检索结果-内蒙古大学图书馆

右江民族医学院学报 2025年第2期47卷 291-300,334页

作者：宁家杰邓静李珊珊廖燕黄建华龙建雄曾萍萍广西医科大学护理学院广西南宁530021 广西医科大学第一附属医院麻醉科广西南宁530021 广西医科大学公共卫生学院流行病学与卫生统计教研室广西南宁530021

目的本研究旨在通过生物信息学分析鼻咽癌(NPC)患者与重度抑郁症(MDD)患者的共同生物标记物,筛选并鉴定他们共同相关的枢纽基因和生物学通路。方法本研究使用R语言分析了GSE12452、GSE98793数据集中NPC、MDD与正常人群之间的差异表达... 详细信息

目的本研究旨在通过生物信息学分析鼻咽癌(NPC)患者与重度抑郁症(MDD)患者的共同生物标记物,筛选并鉴定他们共同相关的枢纽基因和生物学通路。方法本研究使用R语言分析了GSE12452、GSE98793数据集中NPC、MDD与正常人群之间的差异表达基因。使用加权基因共表达网络分析(WGCNA)进行取交集来筛选高度相关的基因。基于Cox回归筛选核心基因,LASSO回归构建预后风险模型并绘制受试者工作特征(ROC)曲线。该模型使用来自基因表达综合(GEO)的外部数据集进行了验证。结果结果显示3个基因(CKAP5、GRB10、TPT1)被鉴定为NPC和MDD的核心基因。根据中位风险评分可将NPC患者分为高风险组和低风险组,低风险组患者生存时间延长,免疫浸润增强,而且浸润免疫细胞与预后基因和风险评分有很强的相关性。此外,使用数据集GSE102349验证了NPC预后风险模型有效预测总生存期。结论本研究通过生物信息学分析鉴定了NPC与MDD相关联的3个预后能力最强的核心基因CKAP5、GRB10和TPT1,并发现他们对NPC的预后有影响。

关键词：鼻咽癌重度抑郁症预后模型生物信息学机器学习

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乙型肝炎患者外周血T淋巴细胞亚群比例和Th1/Th2细胞因子水平检测及其临床意义

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吉林大学学报（医学版） 2012年第3期38卷 555-558页

作者：曾志励吴健林吴继周广西医科大学护理学院临床护理教研室广西南宁530021 广西医科大学第一附属医院感染性疾病科广西南宁530021

目的:研究各型乙型肝炎患者和健康者外周血T淋巴细胞亚群和Th1/Th2细胞因子水平变化及其临床意义,为诊断、治疗疾病提供实验依据。方法:采用流式细胞仪检测34例乙型肝炎患者(其中慢性乙型肝炎中度组14例,慢性乙型肝炎重度组7例,重型乙... 详细信息

目的:研究各型乙型肝炎患者和健康者外周血T淋巴细胞亚群和Th1/Th2细胞因子水平变化及其临床意义,为诊断、治疗疾病提供实验依据。方法:采用流式细胞仪检测34例乙型肝炎患者(其中慢性乙型肝炎中度组14例,慢性乙型肝炎重度组7例,重型乙型肝炎组8例,急性乙型肝炎组5例)和20例健康对照者(对照组)的外周血CD3+、CD4+和CD8+T细胞占淋巴细胞的比率;采用酶联免疫吸附技术(ELISA)夹心法检测研究对象血清中IL-2、IL-4及IFN-γ水平的变化。结果:与对照组比较,急性乙型肝炎患者外周血CD3+、CD4+T淋巴细胞、血清IL-2、IFN-γ水平明显升高(P<0.05);重型乙型肝炎患者CD3+、CD8+T淋巴细胞数量下降(P<0.05),IFN-γ水平升高(P<0.05);慢性乙型肝炎患者的IL-4和IFN-γ水平明显升高(P<0.05)。结论:Th1细胞因子在乙型肝炎病毒(HBV)感染的疾病发展中可能起一定的作用,HBV感染慢性化可能与Th2细胞因子增高有关。

关键词：乙型肝炎 T细胞亚群细胞因子

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广西肝细胞癌GSTM1基因多态性研究

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癌症 2000年第9期19卷 868-870页

作者：马韵邓卓霖韦义萍广西医科大学第一临床医学院病理学教研室广西南宁530021 广西医科大学护理学院病理教研室广西南宁530021

目的：研究黄曲霉毒素高危区谷胱甘肽转移酶M1(GSTM1)基因多态性与肝细胞癌的相关性，验证该指标作为肝细胞癌预报因子的可靠性。方法：用特异性引物与PCR技术，检测不同地区正常人、高污染区肝细胞癌患者的GSTM1缺失的基因型频率。结... 详细信息

目的：研究黄曲霉毒素高危区谷胱甘肽转移酶M1(GSTM1)基因多态性与肝细胞癌的相关性，验证该指标作为肝细胞癌预报因子的可靠性。方法：用特异性引物与PCR技术，检测不同地区正常人、高污染区肝细胞癌患者的GSTM1缺失的基因型频率。结果：黄曲霉毒素高危区肝细胞癌患者与正常人的GSTM1基因缺失频率分别为59％和52％，无显著性差异；但与肝细胞癌低发地区正常人相比，其基因缺失频率较高，差异具有显著性意义(P<0.01)。结论：在黄曲霉毒素污染严重地区，单一解毒酶GSTM1的作用难以对抗过量黄典霉毒素B1(AFB1)的致癌活性，其基因缺失不能作为预报肝细胞癌易罹性的独立指标，在筛选易罹者时，必须综合考虑环境致癌物污染浓度、HBV感染及肝细胞损伤程度和多种遗传因素的共同作用。

关键词：肝细胞肿瘤谷胱甘肽转移酶M1 基因多态性

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猫抓伤与巴通菌感染

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广西医学院学报 2008年第3期18卷 384-385页

作者：韦义萍邓卓霖陆海霞廖海涛罗虹广西医科大学护理学院基础教研室南宁530021 广西医科大学病理学教研室广西医科大学第一附属医院皮肤科

目的:研究中国南部猫抓病病例与猫的带菌状况,增强对猫抓病的认识。方法:收集拟诊为猫抓病者共13例,其淋巴结的病理组织切片重新用HE、革兰及Warthin-Starry染色,观察组织学改变及寻找巴通菌。另选外表健康的小猫10只取心血作细菌培养,... 详细信息

目的:研究中国南部猫抓病病例与猫的带菌状况,增强对猫抓病的认识。方法:收集拟诊为猫抓病者共13例,其淋巴结的病理组织切片重新用HE、革兰及Warthin-Starry染色,观察组织学改变及寻找巴通菌。另选外表健康的小猫10只取心血作细菌培养,查巴通菌菌血症。结果:淋巴结组织学改变呈阶段性表现,早期为反应性淋巴组织炎性增生及小血管增生,以后形成非干酪性结核样肉芽肿,其中央逐渐形成圆形微脓肿或星形脓肿。查出革兰染色阴性,Warthin-Starry染色阳性多形杆菌9例。10只小猫有4只培养出同样多形杆菌,符合巴通菌。结论:猫抓病实际并不罕见。不重视猫抓病是误诊主要因素,例如检查淋巴结肿大不问猫接触史,不查巴通菌及其抗体等。

关键词：猫抓病巴通菌 Warthin-Starry染色

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南宁市神经内科护士对脑卒中吞咽障碍患者护理知识和态度的调查报告

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中国实用护理杂志 2019年第25期35卷 1950-1955页

作者：陆秋芳赵翠松覃英雪罗一丹陈美燕黄家莲应燕萍广西医科大学第一附属医院神经内科南宁530021 广西医科大学第一临床学院南宁530021 广西医科大学第一附属医院护理学教研室南宁530021

目的了解南宁市神经内科护士对脑卒中吞咽障碍患者护理知识的掌握和态度现况,为临床开展吞咽障碍知识培训、提升临床护理质量提供依据.方法对广西南宁市7所医院360名符合纳入标准神经内科护士进行脑卒中吞咽障碍护理知识及态度问卷调查... 详细信息

目的了解南宁市神经内科护士对脑卒中吞咽障碍患者护理知识的掌握和态度现况,为临床开展吞咽障碍知识培训、提升临床护理质量提供依据.方法对广西南宁市7所医院360名符合纳入标准神经内科护士进行脑卒中吞咽障碍护理知识及态度问卷调查.结果神经内科护士对脑卒中吞咽障碍患者护理知识平均得分为(54.52±15.51)分,态度平均得分为(45.12±3.90)分;不同医院等级、年龄、职称的护士吞咽障碍知识得分比较,差异有统计学意义(t=-1.007,P=0.035;F=3.994,P=0.009;F=0.347,P=0.002);不同层级医院的护士态度评分比较,差异有统计学意义(t=7.435,P=0.007);61.1%(220/360)的护士未学习过脑卒中吞咽障碍管理指南;60%(216/360)护士管理吞咽障碍患者的依据是前人或自己的经验积累,73.9%(266/360)护士认为阻碍自己进行脑卒中吞咽管理的原因是缺乏相关知识和技能.结论神经内科护士对脑卒中吞咽障碍护理态度积极,但知识欠缺,尤其是二级及以下医院、低年龄、低职称、低工作年限的护士对脑卒中吞咽障碍护理知识掌握欠缺,护理管理者应开展针对性的培训,为护士提供更多的教育培训机会,以提高护士吞咽障碍护理知识水平和服务质量.

关键词：卒中吞咽障碍护士知识态度

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微课在临床护理专业课程中的开发与应用

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中国实用护理杂志 2015年第23期31卷 1717-1719页

作者：蒋慧玥刘海燕刘桂瑛刘丽萍张立力广西医科大学护理学院临床护理第一教研室南宁530021 南方医科大学护理学院临床护理教研室

目的探讨微课在临床护理专业课程中的制作方法及应用效果。方法采用摄像工具录制、录屏软件制作、PVf直接录制等4种方法开发微视频，并将开发的微视频应用于教学实践；将广西医科大学护理学院2013级高职护理七班学生分为实验组和对照组... 详细信息

目的探讨微课在临床护理专业课程中的制作方法及应用效果。方法采用摄像工具录制、录屏软件制作、PVf直接录制等4种方法开发微视频，并将开发的微视频应用于教学实践；将广西医科大学护理学院2013级高职护理七班学生分为实验组和对照组，每组49人，分别采用微课辅助教学和传统教学，课后通过闭卷考试、临床见习考核以及实验组学生的课后评价对教学效果进行评价，数据采用SPSS11．5软件进行统计分析。结果实验组学生课后理论考试成绩为（87．20±6．50）分，对照组为（75．30±7．89）分，2组比较差异有统计学意义，t=3．20，P〈0．01；临床见习考核实验组合格占93．88％（46／49），对照组合格占81．63％（40／49），2组比较差异有统计学意义X2=6．712，／9〈0．01；实验组学生对微课辅助教学满意度较高。结论以微视频为主要载体的微课应用于教学，作为传统教学的辅助是一种值得应用的教学方法，可以有效提高教学效果。

关键词：护理微课专业课程开发应用

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锰暴露诱导SK-N-SH细胞发生程序性坏死和凋亡两种死亡方式的比较研究

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现代预防医学 2017年第23期44卷 4338-4343页

作者：邓祥发刘丹丹磨洁琳陆彩玲何莲瑜任丹潘剑黎丹艳幸雯雯李媛清广西医科大学博士后药学流动站广西医科大学基础医学院人体解剖学教研室广西医科大学护理学院内科护理学教研室广西医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室广西医科大学第一临床医学院

目的比较研究程序性坏死和凋亡的两种方式在锰暴露诱导SK-N-SH细胞死亡中的作用。方法体外培养人SK-N-SH细胞,将对数生长期细胞予以400μmol/L剂量的MnCL2.4H2O染毒,半小时后予以不同剂量的zVADfmk和Nec-1干预作用24小时,观察细胞形态变... 详细信息

目的比较研究程序性坏死和凋亡的两种方式在锰暴露诱导SK-N-SH细胞死亡中的作用。方法体外培养人SK-N-SH细胞,将对数生长期细胞予以400μmol/L剂量的MnCL2.4H2O染毒,半小时后予以不同剂量的zVADfmk和Nec-1干预作用24小时,观察细胞形态变化,MTT法和流式细胞法分别检测两种药物干预后细胞存活度、细胞凋亡率及坏死率的变化。结果与对照组比较,SK-N-SH细胞染锰24小时后,细胞胞体皱缩变圆、突起回缩变短、可见大量泡沬状改变,细胞存活率明显降低(P<0.05),细胞凋亡及坏死率均明显升高(P<0.05);与染锰组比较,zVAD-fmk 0.5μmol/L及Nec-1干预组细胞的病理形态均有改善,Nec-1干预可提高染锰细胞的存活率并降低其坏死率(P<0.05),高剂量Nec-1干预的效果最明显。结论在本试验条件下,细胞凋亡与程序性坏死的作用方式均参与了锰暴露诱导SK-N-SH神经的死亡;相比于细胞凋亡,抑制程序性细胞坏死的作用方式对拮抗锰对SK-NSH细胞的毒性作用效果更佳。

关键词：锰 SK-N-SH细胞程序性细胞坏死凋亡 Necrostatin-1

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2004～2011年广西某老年护理院意外事件分析及预防对策

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中国老年学杂志 2015年第14期35卷 4027-4028页

作者：刘丽萍徐言郭趣凌银婵蒋琛娴广西医科大学护理学院临床护理教研室广西南宁530021 广西重阳老年公寓护理部广西医科大学广西国际贸易职业技术学院外联处

老年意外事件发生率在11.18%~17.96%〔1~3〕,本研究旨在了解老年护理院老年人意外事件的发生原因、相关因素及预防对策。1资料与结果1.1资料2004年1月至2011年12月广西某老年护理院60岁以上老年人2 514人,男性1 084人,女性1 430人,平均... 详细信息

老年意外事件发生率在11.18%~17.96%〔1~3〕,本研究旨在了解老年护理院老年人意外事件的发生原因、相关因素及预防对策。1资料与结果1.1资料2004年1月至2011年12月广西某老年护理院60岁以上老年人2 514人,男性1 084人,女性1 430人,平均年龄77.6岁,患病构成居前6位的病种分别是高血压(50.9%)、

关键词：意外伤害护理院

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基于网络资源平台的仿真模拟护理实训教学模式的构建与实践

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中国实用护理杂志 2015年第13期31卷 957-959页

作者：刘海燕刘桂瑛韦义萍莫雪安广西医科大学护理学院临床护理第1教研室南宁530021 广西医科大学护理学院临床护理第3教研室南宁530021

护理学是一门实践性较强的综合性应用型学科,教学目的是使学生掌握贴近临床实践的实用护理技术.传统的护理教学模式存在很大的局限性：一方面是以教师为中心,受课时、实验条件、教师等客观原因影响,很难做到让每一位学生都能近距离观察... 详细信息

护理学是一门实践性较强的综合性应用型学科,教学目的是使学生掌握贴近临床实践的实用护理技术.传统的护理教学模式存在很大的局限性：一方面是以教师为中心,受课时、实验条件、教师等客观原因影响,很难做到让每一位学生都能近距离观察老师护理操作示教,在有限的课堂教学中熟练地掌握护理技能;此外,临床教学典型病例少,学生数量倍增,临床教学资源明显不足,对现有的临床教学模式和效果产生很大冲击[1-2].因此,迫切需要为学生提供一个既能延伸课堂学习,又能提供与临床实践相似的护理技能学习环境.本项目根据建构主义理论,结合护理专业教学特点,利用先进的现代教育技术,创新建立基于网络资源平台的仿真模拟护理实训教学模式,获得了2014年国家级教学成果二等奖,为护理实践教学改革提供示范,现报道如下.

关键词：护理教学模式仿真模拟网络资源护理学实训临床教学模式临床实践建构主义理论

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仿真教育技术在《妇产科护理学》教学中的应用

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解放军护理杂志 2011年第22期28卷 67-69页

作者：莫洁玲凌银婵李芳陈白金韦义萍广西医科大学护理学院临床护理教研室南宁530021

目的探讨应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》的教学及其管理方案。方法应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》课程,采用模型进行模拟教学,对传统的《妇产科护理学》教学内容进行科学分析和具有创新性的教学改革。结果 95%的学生认为... 详细信息

目的探讨应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》的教学及其管理方案。方法应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》课程,采用模型进行模拟教学,对传统的《妇产科护理学》教学内容进行科学分析和具有创新性的教学改革。结果 95%的学生认为促进了理论知识的理解,巩固并增强了记忆;86%的学生认为理论联系实际的能力明显增强;100%的学生认为教学效果直观、明了,提高了动手能力,为进入临床实习打下了坚实基础。结论应用仿真教育技术设计《妇产科护理学》的教学过程,能有效解决临床实践教学机会不足的矛盾,对培养学生的临床实践操作能力及综合分析能力、提高教学质量具有积极意义。

关键词：仿真教育技术妇产科护理学教学

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