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闪前、预售与剧透:后电影工业的时间叙事与未来透支
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当代电影 2025年 第2期 40-46页
作者: 贾天翔 赵宜 暨南大学新闻与传播学院 上海师范大学影视传媒学院
现如今,后电影愈加丰富的银幕实例冲击着帕特里西亚·皮斯特丝有关闪前的基础认识。特别是主流商业电影中闪前的泛化,使皮斯特丝曾搁置的《广岛之恋》与《未来闪影》的可比性疑虑变得愈加突出。对这一历史遗留问题的关注,使我们将... 详细信息
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疏联:中国式数字断连与差序格局变迁——以微信“已读延回”为中心
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国际新闻 2025年 第1期47卷 114-134页
作者: 张杰 杨欣怡 黄从严 广州大学新闻与传播学院
不同于西方“断连”研究着眼于基于技术的、作为个体的人与媒介之间的“连接”或“断开”,本文基于中国经验的“疏联”研究,是将社交媒体中个体的断连实践放置于中国的关系情境中,关注受个体文化影响的当代青年在“关系-个体化”情... 详细信息
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“平台”与“小城镇”的传播互型:城乡传播研究的新锚点
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现代传播(中国传媒大学学报) 2025年 第2期47卷 13-21页
作者: 张杰 吴毅翔 广州大学新闻与传播学院
城乡传播研究存在两种路径:城乡二元对立范式下的媒介传播与中介化范式下的城乡传播。前者以媒介功能范式和发展传播范式为主导,后者逐渐聚焦于新媒介对虚拟空间中城乡关系的中介化。当前的城乡传播研究虽然逐渐摆脱了城—乡二元范式而... 详细信息
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中介化乡愁:返乡青年短视频实践的意义展演与情感实现
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中国青年研究 2025年 第3期 66-74,91页
作者: 罗敏 广州大学新闻与传播学院
文章以返乡青年为研究对象,通过网络参与式观察与深度访谈,探讨了数字化语境下短视频实践的意义展演与情感实现。返乡青年通过短视频实践实现了情感在数字化空间的创新性表达,即所谓的“中介化乡愁”。其中,在短视频创作实践中,乡土景... 详细信息
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从国防教育到国家认同:内地高校港澳学生军训实践与启示
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暨南学报(哲学社会科学版) 2025年 第2期47卷 1-14页
作者: 黄欢 赵家烨 暨南大学党委政治保卫部/人民武装部 暨南大学新闻与传播学院
全面加强港澳学生国防教育是港澳学生铸牢中华民族共同体意识的重要手段,是跨政治、教育、文化、军事领域的交叉问题。本文在铸牢中华民族共同体意识的视域下,结合文献梳理与实地调研,探究内地高校开展港澳学生军事技能训练的历史和现... 详细信息
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数字化亲密感的征兆性解读:电商主播情感劳动的数字民族志研究
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国际新闻 2025年 第2期47卷 94-113页
作者: 陈曦 贺子阳 暨南大学外国语学院 暨南大学新闻与传播学院 滇池学院人文学院新闻系
中国直播电商在飞速发展过程中,形成了具有独特情感互动特征的商业模式。本研究基于齐泽克的批判性精神分析理论,采用网络民族志和深度访谈的研究方法,从传播政治经济学视角对电商主播的情感劳动进行“征兆性解读”,探讨意识形态机... 详细信息
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数字时代虚拟偶像的生成逻辑与人机互动
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西南民族大学学报(人文社会科学版) 2025年 第3期46卷 159-168页
作者: 解迎春 晏青 岭南师范学院文学与传媒学院 广东湛江524048 暨南大学新闻与传播学院 广东广州510632
虚拟偶像作为一种数字媒介角色,是当代大众文化的数字表征、人机互动的新形式。从生成逻辑来看,虚拟偶像本质上是由计算机本体形式化的数据集聚,是人类物崇拜体系中的一种数码物、扩散性媒介与不确定形象,并与民俗文化、大众精神结构、... 详细信息
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闻以修身:加速社会与当代播客青年的自我提升
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西南民族大学学报(人文社会科学版) 2025年 第2期46卷 136-144页
作者: 施畅 梁亦昆 暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地 广东广州510632 暨南大学新闻与传播学院 广东广州510632
当代青年面临经济增速放缓、社会加速、信息过载等多重压力,播客正日益成为一种助力当代青年自我提升的“修身媒介”。知识更新、心灵沉潜、精神疗愈三种修身实践分别映射了播客青年对知识技能获取、心灵秩序重建、情感状态调适三种自... 详细信息
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社交媒体平台中“暴食”视频的双重影响探究
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新闻春秋 2025年 第1期 29-38页
作者: 李锦辉 王晴 暨南大学新闻与传播学院 广州510632
社交媒体已成为具有健康需求的患病个体或潜在风险群体寻求社会支持的重要渠道。本研究以社交媒体上的“暴食”视频为切入点,对受暴食困扰的青年女性个体展开深度访谈,发现青年女性观看暴食视频的行为具有双重影响:一方面,青年女性实现... 详细信息
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UGC模式下网络游戏中数字玩工的生产行为研究
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科技传播 2025年 第1期17卷 94-99页
作者: 姜颖 暨南大学新闻与传播学院
从数字劳动的视角研究游戏产业新模式中玩工的生产行为,通过对《蛋仔派对》中的“工匠蛋”群体的访谈调查,发现他们的劳动围绕基础模组生产、游戏推广、技能学习和情感满足展开,其劳动行为的产生动机源于操作难度系数低、自我价值的实... 详细信息
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