检索结果-内蒙古大学图书馆

广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2011年第3期47卷 115-119页

作者：秦素琼余欣欣广西师范大学教育科学学院心理学系广西桂林541004

目的:构建大学生健康人格、自尊和主观幸福感的关系模型。方法:对705名大学生分别采用健康人格问卷、自尊问卷、《国际大学调查》问卷测量,进而用结构方程模型的方法构建潜变量之间的关系模型。结果:1.自我和谐、自我—社会和谐对主观... 详细信息

目的:构建大学生健康人格、自尊和主观幸福感的关系模型。方法:对705名大学生分别采用健康人格问卷、自尊问卷、《国际大学调查》问卷测量,进而用结构方程模型的方法构建潜变量之间的关系模型。结果:1.自我和谐、自我—社会和谐对主观幸福感有直接影响(权重分别是0.38、0.30),自我和谐、自我—社会和谐通过自尊间接影响主观幸福感(权重分别是0.34、0.26)。实践活动能力通过自尊的完全中介作用间接影响主观幸福感;2.结构方程模型分析表明,男生的自我和谐对主观幸福感的直接影响比女生更大(男生权重是0.42,女生权重是0.29)。结论:健康人格、自尊对主观幸福感的作用得到结构方程模型的有力支持。

关键词：大学生健康人格自尊主观幸福感结构方程模型

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大学生网络交友障碍及心理调控

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学校党建与思想教育 2005年第10期 40-41页

作者：韦义平广西师范大学教育科学学院心理学系广西桂林541004

网络交友如今已成为大学生互联网生活的一个重要的方面，它在给大学生交友带来诸多便利的同时，也出现了许多令人深思的网络交友问题。我们要研究大学生网络交友的特点，帮助大学生在网络交友的过程中成人成才。

关键词：网络交友大学生心理调控成才成人

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人力资源视野中的高职教育内容和方法

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中国职业技术教育 2007年第27期23卷 12-15页

作者：廖昌荫广西师范大学教育科学学院心理学系广西桂林541004

高职教育的内容既包括程序性知识也包括陈述性知识,还包括非理论知识要素,应根据典型企业（组织）相应典型职位胜任力模型要求的KSAOs来选择,并考虑到高职教育对象的特点进行课程设计;在高职教育的教学方法方面,在倡导以建构主义学习理... 详细信息

高职教育的内容既包括程序性知识也包括陈述性知识,还包括非理论知识要素,应根据典型企业（组织）相应典型职位胜任力模型要求的KSAOs来选择,并考虑到高职教育对象的特点进行课程设计;在高职教育的教学方法方面,在倡导以建构主义学习理论为基础的“行动导向教学”、让学生进行“建构式学习”的同时,不应忽视“有意义接受学习”。

关键词：人力资源高等职业教育胜任力模型建构式学习有意义接受学习

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虚假记忆的陌生反应:一项眼动追踪研究

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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2012年第4期48卷 96-99页

作者：韦义平广西师范大学教育科学学院心理学系广西桂林541004

虚假记忆是个体无觉察地把没有经历过的经验错误地认定为真实经历过的经验。通过行为反应实验和眼动追踪技术,使用识记再认测验范式,研究发现虚假再认的加工反应时显著高于真实再认,靶刺激虚假再认条件下获得的加工量和加工深度也显著... 详细信息

虚假记忆是个体无觉察地把没有经历过的经验错误地认定为真实经历过的经验。通过行为反应实验和眼动追踪技术,使用识记再认测验范式,研究发现虚假再认的加工反应时显著高于真实再认,靶刺激虚假再认条件下获得的加工量和加工深度也显著高于真实再认。实验经果反映了大脑对虚假再认目标对象的陌生反应,揭示了真实记忆与虚假记忆信息加工的差异。

关键词：真实记忆虚假记忆眼动追踪加工量加工深度

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反馈相关ERP成分的参照点效应

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心理学报 2008年第12期40卷 1240-1249页

作者：向玲王宝玺张庆林袁宏西南大学心理学院重庆400715 广西师范大学教育科学学院桂林541004

采用投注-反馈金钱赌博任务具体操作了在结果评价中被试可能采用的参照点,试图进一步探究大脑监控系统是如何对事件的好、坏以及好坏程度进行评定的。实验结果表明,不管是Feedback-related negativity(FRN)还是P300,和赌注相差较小的中... 详细信息

采用投注-反馈金钱赌博任务具体操作了在结果评价中被试可能采用的参照点,试图进一步探究大脑监控系统是如何对事件的好、坏以及好坏程度进行评定的。实验结果表明,不管是Feedback-related negativity(FRN)还是P300,和赌注相差较小的中间三种反馈诱发的波幅差异不显著,和赌注相差较大的两边两种反馈诱发的波幅和中间三种反馈差异显著。该结果说明,反馈相关ERP成分不是反映了对绝对信息的加工,而是反映了以赌注所在的区间为参照点的相对信息的加工。研究进一步从不同侧面表明FRN所代表的效价评价的参照点效应,同时首次从神经机制上揭示了P300所代表的数量加工的参照点效应。

关键词： P300 反馈相关负波(FRN) 参照点效应

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论我国当前的社会环境与青少年心理发展

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教育探索 2007年第1期 114-115页

作者：张瑜李宏翰广西师范大学教育科学学院广西师范大学心理学系广西桂林541004

我国当前开放的社会环境为青少年呈现了一个多元的社会。开放与多元,在使得他们的视野更为开阔的同时,也让他们陷入了较难适应的境地之中。开放社会环境的双重作用要求全社会通过强化认知、加强管理、加强教育来关心青少年的成长,帮助... 详细信息

我国当前开放的社会环境为青少年呈现了一个多元的社会。开放与多元,在使得他们的视野更为开阔的同时,也让他们陷入了较难适应的境地之中。开放社会环境的双重作用要求全社会通过强化认知、加强管理、加强教育来关心青少年的成长,帮助青少年顺利的完成社会化的过程,发展他们的健康人格。

关键词：社会环境青少年心理发展

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条件推理的抑制效应再探

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心理科学 2010年第2期33卷 286-288页

作者：王宝玺向玲张庆林广西师范大学教育科学学院桂林541004 西南大学心理学院重庆400715

通过预备实验选取隐含不同数量的替代条件和失效条件的条件命题作为实验材料,以大学本科生为被试,考察了在正式条件推理任务中替代条件和失效条件的数量对四种条件推断(MP、MT、DA、AC)的影响。结果表明当被试检索到多个替代条件时,被... 详细信息

通过预备实验选取隐含不同数量的替代条件和失效条件的条件命题作为实验材料,以大学本科生为被试,考察了在正式条件推理任务中替代条件和失效条件的数量对四种条件推断(MP、MT、DA、AC)的影响。结果表明当被试检索到多个替代条件时,被试不仅抑制DA、AC推断而且对MT推断产生抑制作用;当被试检索到多个失效条件时,被试抑制了MP和MT推断,同时更多的接受DA和AC推断。

关键词：条件推理替代条件失效条件抑制效应

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条件推理中无效推断被抑制的ERP研究

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心理科学 2008年第5期31卷 1158-1161页

作者：王宝玺向玲邱江张庆林广西师范大学教育科学学院桂林541004 西南大学心理学院重庆400715

采用ERP技术探讨提供替代条件时,无效推断（AC、DA）被抑制的神经机制。实验结果表明：在200～800ms,AC和DA比基线任务的波形有一个更加负性的偏移,差异波和地形图分析表明,在200～300ms,AC、DA在头皮前部的额、额中央、中央顶有明显的N... 详细信息

采用ERP技术探讨提供替代条件时,无效推断（AC、DA）被抑制的神经机制。实验结果表明：在200～800ms,AC和DA比基线任务的波形有一个更加负性的偏移,差异波和地形图分析表明,在200～300ms,AC、DA在头皮前部的额、额中央、中央顶有明显的N250;在300～800ms,AC和DA在头皮后部中央叶、中央顶、顶叶诱发更加明显的晚负成分。从时间进程看,AC、DA推断过程表现为从头皮前部额叶皮层到头皮后部的顶叶皮层的动态变化,这一结果支持了演绎推理的三阶段模型理论。

关键词：条件推理无效推断事件相关电位

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论广西应对东部产业转移的人力资源发展战略

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学术论坛 2007年第10期30卷 100-102页

作者：廖昌荫广西师范大学教育科学学院心理学系

广西具有丰富且相对廉价的劳动力资源,但适合西移产业需求的人力资源相对短缺成为制约广西经济发展的瓶颈;采取使承接东部产业转移成为系统的战略意识、从传统人事管理向现代人力资源管理转化、建立产学研结合机制并建设"企业-学校... 详细信息

广西具有丰富且相对廉价的劳动力资源,但适合西移产业需求的人力资源相对短缺成为制约广西经济发展的瓶颈;采取使承接东部产业转移成为系统的战略意识、从传统人事管理向现代人力资源管理转化、建立产学研结合机制并建设"企业-学校-研究机构"合作平台、以科学发展观为指导对职业教育进行合理布局和管理、加速发展职业教育等积极应对战略,才能最终实现经济起飞的目标。

关键词：产业转移人力资源发展战略产学研合作职业教育

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6～11岁儿童执行功能发展研究

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心理学探新 2007年第3期27卷 38-43页

作者：文萍李红广西师范大学教育科学学院桂林541004 西南大学心理学院重庆400715

以168名6～11岁儿童为被试，使用9种执行功能任务研究了儿童三种执行功能成分的发展，三种执行功能是，抑制（Inhibition）、转换（Shifting）和刷新（Updating），结果发现：整个儿童阶段．三种执行功能一直表现出随年龄递增而增长的... 详细信息

以168名6～11岁儿童为被试，使用9种执行功能任务研究了儿童三种执行功能成分的发展，三种执行功能是，抑制（Inhibition）、转换（Shifting）和刷新（Updating），结果发现：整个儿童阶段．三种执行功能一直表现出随年龄递增而增长的趋势；不同的执行功能表现出不同的发展速率，其中抑制控制大约在6～7岁表现出一个快速的增长期，记忆刷新从7岁到10岁一直呈线性增长，转换表现出两个快速增长期，第一个快速增长则发生在7～8岁之间，第二个快速增长则发生在9-10岁之间，三种执行功能的发展趋势到大约10岁后趋于平缓，10岁和11岁儿童的表现没有显著性差异；所有执行功能任务测量中没有发现性别主效应，年龄和性别的交互作用不显著。

关键词：执行功能转换抑制刷新儿童

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