于中华优秀传统文化传承的大学语文课程建设探究
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教育导刊 2022年 第4期 28-34页
作者： 哈迎飞 广州大学人文学院 广东广州510006 广州大学粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心 广东广州510006
大学语文是高校中华优秀传统文化传承的主要载体和基本途径,但百年来,我国大学语文课程的主导功能未能充分发挥出来,造成这种现象的一个重要原因是课程定位不准。从课程定位、教材建设以及学科发展的角度看,当下大学语文课程建设首先应... 详细信息
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