检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第4期 025-028页

作者：吴继芬广西三江侗族自治县民族高级中学广西三江 545500

传统侗族木构建筑蕴含精妙技法与文化精髓,堪称中华建筑艺术典范。文章着重探索侗族木构建筑营造技艺融入高中通用技术教学的路径,强调文化传承责任,注重学生创意思维与技能培养。研究内容涵盖课程规划设计、教学方案制定、实践教学组... 详细信息

传统侗族木构建筑蕴含精妙技法与文化精髓,堪称中华建筑艺术典范。文章着重探索侗族木构建筑营造技艺融入高中通用技术教学的路径,强调文化传承责任,注重学生创意思维与技能培养。研究内容涵盖课程规划设计、教学方案制定、实践教学组织等维度,致力推动高中技术教育创新发展。建筑文化承载着民族智慧与匠心,千百年来,侗族木构建筑营造技艺积淀出独树一帜的技术体系。精巧的结构设计与精湛的施工工艺见证了这一建筑文化的卓越成就。面对现代化进程带来的冲击,传统技艺亟需寻找新的传承方式。高中通用技术课堂强调实践操作与技能培养,把传统营造技艺融入教学体系,形成了传统文化教育的创新模式。

关键词：侗族木构建筑营造技艺高中通用技术

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分层育人减负增质——分层教学在高中化学课堂中的有效实践

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数理化解题研究 2025年第9期 119-121页

作者：杨花三江侗族自治县民族高级中学广西壮族自治区柳州545500

随着教学改革的持续推进,现代化高中化学教学倡导教师应该积极落实分层教学的理念.本文从分层教学在高中化学课堂中的实践意义展开分析,并从目标分层、方法分层、作业分层和评价分层四个方面提出实践策略,旨在突出分层教学的价值,促进... 详细信息

随着教学改革的持续推进,现代化高中化学教学倡导教师应该积极落实分层教学的理念.本文从分层教学在高中化学课堂中的实践意义展开分析,并从目标分层、方法分层、作业分层和评价分层四个方面提出实践策略,旨在突出分层教学的价值,促进高中化学教学质量的提升.

关键词：分层教学高中化学课堂实践

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核心素养下初中英语词汇教学的路径研究

核心素养下初中英语词汇教学的路径研究

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第二届教育创新发展研究论坛

作者：侯兰秀广西柳州市三江侗族自治县民族初级中学 545500

在核心素养导向下，初中英语词汇教学面临着新的挑战与机遇。传统的词汇教学方法已难以满足学生全面发展的需求，亟需创新教学路径以提高学生的语言应用能力和思维品质。本研究旨在探讨如何通过融入游戏元素、创设生动的教学情境、加强... 详细信息

在核心素养导向下，初中英语词汇教学面临着新的挑战与机遇。传统的词汇教学方法已难以满足学生全面发展的需求，亟需创新教学路径以提高学生的语言应用能力和思维品质。本研究旨在探讨如何通过融入游戏元素、创设生动的教学情境、加强教师指导、运用联想记忆方法以及拓展课外资源等策略，来丰富词汇教学的内容与形式，激发学生的学习兴趣，提升其英语水平，从而实现核心素养的培养目标。

关键词：核心素养初中英语词汇教学

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聚焦核心素养理念,创新高中物理教学

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人生十六七 2020年第24期 11-12页

作者：何凤娟广西三江侗族自治县民族高级中学

近几年,随着教育科研的深入,人们对"核心素养"这一问题的重视程度也越来越高.在此问题上,学者们认为,核心素养能够使学生更好地实现对于教学地位的全面提升,从而推进了我国新时期的教育与教学工作的不断扩大,也有助于促使学...

近几年,随着教育科研的深入,人们对"核心素养"这一问题的重视程度也越来越高.在此问题上,学者们认为,核心素养能够使学生更好地实现对于教学地位的全面提升,从而推进了我国新时期的教育与教学工作的不断扩大,也有助于促使学生的群体思维能力得到理性的延伸,为他们的身体和心理健康的发展提供有力的支持和保证.

关键词：

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普通高中信息技术学业水平考试校本教材应用研究

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中学教学参考 2021年第21期 22-23页

作者：韦海葵广西三江侗族自治县民族高级中学 545500

文章以广西三江侗族自治县民族高级中学为例,探讨高中信息技术教师如何针对普通高中信息技术学业水平考试复习,结合学生的实际情况与薄弱环节,制定明确的学习任务,编写适合本校学生用于复习的教材,加强复习的科学性、针对性和全面性,使... 详细信息

文章以广西三江侗族自治县民族高级中学为例,探讨高中信息技术教师如何针对普通高中信息技术学业水平考试复习,结合学生的实际情况与薄弱环节,制定明确的学习任务,编写适合本校学生用于复习的教材,加强复习的科学性、针对性和全面性,使学生在学业水平考试中取得更好的成绩。

关键词：高中信息技术学业水平考试校本教材

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实验教学法在高中物理教学中的应用探讨

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高考 2024年第13期 97-100页

作者：何凤娟三江侗族自治县民族高级中学广西柳州545500

实验是高中物理教学中不可缺少的重要板块,不仅可以直观展示知识点的推导过程,还有利于培养学生的探究意识和实践能力,为今后的全方位发展做好铺垫。因此,在高中物理课堂中,教师要提高对实验教学法的重视程度,通过联系生活实际、注重问... 详细信息

实验是高中物理教学中不可缺少的重要板块,不仅可以直观展示知识点的推导过程,还有利于培养学生的探究意识和实践能力,为今后的全方位发展做好铺垫。因此,在高中物理课堂中,教师要提高对实验教学法的重视程度,通过联系生活实际、注重问题引导、开展小组合作等方式调动学生的实验热情,使他们踊跃参与到各项活动中,从而加强对物理知识的理解与运用,彰显实验教学法对提高物理教学质量的积极影响。

关键词：实验教学法高中物理应用策略

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多途径培养新手型高中数学教师的教学能力思考探究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2023年第38期 92-94页

作者：罗紫红三江侗族自治县民族高级中学　广西柳州　545500

高中数学具有知识点多、抽象性强、学习难度大的特性，数学教师在开展教学过程中需要注重知识的统筹讲解与深入讲解，只有采取有效的引导方式，才能够让学生充分理解数学知识的要点。许多新手型数学教师在教学初期容易出现知识分析不透... 详细信息

高中数学具有知识点多、抽象性强、学习难度大的特性，数学教师在开展教学过程中需要注重知识的统筹讲解与深入讲解，只有采取有效的引导方式，才能够让学生充分理解数学知识的要点。许多新手型数学教师在教学初期容易出现知识分析不透彻、知识讲解不连贯的问题，高中学校需要重视新手型高中数学教师的培养，通过多途径增强教师的教学能力，优化学生的学习条件并提升高中学校的竞争力。本文讲解了新手型高中数学教师在教学中会面临的问题与多途径培养新手型高中数学教师教学能力的意义，并对多途径培养少数民族地区新手型高中数学教师教学能力的策略进行了浅析，希望能够给予少数民族新手型数学教师一定的参考意义。

关键词：高中数学教师教学能力培养策略

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少数民族地区高中新手型数学教师如何提高课堂教学能力

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课堂内外（高中教研） 2023年第5期 14-16页

作者：赖文珊三江侗族自治县民族高级中学广西柳州545500

少数民族地区高中数学教师是基础教育的中坚力量,但由于数学学科的特殊性,导致少数民族地区高中新手型数学教师在教学中出现了“课堂不会教”“教不会”的现象。文章分析了高中新手型数学教师在课堂教学中出现的问题,针对少数民族地区... 详细信息

少数民族地区高中数学教师是基础教育的中坚力量,但由于数学学科的特殊性,导致少数民族地区高中新手型数学教师在教学中出现了“课堂不会教”“教不会”的现象。文章分析了高中新手型数学教师在课堂教学中出现的问题,针对少数民族地区新手型数学教师在课堂教学过程中所遇到的问题,对高中新手型数学教师课堂教学能力提升进行了研究,并结合自身的教育经验和教学实践,提出了一些提升少数民族地区新手型数学教师课堂教学能力的建议,旨在帮助少数民族地区新手型数学教师更好地发挥自己的专业优势,促进学校教育事业的健康发展,以期能够更好地促进少数民族地区新手型数学教师课堂教学能力的提升。

关键词：少数民族高中数学新手型数学教师课堂教学

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高中音乐教育中的艺术素养培养

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武侠故事 2023年第20期 15-17页

作者：吴友伯三江侗族自治县民族高级中学广西柳州 545599

高中音乐教育教学改革中,要懂得将音乐核心素养培育作为焦点,切实地做好音乐新格局的构建.对于高中音乐教师,要能够正确理解音乐教育中艺术素养培育的内涵,采取有效的方式去进行艺术素养培育课程体系的构建,这样艺术素养教育的效益才能...

高中音乐教育教学改革中,要懂得将音乐核心素养培育作为焦点,切实地做好音乐新格局的构建.对于高中音乐教师,要能够正确理解音乐教育中艺术素养培育的内涵,采取有效的方式去进行艺术素养培育课程体系的构建,这样艺术素养教育的效益才能够最大化地发挥出来.

关键词：

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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略

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新教育时代电子杂志（学生版） 2023年第19期 118-120页

作者：谢现条三江侗族自治县民族高级中学　广西柳州　545500

新课标要求高中数学教师要重视培养学生的创造性思维能力，培养学生的数学学科核心素养。所以，教师应当引导学生应用数学知识解决实际问题，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师需要摒弃以往单一的教学模式，进行教学方... 详细信息

新课标要求高中数学教师要重视培养学生的创造性思维能力，培养学生的数学学科核心素养。所以，教师应当引导学生应用数学知识解决实际问题，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师需要摒弃以往单一的教学模式，进行教学方法的突破，提高学生探究数学知识的主观能动性，拓宽学生的思维，为学生提供丰富多元化的教学资源。基于此，本文深入探讨了高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略，旨在为促进高中数学教学水平带来一定的参考价值。

关键词：高中数学创造性思维启发式教学思维能力

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