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  • 22 篇 中文
检索条件"机构=广西医科大学教学质量与教育研究中心"
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我国高等教育评估机构的困境及其思考
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广西医科大学学报 2008年 第S1期25卷 92-93页
作者： 蒋凤艳 广西医科大学教学质量与教育研究中心
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从主客体管理四定律看管理成本与效益
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教育界 2010年 第20期 47-48页
作者： 贾冰 广西医科大学教学质量与教育研究中心
追求效益是管理的永恒主题.与传统的社会或经济视角不同,本文以主客体管理理论为依据,结合主客体管理四定律,对主客体管理系统的成本与效益及其互动关系展开初步的探讨.
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医学院校双语教学的调查研究
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继续医学教育 2011年 第5期25卷 31-34页
作者： 邓玲 广西医科大学教学质量与教育研究中心 南宁530021
双语教学作为一种新的教学模式,在我国还处于发展探索阶段。本文以广西医科大学为调查对象,从医学院校师生角度探讨双语教学的授课模式、考核方式和开设时间,同时了解双语教学质量现状,并在此基础上对进一步开展双语教学提出相关建议。
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浅谈科学技术在高等学校专业结构调整中的作用
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中华医学教育杂志 2009年 第2期29卷 10-11页
作者： 赵同领 冷静 广西医科大学教学质量与教育研究中心 南宁530021
专业结构调整是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设的重要内容之一，专业结构调整的根据是科学技术发展的特点和方向。本文从高等教育史、科学技术史的角度论证了科学技术是专业结构调整的“引擎”，并在此基础上分析了科学技... 详细信息
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医学院校开展创业教育的调查分析及对策探讨
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继续医学教育 2011年 第6期25卷 17-19页
作者： 邓玲 广西医科大学教学质量与教育研究中心 南宁530021
本文在对广西医学院校创业教育问卷调查的基础上,总结分析医学院校开展创业教育存在的主要问题,并就如何在医学院校中开展好创业教育提出对策建议。
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医学专业认证与省属医学院校的应对策略
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中华医学教育杂志 2009年 第4期29卷 5-7页
作者： 冷静 陈金梅 广西医科大学教学质量与教育研究中心 南宁530021
医学专业认证是我国医学教育与国际接轨的必然选择，是实现我国医学教育国际化的必经之路。它对学校的可持续发展具有重要意义，省属医学院校应当积极应对医学专业认证；本文通过阐述医学专业认证的概念及其提出的现实背景，根据我校的... 详细信息
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广西医科大学全日制硕士研究生生源情况分析与思考
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考试周刊 2008年 第3期 14-16页
作者： 肖强 邓砚 谭机永 宋大伟 王云 毛宇昂 韦冬梅 广西医科大学研究生学院 广西医科大学教学质量与教育研究中心
本文在对1978—2006年以来我校硕士研究生招收数量、性别、年龄、生源地、本科毕业学校、学科分布等因子进行统计和分析的基础上,划分出我校硕士研究生教育发展的三个阶段及呈现的特点,由此提出改进我校硕士研究生招生及培养的措施。
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加强学术组织建设,创建南疆医学名校
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中国高等医学教育 2007年 第8期 51-52页
作者： 冷静 宋大伟 广西医科大学教学质量与教育研究中心 广西南宁530021
学术组织的存在与发展对高校发展有着重要的意义。通过对不同类型的学术组织的比较分析,扬长避短,对我校学术组织的建设与发展有借鉴意义。
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“两课”教师“团队”建设的思考
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河南职业技术师范学院学报（职业教育版） 2008年 第1期 35-36页
作者： 宋大伟 广西医科大学教学质量与教育研究中心 广西南宁530021
高校“两课”教学近年来是理论界的研究热点，教师是教学活动的主体，教师团队的建设对教学效果的提高及教师自身价值的提升都有着重要意义。因此，要构建科学合理的“两课”教师团队，推动教育教学的改革与发展。
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“教”与“学”之质量监控探讨
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中国高等医学教育 2007年 第11期 46-47页
作者： 廖红 冷静 蒋凤艳 宋大伟 姚启超 广西医科大学教学质量与教育研究中心 广西南宁530021
教学质量与学校的生存和发展息息相关;教学质量监控为提高教学质量提供了保障;建立和明确教学质量监控机构及其职责,以保证教学质量监控的组织性、权威性和有效性;制定和实施相对统一稳定的教学质量监控指标和措施,可保障教学质量监控... 详细信息
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