检索结果-内蒙古大学图书馆

中医类院校学生对新冠的中医药防治认知调查-以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

世界最新医学信息文摘 2022年第95期22卷 132-136页

作者：林英健李沅兴何奕慧黄晴怡黄秋姮广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西南宁 530222 广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西南宁 530222 广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西南宁 530222 广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西南宁 530222 广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西南宁 530222

目的探究在新冠肺炎疫情期间学生对中医药的认知、认同及关注度的变化状况，以针对性地采取措施来提高中医类院校学生的职业素养和临床技能，加强对中医疗法的宣传，发扬中医。方法采取线上问卷调查对学生进行基本信息、日常生活中... 详细信息

目的探究在新冠肺炎疫情期间学生对中医药的认知、认同及关注度的变化状况，以针对性地采取措施来提高中医类院校学生的职业素养和临床技能，加强对中医疗法的宣传，发扬中医。方法采取线上问卷调查对学生进行基本信息、日常生活中的中医影响、关于疫情中中医药的表现及疫情后发展前景等方面调查。发放问卷397份，共收到有效问卷397份，有效回收率为100%。将数据采用 SPSS22.0 统计软件进行统计分析。结果调查对象对中医药的印象较好，绝大多数调查对象认为中医药是中国传统文化的精华（83.8%）;对中医药抗击疫情的情况了解比较全面;而且疫情后加深了对中医药的认同（78.5%）;对中医药的发展前景持乐观态度（75%-85%）。但大部分平时接触和课外研究中医药的频率低，对中医药的发展及其教学存在担忧。结论应加强中医类院校学生对中医药诊疗的实践和认知，提高教学质量。

关键词：新冠疫情中医药认知度

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新时代大学生关注的理论热点问题调查及思考——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

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精品生活 2023年第22期29卷 124-126页

作者：陈威龙赵继清广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西南宁 530222 广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西南宁 530222

本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院在读大学生为主要研究对象,利用问卷调查的方式,结合大学生实际,对他们所关心的问题进行了分析,并提出了解决的办法.这将帮助我们更好地认识到他们的思想政治现状,提升学院对他们的思想政治工作的... 详细信息

本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院在读大学生为主要研究对象,利用问卷调查的方式,结合大学生实际,对他们所关心的问题进行了分析,并提出了解决的办法.这将帮助我们更好地认识到他们的思想政治现状,提升学院对他们的思想政治工作的有效性,从而更好地为他们扣好"第一粒扣子",使他们成为能够担当起民族复兴大任的时代新人.

关键词：大学生思想政治研究思考

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广西中医药大学赛恩斯新医药学院

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广西中医药 2021年第6期 2+81-82页

广西中医药大学赛恩斯新医药学院概况广西中医药大学赛恩斯新医药学院是由广西中医药大学与广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办,经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,...

广西中医药大学赛恩斯新医药学院概况广西中医药大学赛恩斯新医药学院是由广西中医药大学与广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办,经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,是华南地区唯一的一所中医药类普通全日制本科层次的独立学院,学院在全国医药类独立学院中综合办学实力排名前列。目前,学院全日制在校生10000余人。

关键词：

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浅谈体感技术对于情绪管理的作用——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院大学生心理咨询中心为例

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教育界（高等教育） 2016年第7期 14-14,16页

作者：范妮云司璐曾芳英广西中医药大学赛恩斯新医药学院

大学生生理上趋于成熟与心理上发展滞后形成鲜明对比，负性情绪如得不到及时疏导，将严重影响大学生的身心健康。体感技术的问世为负面情绪宣泄带来新选择。本文旨在探讨体感技术与情绪管理之间的关系。

关键词：体感技术情绪管理作用

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乡村振兴背景下民办高校发展型资助育人模式的探析——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

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就业与保障 2024年第1期 159-161页

作者：梁志兰林玉梅廖芬芳广西中医药大学赛恩斯新医药学院

随着民办高等院校办学规模的扩大和招生力度的加大,其在资助育人方面的应对能力受到了挑战。在乡村振兴背景下,发展型资助育人模式已成为必然趋势。为了建立发展型资助育人模式,需明确“什么是发展型资助育人、为什么要建立发展型资助... 详细信息

随着民办高等院校办学规模的扩大和招生力度的加大,其在资助育人方面的应对能力受到了挑战。在乡村振兴背景下,发展型资助育人模式已成为必然趋势。为了建立发展型资助育人模式,需明确“什么是发展型资助育人、为什么要建立发展型资助育人和怎样建立发展型资助育人”的逻辑关系。只有解决资助育人实践中面临的难题,才能全面提升资助育人质量,推进民办高校发展型资助育人模式的新局面。文章以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,简要阐述了发展型资助育人的内涵,通过分析当前民办高校资助育人工作的形势,探析适合的发展型资助育人模式,以期为相关研究提供借鉴。

关键词：资助育人乡村振兴民办高校

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同伴教育在大学生演讲活动中的应用研究——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

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时代教育 2016年第15期 184-184页

作者：司璐马珍凤曾芳英广西中医药大学赛恩斯新医药学院

目的:通过同伴教育使得学生能在团队游戏、角色扮演、知识经验分享中学会独立思考、大胆发表见解、消除内心羞怯感以及锻炼逻辑性的表述能力。方法:随机选定本校学生作为研究对象,分成实验组及对照组,并对其进行24小时间断性培训,将其... 详细信息

目的:通过同伴教育使得学生能在团队游戏、角色扮演、知识经验分享中学会独立思考、大胆发表见解、消除内心羞怯感以及锻炼逻辑性的表述能力。方法:随机选定本校学生作为研究对象,分成实验组及对照组,并对其进行24小时间断性培训,将其培训结果前后对比及评价。结果:评价结果显示同伴教育模式得分高于传统模式组,差异性具有统计学意义。结论:同伴教育对大学生演讲活动有一定积极性的影响,促进对社会人际交往,提高大学生的自信心,将同伴教育模式充分利用,应用于不同的领域,发挥同伴教育的特色,以同龄人效仿方式去鼓励大家学习、扩展自我、装备自我、锻炼自我。

关键词：同伴教育大学生演讲活动

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基于“职业素质”培养的护理专业形体训练课的教学创新探索——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院护理专业为例

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创新创业理论研究与实践 2019年第23期2卷 19-20,35页

作者：邓翰林徐健鑫丁子凌张荣武龚志强广西中医药大学赛恩斯新医药学院

该文从教材、师资队伍、设备条件、教评方法等方面分析了形体训练课程的教学现状,讨论以“职业素质”为导向探讨医学独立院校护理专业开设形体训练课程对培养高素质、高竞争力护士人才的重要性,探讨独立医学院校护理专业形体训练课教学... 详细信息

该文从教材、师资队伍、设备条件、教评方法等方面分析了形体训练课程的教学现状,讨论以“职业素质”为导向探讨医学独立院校护理专业开设形体训练课程对培养高素质、高竞争力护士人才的重要性,探讨独立医学院校护理专业形体训练课教学的创新策略。

关键词：医学独立院校护理专业形体训练课程

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新时代医学生理想信念教育的创新与实践——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

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才智 2021年第14期 125-127页

作者：陈威龙广西中医药大学赛恩斯新医药学院

做好医学生理想信念教育工作是医学院校党建和思想政治教育工作的核心,也是实现全面实施健康中国战略的重要保证。本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,通过问卷调查了解医学生理想信念现状,深入分析问题存在的原因,提出加强医学... 详细信息

做好医学生理想信念教育工作是医学院校党建和思想政治教育工作的核心,也是实现全面实施健康中国战略的重要保证。本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,通过问卷调查了解医学生理想信念现状,深入分析问题存在的原因,提出加强医学生理想信念教育的建议与对策。

关键词：新时代医学生理想信念教育创新与实践

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广西中医药大学赛恩斯新医药学院

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广西中医药 2021年第6期44卷 F0002-F0002,F0003,F0004页

作者：无广西中医药大学赛恩斯新医药学院

广西中医药大学赛恩斯新医药学院概况广西中医药大学赛恩斯新医药学院是由广西中医药大学与广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办,经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,... 详细信息

关键词：学院概况综合办学实力普通全日制公益性事业单位中西医结合医院本科层次国家事业单位中医医院

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雨课堂在生理学教学中的应用——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

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教育观察 2022年第32期11卷 35-37页

作者：梁玉琼黄庆张海峰广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西中医药大学第一附属医院药学部

生理学是医学院校学生必修的一门医学基础课程，对后续临床专业课程的学习与内化巩固具有重要的支撑作用。近年来，学生普遍反映生理学学习难度较大，缺乏学习兴趣。为提高生理学教学质量，满足学生个性化学习需求，教师可在课堂教学中... 详细信息

生理学是医学院校学生必修的一门医学基础课程，对后续临床专业课程的学习与内化巩固具有重要的支撑作用。近年来，学生普遍反映生理学学习难度较大，缺乏学习兴趣。为提高生理学教学质量，满足学生个性化学习需求，教师可在课堂教学中应用雨课堂。以广西中医药大学赛恩斯新医药学院2021级中医学专业4班为实验组进行了应用雨课堂的教学实验，与对照组3班比较后发现，实验组学生的考试成绩、及格率均高于对照组，且实验组学生普遍认同雨课堂的应用，认为雨课堂可以提高他们自主获取知识的积极性、沟通表达能力、创新思维能力、解决实际问题的能力。

关键词：雨课堂生理学理论教学

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