检索结果-内蒙古大学图书馆

“双高”建设背景下服务产业链的电力系统自动化技术专业群建设——以广西电力职业技术学院为例

广西教育 2020年第27期 145-147,152页

作者：何翠何磊李绍栋广西电力职业技术学院

本文分析“双高”建设背景下高职院校专业群建设中专业群构成仅仅是简单的专业组合、核心专业引领力没有充分发挥、没有生产企业的深度融入等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述融合电力工程对象、基于服务产业链的电力系统自动化技... 详细信息

本文分析“双高”建设背景下高职院校专业群建设中专业群构成仅仅是简单的专业组合、核心专业引领力没有充分发挥、没有生产企业的深度融入等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述融合电力工程对象、基于服务产业链的电力系统自动化技术专业群建设,针对专业群建设中国际化建设、师资建设两方面存在的问题,提出相应的对策。

关键词： “双高”建设电力系统自动化技术专业群产业链专业建设

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高职发电厂及电力系统专业人才需求调查分析——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2020年第11期 24-25,32页

作者：赵树宗缪春琼贾卫华广西电力职业技术学院

本文以广西电力职业技术学院发电厂及电力系统专业部分实习生及毕业生、电力行业企业领导、电力行业企业一线技术人员为调查对象,就毕业生相关情况、电力企业相关情况、电力行业企业一线技术人员相关情况进行调查,分析发电厂及电力系统... 详细信息

本文以广西电力职业技术学院发电厂及电力系统专业部分实习生及毕业生、电力行业企业领导、电力行业企业一线技术人员为调查对象,就毕业生相关情况、电力企业相关情况、电力行业企业一线技术人员相关情况进行调查,分析发电厂及电力系统专业人才需求情况,提出发电厂及电力系统专业人才培养思路及措施:创新人才培养模式;构建“课岗证融通”课程体系,完善课程教学资源;建设实践教学基地;加强社会服务。

关键词：产教融合发电厂及电力系统人才需求调查

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"三教"改革背景下《职场通用英语》课程思政融入实践研究——以广西电力职业技术学院为例

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考试与评价 2025年第4期 34-36页

作者：宁婷广西电力职业技术学院

引言:随着我国职业教育改革的不断深化,职业教育领域正在经历一场前所未有的变革浪潮.其中"三教"改革和课程思政作为变革浪潮中的两大核心要素,对于推动职业教育人才培养模式的创新、提升教育教学质量有着至关重要的作用.其...

引言: 随着我国职业教育改革的不断深化,职业教育领域正在经历一场前所未有的变革浪潮.其中"三教"改革和课程思政作为变革浪潮中的两大核心要素,对于推动职业教育人才培养模式的创新、提升教育教学质量有着至关重要的作用.其共同目的都是为了实现立德树人的根本任务,培养适应新时代发展需求的既具备专业技能又拥有高尚品德的高素质技术技能人才.

关键词：

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高职计算机类人才财经素养现状与提升策略——以广西电力职业技术学院为例

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山西青年 2024年第20期 98-100页

作者：何茹怡苏锦周勇燕广西电力职业技术学院

随着科技的飞速发展，计算机技术与金融、会计等财经领域的融合日益紧密，计算机专业人才若不具备基本的财经素养，将难以适应行业发展需求。因此，加强计算机类专业学生的财经素养教育，不仅是个人职业发展的需要，更是推动社会经济发... 详细信息

随着科技的飞速发展，计算机技术与金融、会计等财经领域的融合日益紧密，计算机专业人才若不具备基本的财经素养，将难以适应行业发展需求。因此，加强计算机类专业学生的财经素养教育，不仅是个人职业发展的需要，更是推动社会经济发展的必然要求。本文以广西电力职业技术学院为例，阐述高职计算机类学生财经素养和财经素养教育现状，提出重视计算机类专业学生财经素养教育、开展多元化财经素养实践育人活动、深化计算机专业课程教学与财经素养教育的融合、构建系统性融通的财经教育体系的提升策略。

关键词：财经素养计算机类人才财经素养教育

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以新时代北斗精神为引领加强高职院校"三全育人"工作实践路径研究——以广西电力职业技术学院人工智能与信息工程学院为例

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情感读本 2024年第32期 42-44页

作者：庞春松广西电力职业技术学院广西南宁 530007

广西电力职业技术学院人工智能与信息工程学院(以下简称"学院")深入学习贯彻党的二十大精神,聚焦立德树人根本任务,树立"大思政"观.用"自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越"的"新时代北斗精神&q... 详细信息

广西电力职业技术学院人工智能与信息工程学院(以下简称"学院")深入学习贯彻党的二十大精神,聚焦立德树人根本任务,树立"大思政"观.用"自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越"的"新时代北斗精神"赋能"十大育人"体系,以"培根铸魂明德启智育匠筑梦心有所信"工作理念精准构建人工智能特色"三全育人"新格局.

关键词：新时代北斗精神三全育人

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立德树人背景下创新创业竞赛对提高大学生职业能力的研究——以广西电力职业技术学院为例

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科教导刊（电子版） 2024年第16期 13-15页

作者：韦机灵广西电力职业技术学院广西南宁 530200

党的二十大报告指出,育人的根本在于立德.要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.创新创业竞赛是推动大学生创新创业热情、融合职业道德、理论知识和实践技能的有效途径.文章结合大学生职业素养和就... 详细信息

党的二十大报告指出,育人的根本在于立德.要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.创新创业竞赛是推动大学生创新创业热情、融合职业道德、理论知识和实践技能的有效途径.文章结合大学生职业素养和就业创业的现状,分析大学生创业积极性低、就业能力差的原因,提出创新创业竞赛活动如何提高大学生就业能力的相应措施.

关键词：立德树人创新创业竞赛职业素养与就业能力

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高职院校高素质“双师型”教师队伍建设“四维”路径探究——以广西电力职业技术学院为例

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高教论坛 2024年第11期 16-20,96页

作者：湛年远谭永平韦柳丝广西电力职业技术学院广西南宁530007

高素质技术技能人才是新时代产业高质量发展的重要支撑,打造高素质“双师型”教师队伍是培养高素质技术技能人才的根本保障。分析新时代高职院校高素质“双师型”教师队伍的内涵与建设困境,以广西电力职业技术学院为例,提出以标准为引领... 详细信息

高素质技术技能人才是新时代产业高质量发展的重要支撑,打造高素质“双师型”教师队伍是培养高素质技术技能人才的根本保障。分析新时代高职院校高素质“双师型”教师队伍的内涵与建设困境,以广西电力职业技术学院为例,提出以标准为引领,升级“三类四阶”的“双师型”教师认定指标体系;以项目为载体,构建“混编·协同·融合”的“双师型”教师团队;以平台为支撑,建立“四维三化”的“双师型”教师培训体系;以机制为保障:完善“双化两性”的“双师型”教师认定管理激励机制的高素质“双师型”教师队伍建设“四维”实践路径。

关键词：标准引领项目载体平台支撑机制保障双师型教师发展

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二级学院教师党支部与专业融合建设实现路径研究——以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例

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黑龙江教育(高教研究与评估) 2025年第4期 93-96页

作者：邓婷婷广西电力职业技术学院广西南宁530200

在实施教育家精神铸魂强师行动、助力教育强国建设的背景下,以加强高校二级学院教师党支部与专业融合建设为切入点,以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例,查摆二级学院教师党支部与专业融合建设存在顶层设计欠缺、纵向... 详细信息

在实施教育家精神铸魂强师行动、助力教育强国建设的背景下,以加强高校二级学院教师党支部与专业融合建设为切入点,以广西电力职业技术学院全国党建工作样板支部建设为例,查摆二级学院教师党支部与专业融合建设存在顶层设计欠缺、纵向深入欠缺、横向拓展欠缺等问题,提出以“四有”搭建教师党支部与专业融合建设顶层设计、以“三赋能”拓展教师党支部与专业融合建设纵向深入、以“两协同”深化教师党支部与专业融合建设横向拓展等实现路径。

关键词：二级学院教师党支部专业融合建设

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基于KANO模型的高职国际贸易实务课程教学质量评价与优化策略探究--以广西电力职业技术学院为例

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中国管理信息化 2025年第8期28卷 233-236页

作者：陈婷婷闭英权广西电力职业技术学院广西南宁530007

文章基于KANO模型,从教师素养、教学内容、教学资源、教学方法4个维度,采用问卷调查方式评估高职国际贸易实务课程教学质量。结果表明,教学内容与行业衔接、前沿经验分享、微课教学等要素具有魅力属性;教学内容体系完整性、教师职业素... 详细信息

文章基于KANO模型,从教师素养、教学内容、教学资源、教学方法4个维度,采用问卷调查方式评估高职国际贸易实务课程教学质量。结果表明,教学内容与行业衔接、前沿经验分享、微课教学等要素具有魅力属性;教学内容体系完整性、教师职业素养等具有必备属性;引入前沿动态、完善实训条件等具有期望属性;多元化考核等属于无差异因素。据此,文章提出优化课程内容体系、加强教师实务能力培养、创新实践教学模式等建议。

关键词： KANO模型高职国际贸易实务课程教学质量评价

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“第二课堂成绩单”制度视域下大学生志愿服务课程化探索——以广西电力职业技术学院为例

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广西教育 2023年第30期 97-100,105页

作者：马振钦谢玉荣广西电力职业技术学院

本文分析当前大学生志愿服务存在通识性不高、专业性不强、育人成效有待提升等现实问题,介绍广西电力职业技术学院基于“第二课堂成绩单”制度改革试点实施经验,提出立足学校专业设置和志愿服务教育教学实践的大学生志愿服务课程化建设... 详细信息

本文分析当前大学生志愿服务存在通识性不高、专业性不强、育人成效有待提升等现实问题,介绍广西电力职业技术学院基于“第二课堂成绩单”制度改革试点实施经验,提出立足学校专业设置和志愿服务教育教学实践的大学生志愿服务课程化建设路径,即从志愿服务课程构建、项目分类优化、构建激励机制等方面着手,搭建大学生志愿服务课程育人体系,实现大学生志愿服务课程化,助推学校“三全育人”体系的构建和完善。

关键词：第二课堂成绩单大学生志愿服务课程化

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