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  • 171 篇 中文
检索条件"机构=广西桂林市荔浦师范学校"
171 条 记 录,以下是1-10 订阅
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双创教育在中职德育课堂中的渗透措施
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课堂内外(高中版) 2025年 第1期 146-148页
作者: 季思岑 桂林市兴安师范学校 广西桂林541300
在当今社会发展中,中职学生面临就业压力加大的背景下,如何培养学生的综合素质和核心竞争力成为职业教育亟待解决的问题。基于此,文章立足中职教育实际,围绕双创教育在德育课堂中的具体应用进行探讨。首先分析双创教育与德育课堂的联系... 详细信息
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优秀本土文化资源融入中职思政教育的实践探索——以桂林市兴安师范学校为例
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课堂内外(高中版) 2025年 第1期 158-160页
作者: 唐安林 桂林市兴安师范学校 广西桂林541399
当前,我国中职学校的思政课程理论性、政策性很强,但内容比较抽象空泛,加之教学方式比较单一,最终导致德育效果不甚如人意。基于此,文章结合桂林市兴安师范学校在思政教育中的实践,深入探索如何将本土优秀文化资源融入中职思政教育,在... 详细信息
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数字经济背景下我国直播电商监管策略研究
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电子商务评论 2025年 第1期14卷 1567-1572页
作者: 邹晓林 苏秀芳 贵州大学旅游与文化产业学院 贵州 贵阳 桂林市兴安师范学校 广西 桂林
本文基于数字经济时代背景,探讨了我国直播电商监管的现状,主要包括与直播电商相关的法律法规,相关监管部门对直播电商行业的监督管理以及直播平台等第三方监管力量的监管;其次,通过对我国直播电商监管现状的分析,指出我国直播电商监管... 详细信息
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高中英语如何实施分层走读教学——以桂林市荔浦师范学校附属高中为例
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广西教育 2014年 第6期 84-85页
作者: 潘忠海 桂林市荔浦师范学校
分析分层走读教学及其在高中英语教学中实施的必要性,以桂林市荔浦师范学校附属高中为例论述高中英语实施分层走读教学的具体措施,并提出实施过程中需注意的问题。
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中职数学教学中学生实践能力培养的策略
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课堂内外(高中版) 2025年 第10期 58-60页
作者: 莫树丽 桂林市兴安师范学校 广西桂林541300
在中职数学教学中,实践能力的培养是提高学生应用能力的关键环节。当前,中职数学教学普遍缺乏与实际应用紧密结合的教学模式,这导致学生往往无法将理论知识有效转化为实践技能。针对这一问题,案例教学、项目驱动和校企合作等教学策略能... 详细信息
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社会主义场经济与职业道德建设
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时代文学(上半月) 2007年 第4期 140-141页
作者: 赖敏 广西桂林市荔浦师范学校
社会主义场经济在客观上迫切要求有良好的职业道德与其相适应。加强社会主义职业道德建设.既是保证社会主义场经济健康发展的重要条件.又是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是一项艰巨的、系统的道德工程。
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初中数学竞赛中常用的思维方法
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数学教学 1992年 第2期 34-37页
作者: 曾晓新 广西桂林市师范学校
一、熟悉化即把问题尽可能朝着我们熟悉的方向转化,以便充分利用已有的知识和经验。 [例1] 在等腰△ABC的一腰AB上取一点D,在另一腰AC的延长线上取CE=BD,连结DE,求证DE>BG。(1982年湖北省初中数学竞赛题) 回忆熟知的“在同一三... 详细信息
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21世纪教师素质结构刍议
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教育与职业 2000年 第12期 7-8页
作者: 黄丽茹 广西桂林市师范学校
在知识激增的信息世界中,教育、教学面临着前所未有的挑战。通讯技术的高度发达,尤其是“信息高速公路”的铺通,使教育、教学也呈现高度信息化,学校与社会之间不再有围墙,不再壁垒森严,而是融会贯通。提高教育质量,实现教育现代... 详细信息
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目标分析法
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数学教学 1995年 第6期 26-27页
作者: 曾晓新 邬玫 广西桂林市师范学校
根据控制论的“反馈——控制”原理,解题机制为:首先按照问题的要求建立一个解题目标,然后比较初始条件、中间状态与解题目标之间的差异,以此确定和调整解题方向,使差异逐步缩小,最终达到解题目标,实现解题。 例1 解方程 (2x-3)/3-(5x+4... 详细信息
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羟基磷灰石粉体表面Zeta电位变化研究
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陶瓷 2020年 第2期 38-43页
作者: 潘文平 桂林市荔浦师范学校 广西桂林546600
羟基磷灰石(HA、HA/TCP和TCP)的组成接近于生物体骨质的无机成分,具有良好的生物相容性和生物活性。但以往的研究仅局限于其合成工艺及其制品的烧结工艺等方面,有关羟基磷灰石粉体表面的电动特性的研究则甚少。羟基磷灰石粉体表面的电... 详细信息
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