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作者

  • 5 篇 查吉德
  • 3 篇 闫利雅
  • 2 篇 yan li-ya
  • 2 篇 zha jide
  • 2 篇 樊明成
  • 2 篇 买琳燕
  • 1 篇 崔发周
  • 1 篇 刘瑞芹
  • 1 篇 zha ji-de
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语言

  • 15 篇 中文
检索条件"机构=广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所"
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美国社区学院治理结构的演变与启示
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职教论坛 2017年 第25期33卷 79-84页
作者： 买琳燕 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所
推进高职院校治理体系和治理能力现代化是当前院校改革的着力点。基于对美国社区学院治理结构的形成与发展过程的梳理,发现由于功能转变带来的治理结构及利益主体间的关系变迁既是外部环境变化的客观呈现,更是学院内各利益相关主体运用... 详细信息
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欧洲高职院校治理结构的演变、要素和特征——以英国、芬兰和德国为例
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职业技术教育 2019年 第34期40卷 73-79页
作者： 买琳燕 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广州511483
院校治理结构是困扰我国高职院校优质发展的重要制约因素。欧洲高职院校在发展演变过程中,自主理念始终贯穿其中,英国多科技术学院主要在外部制度环境变革下确立了自主地位,芬兰政府在"契约制"导向下"有限介入"学... 详细信息
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职业教育目的的矛盾关系——中外职业教育目的观述评
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职业技术教育 2013年 第16期34卷 5-10页
作者： 查吉德 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广东广州511483
在中外教育思想史上,因价值选择的差异形成了不同的职业教育目的观,这些目的观揭示了职业教育目的及其实践的两难矛盾,包括社会本位与个人本位矛盾;职业本位与生活本位矛盾;专门性与通识性矛盾;永恒性与动态性矛盾。这四组矛盾关系给职... 详细信息
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中职生成才目标及其影响因素调查分析
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职业技术教育 2014年 第19期35卷 16-21页
作者： 查吉德 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广东广州511483
调查表明,中职生成才目标呈多样性特点,多数学生将为升学做准备、管理人才、营销人才、技术型人才作为首选成才目标,少量学生将技能型人才、工程型人才、研发人才作为首选成才目标,另有14.41%的学生不清楚自己的成才目标。中职生的成才... 详细信息
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两岸(粤台)高职院校文化素质课程建设比较研究
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中国职业技术教育 2013年 第36期29卷 59-62页
作者： 闫利雅 张连绪 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广东广州511483
台湾技职院校(专、本科与研究生层次)重视通识课程建设,并将其与专业课程并行为两大支柱课程。通识课程是为了实现"塑模全人"教育理念,从学群上一般涵盖人文学科、社会科学和自然科学,根据基础通识课程和分类通识课程细分下去... 详细信息
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中国高职教育层次定位的背景、问题与展望
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黑龙江高教研究 2010年 第5期28卷 16-18页
作者： 樊明成 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广东广州511483
中国高职教育定位在专科层次有其特定的历史背景,但长期的这种定位既不符合高职教育发展的现实差异,也不适应经济社会发展的需要,还不利于高职教育的可持续发展和高等教育大众化的继续推进。多样化是中国高职教育层次定位的必然趋势,而... 详细信息
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“长三角”与“珠三角”高职院校发展比较研究
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学理论 2014年 第8期 177-179页
作者： 闫利雅 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所
区域经济规模影响区域高职院校的数量与规模,"长三角"高等教育规模比"珠三角"相对大很多;区域经济产业结构优化影响高职院校的发展速度,"珠三角"产业结构优化过程中高职院校发展迅速;政府对高职教育的政... 详细信息
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广州地区高等职业教育发展现状研究
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职业技术教育 2007年 第4期28卷 31-33页
作者： 查吉德 黎荷芳 番禺职业技术学院高等职业教育研究所
目前，广州地区高职高专院校存在部分专业重复设置、办学效益低、供需矛盾较明显等问题。在未来的发展中，广州地区高职教育应遵循职业性、开放性、服务性的原则，不断更新和调整专业；探索定向培养或在职培养模式，提高特殊专业的办学... 详细信息
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美国品行教育复兴对我国高职道德教育的启示
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青岛职业技术学院学报 2013年 第3期26卷 67-70页
作者： 闫利雅 广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广州511483
美国品行教育是美国的核心价值观和立国的精神根基,虽然经受过被质疑甚至消失在校园中,但是在20世纪90年代后全面复兴。美国品行教育的复兴历程对我国高职德育的发展具有启示意义。在德育中,正向积极的美德价值观仍然是我国高职德育的... 详细信息
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广州市高技能人才培养与市场需求的拟合度研究
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职业技术教育 2007年 第28期28卷 36-39页
作者： 查吉德 番禺职业技术学院高等职业教育研究所 广东广州511483
广州市高技能人才存量与市场需求之间存在较大差距,但高技能人才增长速度很快,高职教育的快速发展有助于缓解高技能人才短缺问题;高职院校毕业生素质基本得到企业认可,但人才培养质量与企业要求相比仍有较大差距,学生的创新能力、适应... 详细信息
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